tag:blogger.com,1999:blog-39773691872891304442024-03-04T19:59:15.238-08:00Pendidikan Jasmani Kesihatan, Sains SukanPerbincangan akademik, artikel dan maklumat berkaitan Pendidikan Jasmani Kesihatan dan Sains Sukan.Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.comBlogger67125tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-60683150315170655882012-07-29T03:50:00.001-07:002012-07-29T03:50:51.721-07:00PENTAKSIRAN KOMPREHENSIF BERBANDING PENILAIAN KENDALIAN SEKOLAH MENENGAH DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2<!--[if !mso]>
<style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:WordDocument>
<w:View>Normal</w:View>
<w:Zoom>0</w:Zoom>
<w:TrackMoves/>
<w:TrackFormatting/>
<w:PunctuationKerning/>
<w:ValidateAgainstSchemas/>
<w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid>
<w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent>
<w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText>
<w:DoNotPromoteQF/>
<w:LidThemeOther>EN-MY</w:LidThemeOther>
<w:LidThemeAsian>X-NONE</w:LidThemeAsian>
<w:LidThemeComplexScript>X-NONE</w:LidThemeComplexScript>
<w:Compatibility>
<w:BreakWrappedTables/>
<w:SnapToGridInCell/>
<w:WrapTextWithPunct/>
<w:UseAsianBreakRules/>
<w:DontGrowAutofit/>
<w:SplitPgBreakAndParaMark/>
<w:DontVertAlignCellWithSp/>
<w:DontBreakConstrainedForcedTables/>
<w:DontVertAlignInTxbx/>
<w:Word11KerningPairs/>
<w:CachedColBalance/>
</w:Compatibility>
<w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel>
<m:mathPr>
<m:mathFont m:val="Cambria Math"/>
<m:brkBin m:val="before"/>
<m:brkBinSub m:val="--"/>
<m:smallFrac m:val="off"/>
<m:dispDef/>
<m:lMargin m:val="0"/>
<m:rMargin m:val="0"/>
<m:defJc m:val="centerGroup"/>
<m:wrapIndent m:val="1440"/>
<m:intLim m:val="subSup"/>
<m:naryLim m:val="undOvr"/>
</m:mathPr></w:WordDocument>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<w:LatentStyles DefLockedState="false" DefUnhideWhenUsed="true"
DefSemiHidden="true" DefQFormat="false" DefPriority="99"
LatentStyleCount="267">
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Normal"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="heading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" QFormat="true" Name="heading 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="9" QFormat="true" Name="heading 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 7"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 8"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" Name="toc 9"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="header"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="footer"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="35" QFormat="true" Name="caption"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="line number"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="page number"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="10" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" Name="Default Paragraph Font"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Body Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Body Text Indent"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="11" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtitle"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Body Text 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Body Text Indent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Hyperlink"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="22" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Strong"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Normal (Web)"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="HTML Cite"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="No List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" Name="Balloon Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Table Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Placeholder Text"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="1" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="No Spacing"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" UnhideWhenUsed="false" Name="Revision"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="0" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="List Paragraph"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="29" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="30" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Quote"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 1"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 2"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 3"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 4"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 5"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="60" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="61" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="62" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Light Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="63" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="64" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Shading 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="65" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="66" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium List 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="67" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 1 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="68" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 2 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="69" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Medium Grid 3 Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="70" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Dark List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="71" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Shading Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="72" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful List Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="73" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" Name="Colorful Grid Accent 6"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="19" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="21" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Emphasis"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="31" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Subtle Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="32" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Intense Reference"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="33" SemiHidden="false"
UnhideWhenUsed="false" QFormat="true" Name="Book Title"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="37" Name="Bibliography"/>
<w:LsdException Locked="false" Priority="39" QFormat="true" Name="TOC Heading"/>
</w:LatentStyles>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]>
<style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-unhide:no;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0cm;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman","serif";}
</style>
<![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1030"/>
</xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml>
<o:shapelayout v:ext="edit">
<o:idmap v:ext="edit" data="1"/>
</o:shapelayout></xml><![endif]-->
<br />
<div class="Section1">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -27.0pt; margin-right: -52.55pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: MS;">PENTAKSIRAN KOMPREHENSIF BERBANDING
PENILAIAN <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>KENDALIAN<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>SEKOLAH<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>MENENGAH<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>DALAM<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2
</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: MS; text-transform: uppercase;">NORKHALID
BIN SALIMIN</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: MS;">UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN
IDRIS</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: MS;">2012</span></div>
</div>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 18.0pt; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="Section2">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENTAKSIRAN<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>KOMPREHENSIF<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>BERBANDING<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PENILAIAN<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>KENDALIAN<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>SEKOLAH<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>MENENGAH<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>DALAM<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>MATA<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PELAJARAN<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>PENDIDIKAN JASMANI TINGKATAN 2 </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; text-transform: uppercase;">NORKHALID BIN SALIMIN</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">TESIS DIKEMUKAKAN BAGI MEMENUHI SYARAT UNTUK </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">MEMPEROLEHI IJAZAH DOKTOR FALSAFAH </span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">FAKULTI SAINS SUKAN DAN KEJURULATIHAN</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">UNIVERSITI PENDIDIKAN SULTAN IDRIS</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2012</span><span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251564544;"><span style="height: 40px; left: 0px; left: 516px; position: absolute; top: -84px; width: 35px;">
</span></span></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="white" height="40" style="background: white; vertical-align: top;" width="35"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251564544;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</span> </td>
</tr>
</tbody></table>
<span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251783680;"><span style="height: 48px; left: 0px; left: 540px; position: absolute; top: -68px; width: 52px;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="white" height="48" style="background: white; vertical-align: top;" width="52"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251783680;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</span> </td>
</tr>
</tbody></table>
</span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">PENGAKUAN</span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></h1>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></h1>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;">Saya mengakui bahawa karya ini
adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan yang tiap satunya
telah saya jelaskan sumbernya.</span></h1>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></h1>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></h1>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></h1>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></h1>
<h1>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;">Julai 2012<span style="mso-tab-count: 7;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></h1>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; text-transform: uppercase;">NORKHALID BIN SALIMIN</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></i></div>
<div class="MsoNormal">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 8;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></i><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; text-transform: uppercase;">P20082000468</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></i></div>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251563520;"><span style="height: 40px; left: 0px; left: 239px; position: absolute; top: -277px; width: 35px;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="white" height="40" style="background: white; vertical-align: top;" width="35"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251563520;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</span> </td>
</tr>
</tbody></table>
</span></span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"> </span></h1>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENGHARGAAN</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Saya berasa bersyukur ke hadrat Ilahi kerana dengan limpah dan kurniaNya maka
terhasillah tesis bertajuk “Pentaksiran Komprehensif Berbanding Penilaian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kendalian Sekolah Menengah Dalam Mata
Pelajaran Pendidikan Jasmani Tingkatan 2” sebagai memenuhi syarat memperoleh
ijazah Doktor Falsafah Pendidikan Sains Sukan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jutaan terima kasih ditujukan khas buat pensyarah penyelia yang sangat saya
kagumi dan hormati, Profesor Madya Dr. Hajah Julismah Jani di atas kesediaan
untuk meluangkan masa serta tidak pernah jemu dalam memberikan teguran,
panduan, bimbingan, tunjuk ajar, motivasi serta cadangan yang membina kepada
saya sepanjang proses penulisan tesis ini. Jasamu dikenang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Ucapan terima kasih juga kepada Bahagian Tajaan, Kementerian Pelajaran
Malaysia kerana menganugerahkan saya Hadiah Latihan Persekutuan bagi membolehkan
saya mendapat cuti belajar dan menjalankan kajian ini dengan lebih efektif dan
bermotivasi. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Saya juga ingin merakamkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih
kepada guru-guru yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Jasmani di sekolah
menengah terpilih kerana sudi mengambil bahagian dalam kajian ini. Tidak lupa
juga kepada pelajar-pelajar yang terlibat kerana memberikan kerjasama yang
sepenuhnya. Ucapan terima kasih juga kepada semua pengetua di sekolah menengah
yang dikaji kerana memberikan kerjasama serta membenarkan kajian ini dijalankan
di sekolah mereka. Kepada Bahagian Perancangan Dasar dan Penyelidikan
Pendidikan, Kementerian Pelajaran Malaysia dan Jabatan Pendidikan Negeri Perak,
saya juga mengucapkan terima kasih kerana meluluskan permohonan menjalankan kajian
ini.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tidak lupa juga ucapan terima kasih saya tujukan kepada keluarga yang
tercinta serta individu-individu yang telah membantu secara langsung atau tidak
langsung sepanjang proses pelaksanaan kajian ini, saya mengucapkan terima kasih
di atas sokongan anda semua. Doa restu kepada semua yang terlibat dalam kajian
ini semoga diberkati Allah yang maha Esa.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Wassallam.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">ABSTRAK</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: -54.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 210.0pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tujuan kajian ini ialah untuk mengenal pasti tahap
dan aras pembelajaran domain kognitif, psikomotor dan afektif pelajar bagi
permainan bola baling dan badminton dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani
Tingkatan 2 melalui Pentaksiran Komprehensif (PK). Analisis perbandingan antara
PK dengan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) terhadap pencapaian
pembelajaran pelajar turut dikaji. Sehubungan itu, penggunaan PK dan PKSM
ditentukan keberkesanannya melalui soal selidik persetujuan guru. Reka bentuk kajian
berupa deskriptif dan praeksperimen - kajian kes sekali. Tempat kajian adalah
di sekolah menengah daerah Larut, Matang dan Selama dalam negeri Perak. Sampel
terdiri daripada 17 orang guru Pendidikan Jasmani dan 1010 orang pelajar
Tingkatan 2. Nilai kesahan kandungan instrumen PK bagi bola baling adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .82 dan kebolehpercayaan berdasarkan
domain kognitif, psikomotor dan afektif adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .78, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .90 dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .83. Nilai kesahan kandungan
instrumen PK bagi badminton adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>=
.79 dan kebolehpercayaan berdasarkan domain kognitif, psikomotor dan afektif
adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .75, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .83 dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .81. Kebolehpercayaan
instrumen soal selidik persetujuan guru terhadap penggunaan PK dan PKSM adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">α </i>= .87. Keputusan kajian melalui PK
mendapati pembelajaran kognitif pelajar bagi bola baling dan badminton adalah
pada tahap baik (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 67.35, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= 11.75) dan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 73.90, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= 14.15).
Pembelajaran psikomotor semasa sesi latihan adalah pada aras manipulasi (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 2.22, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .47); (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 2.23, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .43), dan semasa sesi permainan
pada aras menghubung kait (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 3.48, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .77); (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 3.43, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .78).
Pencapaian pembelajaran afektif bagi bola baling adalah pada aras membina
perwatakan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 4.35, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .77) dan bagi badminton adalah aras
mengorganisasi (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 4.11, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .76). Hasil kajian turut
menunjukkan bahawa terdapat perbezaan yang signifikan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .001) di antara PK dengan PKSM terhadap pencapaian pembelajaran
domain kognitif dan psikomotor pelajar tetapi tidak terdapat perbezaan yang
signifikan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .57) bagi domain
afektif dalam bola baling manakala bagi permainan badminton pula, terdapat
perbezaan yang signifikan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .001)
terhadap kesemua domain pembelajaran pelajar. Terdapat juga perbezaan yang
signifikan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .001) tahap
persetujuan guru terhadap penggunaan PK dengan PKSM yang mana 100 peratus guru
bersetuju bahawa penggunaan PK berada dalam sela sangat baik dan baik. Dengan
ini disimpulkan bahawa PK lebih sesuai sebagai instrumen yang standard untuk
menentukan aras domain pembelajaran pelajar bagi permainan bola baling dan
badminton dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani Tingkatan 2.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="mso-ansi-language: EN-MY;">A COMPARATIVE ANALYSIS BETWEEN COMPREHENSIVE
ASSESSMENT AND SECONDARY SCHOOL BASED EVALUATION FOR<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>FORM 2 PHYSICAL EDUCATION SUBJECT</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">ABSTRACT</span></b></div>
<h1 align="center" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span></h1>
<h1 style="line-height: normal;">
<span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-font-weight: bold;">The
purpose of this study is to identify students’ learning level in the cognitive,
psychomotor and affective domains in handball and badminton in the Form 2
Physical Education subject through Comprehensive Assessment (CA). A comparative
analysis between CA and Secondary School Based Evaluation (SSBE) of the
students’ learning achievement was also studied. The efficacy of the used of CA
and SSBE was determined through a survey of teachers’ agreement. The research
methodology is descriptive and pre-experimental – one-shot case study. The
study was carried out in secondary schools in the Larut, Matang and Selama
district in the state of Perak. The sampling consisted of 17 Physical Education
teachers and 1010 Form 2 students. The content validity of the CA instrument
for handball was <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .82 and
reliability based on the cognitive, psychomotor and affective domains, was <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .78, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .90 and<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> r </i>= .83
respectively. The content validity of the CA instrument for badminton was <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .79 and reliability based on
cognitive, psychomotor and affective domains is <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .75, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .83 and <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r </i>= .81 respectively. <span class="hps">The
r</span></span><span class="hps"><span lang="EN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN; mso-bidi-font-weight: bold;">eliability
of the</span></span><span lang="EN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-font-weight: bold;">teachers’ agreement </span><span class="hps"><span lang="EN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN; mso-bidi-font-weight: bold;">questionnaire</span></span><span lang="EN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN; mso-bidi-font-weight: bold;"> <span class="hps">on the use of</span>
<span class="hps">CA</span> <span class="hps">and SSBE</span> <span class="hps">was</span>
<span class="hps">α</span> <span class="hps">=</span> <span class="hps">.87</span>.</span><span lang="EN" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span><span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-weight: normal; mso-ansi-language: EN-MY; mso-bidi-font-weight: bold;">The study of CA found that students’ cognitive
learning for handball and badminton was at a good level (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 67.35, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= 11.75)
and (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 73.90, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= 14.15). Psychomotor learning during training was at
manipulation level (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 2.22, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .47); (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 2.23, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .43) and during
game session it was at articulation level (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M
</i>= 3.48, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .77); (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 3.43, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .78). The performance for affective learning for handball was
at characterisation level (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 4.35, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .77) and for badminton it was at
organisation level (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M </i>= 4.11, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD </i>= .76). The result of the study also
suggested that was a significant difference (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .001) between CA and SSBE in students’ performance in the
cognitive and psychomotor domains, but no significant difference (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .57) in the affective domain in
handball whereas in badminton, there was a significant difference (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>= .001) in all the students’ learning
domains. A significant difference (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p </i>=
.001) was also found between the level of teachers’ agreement to the use of CA
and SSBE where 100 percents of them agreed that the CA was very good and good.
Therefore, it is concluded that CA is more suitable as standard measuring
instrument to determine the level of students’ learning domain for handball and
badminton in the subject of Form 2 Physical Education.</span></h1>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">KANDUNGAN</span></b></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Muka Surat</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENGAKUAN</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">ii</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENGHARGAAN<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">iii</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">ABSTRAK<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">iv</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">ABSTRACT<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">v</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">KANDUNGAN<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">vi</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">SENARAI JADUAL<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">xii</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">SENARAI RAJAH<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">xvi</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td colspan="2" style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 353.05pt;" valign="top" width="471">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">SENARAI LAMPIRAN</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">xvii</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 29.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">BAB 1</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENGENALAN<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>1</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: -9.0pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>1.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pendahuluan<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="color: red; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Latar Belakang
Masalah</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="color: red; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">12</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l81 level3 lfo91; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.2.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Penyataan
Masalah</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="color: red; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">18</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Objektif Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>19</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Persoalan
Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>20</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kepentingan
Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>21</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.6<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Limitasi Kajian</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>23</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;">1.7</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;">Definisi Operasional<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>25</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l26 level3 lfo92; tab-stops: list 36.0pt left 39.6pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.7.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pentaksiran
Komprehensif </span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 39.6pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 39.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>25</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l26 level3 lfo92; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.7.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pendidikan
Jasmani Tingkatan 2</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 39.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>26</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l26 level3 lfo92; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.7.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Penilaian
Kendalian Sekolah Menengah Negeri<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perak</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 39.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>27</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">BAB 2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">TINJAUAN LITERATUR</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="color: red; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">29</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Teori Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>29</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.1.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Domain Kognitif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>30</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.1.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Domain Psikomotor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>39</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 26;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.1.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Domain Afektif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>45</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 27;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pentaksiran dan
Penilaian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>54</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 28;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kerangka
Teoretikal Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span> </span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>59</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 29;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;">Kajian-Kajian Berkaitan<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;"></span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>69</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 30;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 30.6pt; mso-list: l23 level3 lfo3; tab-stops: list 30.6pt; text-indent: -30.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">2.4.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian Berkaitan Isu dan Masalah
Pendidikan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Jasmani </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>69</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 31;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;">2.4.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kajian
Berkaitan Kepentingan Pentaksiran dan<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Penilaian </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>73</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 32;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;">2.4.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kajian
Berkaitan Penilaian Kognitif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>76</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 33;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;">2.4.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kajian
Berkaitan Penilaian Psikomotor</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>82</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 34;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;">2.4.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kajian
Berkaitan Penilaian Afektif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>89</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 35;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;">Ulasan</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>92</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 36;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">BAB 3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">METODOLOGI </span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>94</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 37;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Reka Bentuk
Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>94</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 38;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 57.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kerangka Konseptual Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>97</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 39;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tempat Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">100</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 40;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.4</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Populasi dan
Sampel Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">101</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 41;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Instrumentasi
Kajian<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">106</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 42;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.6<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan dan
Kebolehpercayaan Instrumen<span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">117</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 43;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.7</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Prosedur
Pengumpulan Data<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">135</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 44;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.8</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">Penganalisisan Data Statistik</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">138</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 45;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">BAB 4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></b></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">DAPATAN KAJIAN</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">142</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 46;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.1</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="mso-hyphenate: none; mso-pagination: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras dan Tahap Pencapaian <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pembelajaran Pelajar dalam Domain Kognitif, Psikomotor
dan Afektif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Bola Baling
Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">143</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 47;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 30.6pt; mso-hyphenate: none; mso-list: l47 level3 lfo66; mso-pagination: none; tab-stops: list 30.6pt; text-indent: -30.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">4.1.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras dan Tahap Pencapaian Pelajar dalam Kognitif
bagi Permainan Bola Baling Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">143</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 48;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.1.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Aras dan Tahap Pencapaian Pelajar dalam </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Psikomotor bagi Permainan Bola
Baling Berdasarkan </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">144</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 49;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.1.3 Aras dan
Tahap Pencapaian Pelajar dalam Afektif<span style="mso-spacerun: yes;">
</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Bola Baling
Berdasarkan Pentaksiran <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">146</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 50;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.1.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Aras dan Tahap Pencapaian Pelajar dalam
Kognitif </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Badminton Berdasarkan
Pentaksiran </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">147</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 51;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.1.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Aras dan Tahap Pencapaian Pelajar<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Psikomotor bagi Permainan Badminton
<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Berdasarkan Pentaksiran
Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">148</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 52;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.1.6<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Aras dan Tahap Pencapaian Pelajar dalam
Afektif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Badminton
Berdasarkan Pentaksiran </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">150</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 53;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.6pt; text-indent: -57.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Pelajar dalam Kognitif,
Psikomotor dan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.6pt; text-indent: -57.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Afektif bagi Permainan Bola Baling dan
Badminton</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.6pt; text-indent: -57.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">151</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 54;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.0pt; mso-list: l49 level3 lfo79; tab-stops: list 27.35pt; text-indent: -56.65pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">4.2.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tahap
Pencapaian Pelajar dalam Kognitif bagi </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Bola Baling Berdasarkan
Penilaian <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 57.6pt; text-indent: -57.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">151</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 55;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.6pt; tab-stops: 39.6pt; text-indent: -39.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.2.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tahap Pencapaian Pelajar dalam Psikomotor
bagi</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.6pt; tab-stops: 39.6pt; text-indent: -39.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Bola Baling Berdasarkan Penilaian</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 39.6pt; tab-stops: 39.6pt; text-indent: -39.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -8.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -8.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">152</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -8.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -8.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 56;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.2.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tahap Pencapaian Pelajar dalam Afektif
bagi </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.0pt; tab-stops: 30.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Permainan Bola Baling Berdasarkan Penilaian </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.0pt; tab-stops: 30.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kendalian
Sekolah Menengah<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">153</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 57;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level3 lfo80; tab-stops: list 31.1pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">4.2.4<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Pelajar dalam Kognitif
bagi </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Badminton Berdasarkan
Penilaian <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">154</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 58;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 30.6pt; tab-stops: 30.6pt; text-indent: -30.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.2.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tahap Pencapaian Pelajar dalam Psikomotor
bagi Permainan Badminton Berdasarkan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">154</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 59;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.2.6<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tahap Pencapaian Pelajar dalam Afektif bagi
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Badminton Berdasarkan
Penilaian <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">155</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 60;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.3</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Tahap Pencapaian Kognitif, Psikomotor dan Afektif Pelajar dalam Kumpulan
Pentaksiran Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan Kumpulan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>bagi Permainan Bola Baling dan Badminton</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">156</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 61;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.3.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perbandingan Tahap Pencapaian Kognitif
Pelajar </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kumpulan Pentaksiran<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelajar dalam Kumpulan Penilaian
Kendalian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah Menengah bagi Permainan
Bola<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Baling</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">157</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 62;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.3.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perbandingan Tahap Pencapaian Psikomotor
Pelajar </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kumpulan Pentaksiran<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Komprehensif dengan Pelajar </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam Kumpulan Penilaian Kendalian
Sekolah </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Menengah bagi Permainan Bola Baling</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">158</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 63;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.3.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perbandingan Tahap Pencapaian Afektif
Pelajar </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kumpulan Pentaksiran<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelajar dalam Kumpulan Penilaian
Kendalian </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah Menengah bagi Permainan
Bola<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Baling</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">160</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 64;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.3.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perbandingan Tahap Pencapaian Kognitif
Pelajar </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kumpulan Pentaksiran
Komprehensif dengan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelajar dalam Kumpulan Penilaian
Kendalian </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah Menengah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Badminton</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">161</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 65;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.3.5<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perbandingan Tahap Pencapaian Psikomotor Pelajar
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kumpulan Pentaksiran Komprehensif
dengan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelajar dalam Kumpulan Penilaian
Kendalian </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah Menengah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Badminton</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">162</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 66;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.3.6<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Perbandingan Tahap Pencapaian Afektif Pelajar
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kumpulan Pentaksiran
Komprehensif dengan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelajar dalam Kumpulan Penilaian
Kendalian </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah Menengah<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi Permainan Badminton</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>164</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 67;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.4</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Persetujuan
Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian
Sekolah Menengah bagi Permainan Bola Baling dan Badminton Tingkatan 2 </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>165</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 68;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.4.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Peratus Persetujuan Guru Terhadap
Penggunaan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pentaksiran Komprehensif <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Permainan Bola </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Baling dan Badminton Tingkatan 2 </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>167</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 69;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.4.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Peratus Persetujuan Guru Terhadap
Penggunaan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Penilaian Kendalian Sekolah
Menengah <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Bola Baling dan Badminton
Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>168</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 70;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">4.4.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Analisis Soalan Komen Terbuka Persetujuan
Guru </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Terhadap Penggunaan Pentaksiran
Komprehensif dan </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Penilaian Kendalian Sekolah
Menengah bagi </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Bola Baling dan Badminton
Mengikut </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Item</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>171</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 71;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.5</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Tahap Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif dan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">174</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 72;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">BAB 5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial;"></span></b></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 18.5pt 23.75pt list 27.0pt left 41.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PERBINCANGAN, KESIMPULAN DAN CADANGAN</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">178</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 73;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbincangan</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">179</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 74;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l30 level3 lfo65; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">5.1.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian
Pembelajaran Pelajar bagi Domain Kognitif dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Menggunakan Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian
Sekolah Menengah </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">179</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 75;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l30 level3 lfo65; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">5.1.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian
Pembelajaran Pelajar bagi Domain</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Psikomotor dalam Permainan Bola
Baling dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Badminton Menggunakan Pentaksiran
Komprehensif <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan Penilaian Kendalian Sekolah
Menengah </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">188</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 76;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l30 level3 lfo65; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">5.1.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian
Pembelajaran Pelajar bagi Domain</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Afektif dalam Permainan Bola
Baling dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Badminton Menggunakan Pentaksiran
Komprehensif <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan Penilaian Kendalian Sekolah
Menengah </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">195</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 77;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l30 level3 lfo65; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">5.1.4<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Persetujuan
Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian
Sekolah Menengah dalam Permainan Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">200</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 78;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">5.2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesimpulan</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">207</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 79;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.3</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Penghasilan
Model K dalam Pembinaan Pentaksiran bagi<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>Permainan dalam Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">209</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 80;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.4</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Implikasi
Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">212</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 81;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.4.1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Implikasi kepada Kementerian Pelajaran
Malaysia</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">213</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 82;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.4.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Implikasi kepada Pihak Pentadbir Sekolah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">215</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 83;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.4.3<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Implikasi kepada Guru</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">216</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 84;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.4.4<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Implikasi kepada Pelajar</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">217</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 85;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.5</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Cadangan Kajian
Lanjutan</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">218</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 86;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">RUJUKAN</span></b></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">220</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 87; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.15pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 302.9pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">LAMPIRAN</span></b></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.75pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">231</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">SENARAI JADUAL</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; width: 583px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Muka Surat</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.1</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Reka Bentuk
Praeksperimen – Kajian Kes Sekali (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">the
one-shot case study)</i></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: -5.4pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>96</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.2</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">Variabel Kajian</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">100</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.3</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Taburan
Populasi Sekolah Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">102</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.4</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Taburan Sekolah
Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">103</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.5</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Komposisi
Sampel Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">104</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.6</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Taburan Sampel
Pelajar Mengikut Jantina Berdasarkan Sekolah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">105</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.7</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan Kandungan
Pentaksiran Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>oleh Panel Pakar
Semasa Kajian Rintis (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 6)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">119</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.8</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan Item Kandungan
Panel Pakar (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 4)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">120</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.9</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -5.4pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pekali dan Nilai Kebolehpercayaan Pentaksiran
Kognitif Bola Baling Menggunakan Pentaksiran Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">122</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.10</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -14.4pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pekali dan Nilai Kebolehpercayaan Pentaksiran
Kognitif Badminton Menggunakan Pentaksiran Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">123</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.11</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Indeks Diskriminasi Mengikut Ebel </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">124</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.12</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -14.4pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai Kebolehpercayaan Pentaksiran Psikomotor
Permainan </span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: -14.4pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bola Baling Menggunakan Pentaksiran Komprehensif
(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">125</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.13</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai
Kebolehpercayaan Pentaksiran Psikomotor Permainan Badminton Menggunakan
Pentaksiran Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">126</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; tab-stops: center 190.8pt; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.14</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai
Kebolehpercayaan Pentaksiran Afektif Bola Baling Menggunakan Pentaksiran
Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">127</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.15</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai
Kebolehpercayaan Pentaksiran Afektif Badminton Menggunakan Pentaksiran
Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">127</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.16</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai
Kebolehpercayaan Soal Selidik Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan
Pentaksiran Komprehensif <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Permainan Bola
Baling dan Badminton (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N = 2</i>)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">128</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.17</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peratus
Persetujuan Antara Penguji Permainan Bola Baling Menggunakan Pentaksiran
Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 18)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">131</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.18</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peratus
Persetujuan Antara Penguji Permainan Badminton Menggunakan Pentaksiran
Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 18)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">132</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.19</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai Kesahan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah Negeri Perak (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 17)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">133</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.20</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai
Kebolehpercayaan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah Negeri Perak (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 40)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">135</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.21</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Matrik Penilaian
dan Pengukuran</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">139</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.22</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Skala Tahap
Pencapaian Pembelajaran Kognitif Pelajar dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Tingkatan 2 Menggunakan Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">140</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.23</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Skala Aras
Pencapaian Pembelajaran Psikomotor Pelajar dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Tingkatan 2 Menggunakan Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">140</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.24</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Skala Aras
Pencapaian Pembelajaran Afektif Pelajar dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Tingkatan 2 Menggunakan Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">140</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.25</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Skala Tahap
Pencapaian Pembelajaran Kognitif Pelajar dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Tingkatan 2 Menggunakan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">141</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 26;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">3.26</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Skala Tahap
Pencapaian Psikomotor dan Afektif Pelajar dalam Permainan Bola Baling dan
Badminton Tingkatan 2 Menggunakan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">141</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 27;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.1</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Domain Kognitif Pelajar dalam Permainan Bola Baling
Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif Mengikut Aras Soalan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 508)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">143</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 28;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Domain Psikomotor Pelajar dalam Permainan Bola Baling
Semasa Sesi Latihan dan Permainan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 508)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">145</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 29;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.3</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Domain Afektif Pelajar dalam Permainan Bola Baling
Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N
</i>= 508)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">146</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 30;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.4</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Domain Kognitif Pelajar dalam Permainan Badminton
Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif mengikut Aras (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 508)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">147</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 31;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.5</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Domain Psikomotor Pelajar dalam Permainan Badminton
Semasa Sesi Latihan dan Permainan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 508)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">149</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 32;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.6</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Domain Afektif Pelajar dalam Permainan Badminton
Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N
</i>= 508)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">150</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 33;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.7</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Kognitif Pelajar dalam Permainan Bola Baling Berdasarkan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N
</i>= 502)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">151</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 34;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.8</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Psikomotor Pelajar dalam Permainan Bola Baling
Berdasarkan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i> = 502)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify; text-indent: -16.6pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">152</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 35;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.9</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian Afektif Pelajar dalam Permainan Bola Baling Berdasarkan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 502)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -5.4pt; margin-right: 3.6pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -5.4pt; margin-right: 3.6pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -5.4pt; margin-right: 3.6pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>153</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: -5.4pt; margin-right: 3.6pt; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 36;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.10</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Kognitif Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah mengikut Jantina</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>154</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 37;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.11</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Psikomotor Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah mengikut Jantina (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N </i>= 502)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>155</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 38;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.12</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian Afektif Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i> = 502)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">156</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 39;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.13</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Pencapaian Kognitif Pelajar dalam Permainan Bola Baling Berdasarkan
Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">157</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 40;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.14</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Tahap Pencapaian Psikomotor Pelajar dalam Permainan Bola Baling Berdasarkan
Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">159</span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 41;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.15</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Pencapaian Afektif Pelajar dalam Permainan Bola Baling Berdasarkan
Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">160</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 42;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.16</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Pencapaian Kognitif Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan Pentaksiran
Komprehensif dan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">161</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 43;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.17</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Tahap Pencapaian Psikomotor Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan
Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">162</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 44;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.18</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Pencapaian Afektif Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan Pentaksiran
Komprehensif dan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">164</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 45;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.19</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peratus
Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">166</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 46;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.20</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="font-size: 11.5pt; mso-ansi-language: MS;">Peratus Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan Penilaian Kendalian Sekolah
Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">169</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 47;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.21</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Komen dan
Pandangan Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif dan Penilaian
Kendalian Sekolah Menengah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">172</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 48; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.4pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Arial; mso-bidi-font-weight: bold;">4.22</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 315.0pt;" valign="top" width="420">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbandingan
Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif dengan
Penilaian Kendalian Sekolah Menengah dalam Permainan Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 20.2pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">175</span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h3 align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: MS;">SENARAI RAJAH</span></h3>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Rajah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Muka Surat</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.1</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Taksonomi Bloom
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al. </i>(1956)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: justify; text-indent: 1.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>31</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: justify; text-indent: 1.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Taksonomi Dave
(1972)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>40</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.3</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Taksonomi
Krathwohl <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al.</i> (1964)</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>46</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">2.4</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kerangka
Teoretikal Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>65</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.1</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kerangka Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>97</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kerangka
Konseptual Kajian</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>99</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">3.3</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Carta Alir
Pembinaan Instrumen Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>111</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 50.25pt;" valign="top" width="67">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.1</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 303.0pt;" valign="top" width="404">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 104.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Model K dalam Pentaksiran Pendidikan Jasmani</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 71.55pt;" valign="top" width="95">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;">
</span>209</span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.6pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<h3 align="center" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: center;">
<span style="mso-ignore: vglayout; position: relative; z-index: 251791872;"><span style="height: 52px; left: 0px; left: 518px; position: absolute; top: -108px; width: 52px;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td bgcolor="white" height="52" style="background: white; vertical-align: top;" width="52"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 251791872;">
<table cellpadding="0" cellspacing="0">
<tbody>
<tr>
<td>
<div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</span> </td>
</tr>
</tbody></table>
</span></span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: MS;">SENARAI LAMPIRAN</span></h3>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin-left: -12.6pt; width: 648px;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Lampiran</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Muka Surat</span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">A</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Ujian Kognitif
Bola Baling Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">231</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">B</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Ujian Kognitif
Badminton Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">236</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">C</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual Analisa
Item Kognitif Bola Baling Pentaksiran Komprehensif Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">241</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">D</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual Analisa
Item Kognitif Badminton Pentaksiran Komprehensif Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">242</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">E</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual Spesifik
Ujian Penilaian Kognitif Bola Baling Pentaksiran Komprehensif Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">243</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">F</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual Spesifik
Ujian Penilaian Kognitif Badminton Pentaksiran Komprehensif Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">244</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">G</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Psikomotor Bola Baling Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">245</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">H</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Psikomotor Badminton Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">246</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">I</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang Afektif
Bola Baling Pentaksiran Komprehensif</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">247</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">J</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: 104.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang Afektif Badminton Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">248</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">K</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peperiksaan
Pertengahan Tahun Penilaian Kendalian Sekolah Menegah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">249</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">L</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peperiksaan
Akhir Tahun Penilaian Kendalian Sekolah Menegah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">254</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">M</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Psikomotor Bola Baling Penilaian Kendalian Sekolah Menegah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">260</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">N</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Psikomotor Badminton Penilaian Kendalian Sekolah Menegah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">261</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">O</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Afektif Penilaian Kendalian Sekolah Menegah</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">262</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">P</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Soal Selidik
Tahap Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Permainan Bola Baling
dan Badminton</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">263</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Q</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Penentu Item Bola Baling Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">265</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">R</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Penentu Item Badminton Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">266</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">S</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Psikomotor Guru Permainan Bola Baling Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">267</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">T</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang
Penilaian Psikomotor Guru Permainan Badmnton Pentaksiran Komprehensif</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">268</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">U</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang Kesahan
Kandungan Pentaksiran Komprehensif Pendidikan Jasmani Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">269</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; tab-stops: 30.6pt; text-align: center; text-indent: 1.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">V</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Laporan Pakar
Penilaian Penentu Item Permainan Bola Baling</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">270</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">W</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Laporan Pakar
Penilaian Penentu Item Permainan Badminton</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">272</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">X</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Borang Kesahan
Kandungan Penilaian Kendalian Sekolah Menengah Negeri Perak<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pendidikan Jasmani Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">274</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Y</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Panduan Guru –
Permainan Bola Baling Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">275</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 26;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Z</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Panduan Guru –
Permainan Badminton Tingkatan 2</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">283</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 27;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">AA</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Surat Kelulusan
Menjalankan Kajian Bahagian Perancangan dan Penyelidikan Dasar Pendidikan</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>292</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 28;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">AB</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Surat Kebenaran
Menjalankan Kajian Jabatan Pelajaran Negeri Perak</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">293</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 29; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 57.45pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">AC</span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 356.55pt;" valign="top" width="475">
<div class="MsoNormal">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Surat
Pengesahan Cadangan Penyelidikan Ijazah Doktor Falsafah </span></div>
</td>
<td style="padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">294</span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 2.55pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
</div>
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: EN-US;"><br clear="all" style="mso-break-type: section-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">BAB 1</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENGENALAN</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pendahuluan</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Jasmani (PJ) adalah mata pelajaran
teras dan wajib diajar dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)
berdasarkan <span class="spelle">Akta Pendidikan 1996 melalui Surat Pekeliling
Ikhtisas Bilangan 25/1998, Kementerian Pendidikan Malaysia (1998), </span>Surat
Pekeliling Ikhtisas Bilangan 8/1990, Kementerian Pendidikan Malaysia (1990),
Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 2/1988, Kementerian Pendidikan Malaysia
(1988) dan Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 3/1979, Kementerian Pelajaran
Malaysia (1979). Mata pelajaran PJ mempunyai peranan yang sangat besar dalam
menyumbang ke arah pertumbuhan dan perkembangan pelajar secara menyeluruh
melalui pengalaman pembelajaran bagi memenuhi keperluan domain kognitif,
psikomotor dan afektif (Abdullah Sani, 2003; Darst & Pangrazi, 2006; Daeur
& Pangrazi, 1995; dan Freeman, 2001). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Unsur
kesepaduan dalam mata pelajaran PJ melibatkan tiga domain pembelajaran utama
iaitu kognitif, psikomotor dan afektif (Capel, 2000; Colfer, Hamilton, Magill
& Hamilton, 1986; Daeuer & Pangrazi, 1995; Freeman, 2001; Gallahue,
1996; Pangrazi, 2001; dan Pettifor, 1999) dan berupaya membangunkan pelajar
dari pelbagai aspek selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan
(Asiah, 1993; Tajul Ariffin, 1993; Teng, 2001; dan Vasudevan, 1986). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut
Wee (2009), mata pelajaran PJ memberi peluang kepada pelajar menikmati kepuasan
serta kegembiraan melalui aktiviti yang bersesuaian dengan jasmani dan
psikologi. Mata pelajaran PJ merupakan satu proses yang bertujuan untuk
meningkatkan kemampuan individu melalui pendekatan aktiviti fizikal seperti
berlari, melompat dan membaling. Seharusnya tumpuan adalah terhadap pembangunan
pelajar melalui proses pendidikan yang menyeluruh dan berkaitan dengan hal
seumur hidup setiap individu (Barrow, 1983; Mawer, 1995; dan Teng, 2001).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Mata
pelajaran PJ adalah suatu proses pendidikan terancang dan menyeluruh dengan
matlamat yang jelas iaitu bertujuan membantu pelajar menjadi cergas melalui
pembelajaran aktiviti fizikal dan amalan kecergasan. Bagi mencapai matlamat di
atas, terdapat tujuh objektif am yang perlu dikuasai oleh pelajar sekolah
menengah Tingkatan 2 berdasarkan huraian sukatan pelajaran iaitu (i) mengetahui
maksud komponen-komponen kecergasan seperti daya tahan kardiovaskular, daya
tahan otot, kekuatan, kelenturan, kuasa dan kelajuan; (ii) melibatkan diri dan
mengambil bahagian dalam aktiviti fizikal untuk membina kemahiran motor dan
kecergasan fizikal; (iii) mengaplikasikan kemahiran asas dalam permainan,
olahraga, gimnastik artistik, gimnastik irama, gimnastik pendidikan, dan
pergerakan kreatif dengan betul dan selamat; (iv) memahami dan mematuhi arahan
serta peraturan dalam semua aktiviti bagi menjaga keselamatan; (v) melibatkan
diri dan mengamalkan etika sukan yang baik; (vi) menguruskan stor alatan sukan
serta dapat mengklasifikasikan jenis-jenis alatan sukan; dan (vii) berinteraksi
dan berkomunikasi dengan rakan semasa beraktiviti dalam suasana yang riang dan
menggembirakan (Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Guru dikehendaki menjalankan
penilaian bagi menentukan pencapaian matlamat dan objektif mata pelajaran PJ.
Menurut Bhasah (2007), penilaian bertujuan menentukan status sesuatu objek yang
dinilai dan membanding status berkenaan dengan satu set standard atau kriteria
untuk membuat keputusan. Dalam konteks ini, penilaian merupakan satu proses
yang meliputi penentuan objektif, pengutipan maklumat berkaitan, pemprosesan
maklumat dan pembentukan kesimpulan. Apabila proses ini berjalan dengan
sistematik dan saintifik, maka keputusan yang dibuat akan lebih tepat dan
memenuhi kehendak tujuan keputusan penilaian (Abu Bakar & Bhasah, 2008). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pusat
Perkembangan Kurikulum (2001) telah memperkenalkan Penilaian Kendalian Sekolah
(PKS). Melalui PKS, g</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">uru
memainkan peranan penting dalam mengesan<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>perkembangan, kebolehan, kemajuan dan
pencapaian pelajar. Guru menentukan hasil pembelajaran yang hendak dinilai,
merancang dan membina instrumen, melaksana, merekod hasil, menganalisis
maklumat, melapor dan membuat tindakan susulan. Melalui aktiviti penilaian,
guru dapat memastikan perkembangan potensi individu secara menyeluruh dan<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>bersepadu
dari aspek jasmani, emosi, rohani, intelek dan sosial selaras dengan Falsafah
Pendidikan Kebangsaan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span>Penilaian
di sekolah haruslah memberi penekanan kepada konsep penilaian berterusan
terhadap perkembangan bagi kesemua aspek Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Penilaian
Kendalian Sekolah lebih bersifat formatif iaitu mengutamakan kemajuan setiap
pelajar dari satu peringkat ke satu peringkat. Guru<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>dapat membuat diagnostik bagi mengesan
perkembangan pelajar dari semasa ke semasa. Hal ini memberi peluang kepada guru
untuk membetulkan kesilapan dan memperbaiki kelemahan pelajar serta-merta
supaya kelemahan tersebut tidak terhimpun. Di samping itu, guru dapat mengenal
pasti kelemahan dan memperkembangkan lagi kekuatan serta potensi pelajar. Oleh
yang demikian, penyelidik berpendapat penilaian dalam mata pelajaran PJ
hendaklah berteraskan kepada PKS. Guru PJ hendaklah diberikan ruang yang
seluas-luasnya di dalam mengesan<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>perkembangan, kebolehan, kemajuan dan
pencapaian pelajar.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Menurut Wee
(2009) dan Miller (2006), aspek penilaian pelajar dalam mata pelajaran PJ yang
sepatutnya dilakukan oleh guru mestilah merangkumi aspek kognitif, psikomotor
dan afektif. Berdasarkan Ahmad (2004) dan Miller (2006), pemberatan dalam
menentukan gred PJ adalah tiga nisbah satu di mana aspek psikomotor mempunyai
pemberatan tiga kali lebih besar berbanding dengan aspek kognitif dan afektif.
Namun, perkara yang diamalkan di sekolah sekarang adalah penilaian terhadap aspek
kognitif melalui peperiksaan pertengahan tahun dan peperiksaan akhir tahun sahaja
dengan pemberatan 100 peratus.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian bagi aspek psikomotor
hanyalah melalui komponen kecergasan fizikal iaitu Ujian Standard Kecergasan
Fizikal Kebangsaan (SEGAK) sedangkan dalam kandungan sukatan pelajaran PJ,
tunjang kecergasan dan tunjang kemahiran merupakan tajuk yang menekankan domain
psikomotor dan banyak melibatkan penguasaan aspek kemahiran terutamanya dalam
tajuk permainan. Namun guru tidak melaksanakan penilaian yang sepatutnya bagi
menilai aspek psikomotor dan selain itu penilaian bagi aspek afektif langsung
tidak dinilai secara formal atau eksplisit dalam kelas PJ. </span></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian yang dilaksanakan sekarang
ini adalah tidak lengkap dan holistik. Oleh itu, bagi mendapatkan penilaian
yang berkesan guru sepatutnya melaksanakan pentaksiran. Pentaksiran
komprehensif yang berkesan merangkumi penilaian secara menyeluruh meliputi aspek
kognitif, psikomotor dan afektif pelajar.</span></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Di Amerika Syarikat, pentaksiran
telah begitu meluas dilaksanakan dengan mengambil contoh <i style="mso-bidi-font-style: normal;">New Jersey Comprehensive Health Education and Physical Education
Curriculum Framework</i> (1999). Pentaksiran yang digunakan adalah seperti item
aneka pilihan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">response/forced choice
items</i>), penulisan esei (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">essay</i>),
tugasan prestasi (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">performance tasks</i>),
penulisan portfolio, pemerhatian guru (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">teacher
observation</i>), pentaksiran kendiri (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">student
self-assessment</i>) dan persidangan berkaitan pentaksiran (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">assessment conferences</i>). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pentaksiran bagi pelajar peringkat
menengah berdasarkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">South Carolina
Physical Education Assessment Program</i> [SCPEAP] (2004) pula lebih lengkap
dan menyeluruh. Pelajar dinilai berdasarkan kepada empat indikator pencapaian (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Performance Indicator</i>). Indikator
pencapaian pertama, menilai pelajar dalam aspek psikomotor bagi kemahiran
permainan. Perlakuan pelajar dirakam menggunakan video dan dinilai berdasarkan
rubrik yang disediakan. Pemberatan penilaian ini adalah sebanyak 60.00 peratus.
</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Indikator pencapaian kedua, adalah
ujian kognitif yang merangkumi lima komponen kecergasan dan prinsip <i style="mso-bidi-font-style: normal;">frequency, intensity</i> dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">time</i> berbentuk ujian bertulis.
Pemberatan penilaian ini adalah sebanyak 15.00 peratus. Indikator pencapaian
ketiga, adalah penilaian penyertaan pelajar melalui penglibatan mereka dalam
aktiviti fizikal dan kesihatan di luar waktu PJ. Pelajar dikehendaki menulis laporan
dalam buku log dan pemberatan penilaian ini adalah 10.00 peratus. Indikator
pencapaian keempat pula, adalah penilaian berkaitan perbincangan kepentingan
kesihatan dan aktiviti fizikal berdasarkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Fitnessgram</i>.
Pemberatan bahagian ini adalah 15.00 peratus. Pentaksiran ini adalah
berteraskan kepada kandungan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">National
Standards for Physical Education, National Association for Sport and Physical
Education </i>[NASPE] (1995). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Curriculum Development Council and the
Hong Kong Examinations and Assessment Authority</i> (2007), pentaksiran di Hong
Kong melibatkan penilaian formatif dan sumatif. Pelajar diwajibkan menduduki
peperiksaan awam (kertas 1, 50.00% dan kertas 2, 20.00%) dan pentaksiran
berasaskan sekolah (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">school-based
assessment</i>) berdasarkan penglibatan dua aktiviti fizikal (20.00%) dan
kecergasan fizikal (10.00%). Manakala di Singapura (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Bedok South Secondary School – Physical Education</i>, 2009),
pentaksiran yang digunakan adalah kecergasan fizikal (30.00%), kemahiran
fizikal (praktikal, 30.00% dan teori, 20.00%) dan sikap (20.00%). Penilaian
bagi kemahiran fizikal adalah berdasarkan kepada amali bagi dua jenis
permainan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="color: black; mso-ansi-language: MS; mso-fareast-language: EN-MY;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peranan guru PJ adalah mengembang dan
meningkatkan prestasi pelajar bagi mencapai objektif PJ dalam domain
psikomotor, kognitif dan afektif (Hastad & Lacy, 2002). Oleh itu, bagi
mencapai objektif yang telah ditetapkan dalam sukatan pelajaran terutamanya
pada hasil pembelajaran pelajar maka seseorang guru haruslah melaksanakan
pentaksiran dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Menurut Payne (2003),
pentaksiran merupakan integrasi proses mengumpul maklumat, menginterpretasi
maklumat dan membuat keputusan berdasarkan interpretasi yang dibuat ke atas
maklumat. Oleh itu, pentaksiran adalah gabungan proses pengukuran<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan penilaian.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kebanyakan ujian yang dijalankan
dalam dunia pendidikan adalah berbentuk pentaksiran prestasi (Abu Bakar &
Bhashah, 2008; dan Bhasah, 2007). Menurut Stringgin (1987), pentaksiran
perlakuan merupakan satu bentuk pentaksiran yang berdasarkan kepada pemerhatian
dan pengadilan terhadap sesuatu proses atau produk serta hasil daripada
pelaksanaan sesuatu tugasan. Pentaksiran meliputi kaedah pengujian yang begitu
luas dan memerlukan pelajar menunjukkan kecekapan atau pengetahuannya dengan
memberikan jawapan yang tepat dan menghasilkan sesuatu kemahiran yang baik.
Guru perlu membuat pertimbangan terhadap pengetahuan, kemahiran dan ciri-ciri
kognitif, psikomotor dan afektif pelajar. Peranan pelajar pula adalah
memberikan tindak balas terhadap maklumat atau kemahiran yang diperoleh serta
dapat menggunakan maklumat atau kemahiran tersebut pada peringkat tertinggi.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut Linn dan Gronlund (1992),
pentaksiran perlakuan kadangkala disebut sebagai pentaksiran autentik atau
pentaksiran alternatif. Pentaksiran alternatif kurang memberi penekanan kepada
ujian kertas dan pensil manakala pentaksiran autentik lebih kepada penilaian
aplikasi dan amali terhadap sesuatu tugasan yang dilakukan di dalam keadaan
sebenar. Oleh itu, dalam mata pelajaran PJ pentaksiran perlakuan adalah sangat
sesuai dan signifikan bagi menilai pencapaian pelajar bagi aspek kognitif,
psikomotor dan afektif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Lund dan Kirk (2002) mencadangkan
beberapa pentaksiran perlakuan dalam mata pelajaran PJ antaranya pemerhatian
(guru, rakan dan kendiri), permainan dan ubah suai permainan, tugasan, prestasi
pelajar, penulisan esei, penulisan jurnal, penghasilan projek dan penulisan
buku log. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">American Federation of
Teachers, National Council on Measurement of Student, National Education
Association </i>[AFTNC] (1990), menggariskan tujuh perkara yang perlu diberikan
perhatian dalam pentaksiran perlakuan iaitu (i) pilih kaedah pentaksiran yang
sesuai berdasarkan tujuan pengajaran; (ii) hasilkan keadaan pentaksiran
bersesuaian dengan tujuan pengajaran yang hendak dibuat; (iii) tadbir, skor dan
terjemahkan keputusan pentaksiran; (iv) gunakan keputusan pentaksiran tersebut apabila
membuat keputusan; (v) bina prosedur penggredan yang sah; (vi) berkomunikasi
tentang keputusan pentaksiran kepada pelajar dan lain-lain; dan (vii) mengenal
pasti penggunaan dan kaedah pentaksiran yang tidak sesuai, tidak beretika atau
menyalahi peraturan pentaksiran.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut Baumgartner, Jackson, Mahar
dan Rowe (2007); Hastad dan Lacy (2002); Johnson dan Nelson (1986), Miller
(2006); dan Morrow, Jackson, Disch dan Mood (2005), penilaian bagi aspek
kognitif yang boleh digunakan adalah berbentuk ujian seperti objektif,
betul-salah, objektif aneka pilihan, isi tempat kosong dan juga penulisan esei.
Menurut Hastad dan Lacy (2002), ujian kognitif yang dibina oleh guru adalah
berdasarkan kepada taksonomi Bloom, Engelhart, Furst, Hill dan Krathwohl (1956)
dengan pecahan wajaran pemberatan bagi aras pengetahuan (25.00%), kefahaman (10.00%),
aplikasi (35.00%), analisis (20.00%), sintesis (5.00%) dan aras penilaian (5.00%).
Manakala kandungan soalan kemahiran permainan hendaklah mengandungi soalan
berdasarkan item sejarah (5.00%), undang-undang dan peraturan (25.00%),
peralatan (5.00%), etika (10.00%), kemahiran dan teknik (35.00%) serta strategi
(20.00%).</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="font-family: "Times-Roman","serif"; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Times-Roman;">Dalam mata pelajaran PJ, pentaksiran seharusnya meliputi
tiga domain utama iaitu kognitif, psikomotor dan afektif. Pentaksiran
Komprehensif (PK) adalah satu pentaksiran yang dapat menilai pelajar bagi
ketiga-tiga aspek tersebut semasa proses pengajaran dan pembelajaran
berlangsung. Melalui penggunaan PK, guru dikehendaki menilai pencapaian setiap
individu pelajar secara serta-merta terhadap kemahiran yang diajar semasa
proses pengajaran dan pembelajaran berlangsung. Penilaian ini adalah mengikut
kehendak objektif pembelajaran berdasarkan kepada sukatan mata pelajaran PJ
(Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001) yang telah dirancang tanpa menunggu
peperiksaan pertengahan tahun atau peperiksaan akhir tahun seperti yang
diamalkan sekarang.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Oleh
itu, penilaian pencapaian pelajar dalam mata pelajaran PJ perlu direfomasikan
dengan mengubah cara guru menilai pencapaian pelajar semasa proses pengajaran
dan pembelajaran sesuai dengan perkembangan dan kehendak dunia pendidikan
melalui perubahan dan transformasi kepada aspek PK. Perubahan daripada memberi
penekanan kepada peperiksaan yang berasaskan kandungan (<i>content based</i>)
kepada pentaksiran prestasi yang lebih berasaskan kemahiran (<i>skill based</i>)
bagi domain psikomotor dan afektif manakala daripada yang bersifat ujian
pencapaian (<i>achievement test</i>) kepada yang bersifat ujian kebolehan am (<i>general
ability test</i>) bagi domain kognitif.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut Jamil (2008), bagi
mendapatkan maklumat yang lengkap dan holistik berkaitan dengan perkembangan
dan peningkatan potensi individu seorang insan maka pentaksiran adalah
penyelesaiannya. Payne (2003), mencadangkan agar guru perlu menilai kembali
proses penilaian dalam mata pelajaran PJ dengan secara mendalam dan berkesan
bagi memantapkan mata pelajaran PJ di sekolah. </span></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penyelidik berpendapat bahawa segala
permasalahan yang wujud dalam pelaksanaan kurikulum PJ ini dapat diselesaikan
sekiranya kaedah pentaksiran yang digunakan oleh guru sekarang ini dinilai
kembali dan diubah suai supaya menjadi lebih berkesan. Situasi ini telah
menimbulkan keinginan kepada penyelidik untuk menjalankan kajian bagi membina
satu instrumen yang dikenali sebagai PK yang boleh digunakan oleh guru semasa
proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran PJ bagi tunjang kemahiran
permainan bola baling dan badminton. Pentaksiran Komprehensif yang dibina dalam
kajian ini adalah bertujuan membantu guru mencapai objektif am mata pelajaran
PJ Tingkatan 2 khususnya objektif pada para (iii) dan (v) iaitu (iii) mengaplikasikan
kemahiran asas dalam permainan dengan betul dan selamat; dan (v) melibatkan
diri dan mengamalkan etika sukan yang baik (Pusat Perkembangan Kurikulum,
2001). </span></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman","serif"; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Justeru, dalam konteks penilaian
terhadap pencapaian pelajar, instrumen PK ini direka bentuk bagi menyediakan
kaedah penilaian yang bersifat komprehensif merangkumi ketiga-tiga aspek iaitu
psikomotor, kognitif dan afektif bagi mendapatkan gambaran pencapaian aras pembelajaran
pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran PJ. <span class="spelle">Oleh
yang demikian, mata pelajaran PJ memerlukan satu transformasi dalam bidang
pentaksiran. </span>Pentaksiran Komprehensif<span class="spelle"> yang holistik
haruslah dibina agar pelajar benar-benar dinilai mengikut keupayaan sebenar
mereka</span></span><span class="spelle"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">.</span></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan tunjang kemahiran dalam
sukatan pelajaran PJ bagi Tingkatan 2, terdapat dua permainan iaitu bola baling
dan badminton (Amin, Anuar & Enson, 2003). Dalam permainan bola baling
terdapat lapan kemahiran asas yang perlu diperkenalkan kepada pelajar iaitu (i)
kemahiran hantaran; (ii) kemahiran menangkap; (iii) kemahiran mengelecek dengan
bola; (iv) kemahiran mengacah; (v) kemahiran mengadang; (vi) kemahiran
menjaring; (vii) kemahiran menjaga gol; (viii) undang-undang dan peraturan.
Manakala bagi permainan badminton pula terdapat enam kemahiran asas iaitu (i)
kemahiran memegang raket; (ii) kemahiran servis; (iii) kemahiran pukulan; (iv)
kemahiran smesy; (v) kemahiran gerak kaki; dan (vi) undang-undang dan
peraturan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Oleh
yang demikian, instrumen PK yang dicadangkan adalah melalui ujian bertulis bagi
aspek kognitif, kaedah pemerhatian guru dalam menilai prestasi pelajar semasa
latihan dan juga permainan kecil bagi aspek psikomotor dan afektif. Kriteria
menilai pencapaian pelajar melalui ujian bertulis dibina bagi mengetahui tahap
penguasaan pelajar dalam aspek domain kognitif adalah berteraskan kepada taksonomi
Bloom <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al.</i> (1956). Dalam aspek
penguasaan psikomotor pula, pelajar akan dinilai oleh guru melalui pemerhatian
semasa melaksanakan tugasan kemahiran semasa sesi latihan dan sesi permainan.
Kriteria menilai pencapaian pelajar melalui domain psikomotor ini adalah
berdasarkan taksonomi Dave (1970). Manakala bagi aspek afektif pula, pelajar
akan dinilai oleh guru melalui pemerhatian sepanjang proses pengajaran dan
pembelajaran berlangsung. Kriteria menilai pencapaian pelajar melalui domain
afektif ini adalah berdasarkan taksonomi Krathwohl, Bloom dan Masia (1964). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pentaksiran
Komprehensif ini boleh dijadikan sebagai instrumen pentaksiran alternatif dalam
menilai pencapaian pelajar bagi setiap kali proses pengajaran dan pembelajaran
dijalankan. Oleh itu, instrumen PK kemahiran bola baling dan badminton dalam
mata pelajaran PJ di sekolah menengah Tingkatan 2 sangat diperlukan bagi
mengenal pasti tahap dan aras pembelajaran pelajar dalam aspek kognitif,
psikomotor dan afektif. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l55 level2 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span class="spelle"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Latar Belakang Masalah</span></b><span class="spelle"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pada tahun 1988,<span style="mso-spacerun: yes;">
</span>penilaian formal berbentuk sumatif telah diperkenalkan bagi mata
pelajaran PJ melalui KBSM dan buat pertama kalinya markah atau gred PJ
berdasarkan keputusan penilaian dimasukkan dalam buku laporan pelajar
(Kementerian Pelajaran Malaysia, 1988). Penilaian yang dijalankan terbahagi
kepada dua iaitu kaedah peperiksaan dan Ujian Daya Tenaga Asas (UDTA). Melalui
kaedah peperiksaan, pelajar dikehendaki menduduki peperiksaan sebanyak dua kali
setahun iaitu peperiksaan pertengahan tahun dan peperiksaan akhir tahun. Selain
itu, pelajar juga diwajibkan menjalani ujian kecergasan fizikal melalui UDTA
berdasarkan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1979, <span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Kementerian Pelajaran Malaysia (1979) </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 2/1988, <span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Kementerian
Pelajaran Malaysia (1988) namun keputusan ujian ini tidak perlu dimasukkan ke
dalam buku laporan pelajar. </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Mulai tahun 2008, </span>pelajar
diwajibkan menjalani ujian <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Standard
Kecergasan Fizikal Kebangsaan (</span>SEGAK) <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">dua kali setahun<b> </b></span>iaitu pada bulan Mac dan Ogos berdasarkan <span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Surat Pekeliling
Ikhtisas Bil. 4/2008, Kementerian Pelajaran Malaysia (2008) bagi menggantikan
UDTA. Penilaian yang dilaksanakan ini sebenarnya masih tidak lengkap di mana
pelajar dinilai berdasarkan peperiksaan yang berbentuk sumatif dan ujian SEGAK
dengan tumpuan kepada aspek kecergasan.</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan
kaedah penilaian yang dijalankan oleh guru sekarang, ia sebenarnya tidak
seimbang dan menyeluruh di mana banyak tajuk kemahiran yang diajar tidak
dinilai oleh guru (Abdul Manan & Jumalanizon, komunikasi <i>personal</i>,<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>30 Julai,
2009). Penilaian melalui kaedah peperiksaan hanya menumpukan kepada pencapaian
dari aspek kognitif manakala aspek psikomotor yang sepatutnya diberikan tumpuan
khusus tidak dinilai dengan menyeluruh walaupun ujian SEGAK dijalankan tetapi
ia masih tidak mencukupi di mana banyak kemahiran lain seperti pergerakan asas,
permainan, olahraga, gimnastik dan pergerakan kreatif langsung tidak dinilai
(Wan Zamri, 2004). Hal ini menunjukkan bahawa guru hanya mengajar tajuk
berkenaan tanpa melakukan penilaian khususnya bagi aspek psikomotor dan
afektif. Walaupun kurikulum PJ telah dilaksanakan secara meluas namun aspek
penilaian pelajar masih belum begitu menyeluruh dan seimbang. Keadaan ini
sebenarnya bertentangan dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan.<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Pada tahun 2001,
Pusat Perkembangan Kurikulum telah memperkenalkan PKS. Melalui PKS, g</span>uru
memainkan peranan penting dalam mengesan<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> </span>perkembangan, kebolehan, kemajuan dan
pencapaian pelajar. Guru menentukan hasil pembelajaran yang hendak dinilai,
merancang dan membina instrumen, melaksanakan, merekod hasil, menganalisis
maklumat, melapor dan membuat tindakan susulan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Unit
Kurikulum, Jabatan Pelajaran Negeri Perak (2006) telah mengambil inisiatif
dengan membina Penilaian Kendalian Sekolah Menengah (PKSM) negeri Perak
berdasarkan PKS<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">.
</span>Penilaian Kendalian Sekolah Menengah<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"> adalah </span>bertujuan menilai tahap
pencapaian pelajar dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani dan Kesihatan dari
segi praktikal, teori, afektif, sosial dan nilai murni. Kandungan modul
penilaian ini terbahagi kepada tujuh bahagian iaitu olahraga, permainan, UDTA,
folio, ujian teori, laporan berbentuk sijil dan dipecahkan mengikut Tingkatan 1
hingga Tingkatan 5. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian
kognitif PKSM adalah berbentuk ujian sumatif terdiri daripada dua set soalan
yang mengandungi 40 soalan objektif. Set soalan ini digunakan dalam peperiksaan
pertengahan tahun dan peperiksaan akhir tahun di mana masa menjawab yang
diperuntukkan adalah selama satu jam. Menurut Abu Bakar dan Bhasah (2008),
penilaian sumatif adalah satu bentuk ujian yang memberi gambaran menyeluruh
tentang pencapaian terhadap objektif yang luas serta meliputi sebahagian besar
daripada perkara-perkara yang dipelajari sepanjang satu semester pembelajaran.
Apabila guru ingin memperbaiki atau mengenal pasti kelemahan yang wujud dari
aspek pengajaran guru dan juga pembelajaran pelajar semasa proses pengajaran
dan pembelajaran, maka guru seharusnya menggunakan penilaian formatif. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menurut
Bhasah (2007), penilaian formatif adalah penilaian yang dijalankan secara
berterusan dan penggunaannya dapat menentukan pencapaian objektif pembelajaran
yang telah ditetapkan oleh guru. Oleh itu, penggunaan penilaian formatif adalah
lebih sesuai berbanding penilaian sumatif dalam konteks pentaksiran mata
pelajaran PJ. Penggunaan penilaian formatif dapat membantu guru menilai proses
pencapaian aras kognitif pelajar bagi sesuatu tajuk pembelajaran serta
memberikan maklum balas terhadap kelemahan pelajar serta memahami tentang
pengajaran yang sedang berlaku. Ini menunjukkan bahawa penilaian kognitif PKSM
tidak dapat memenuhi kehendak penilaian formatif seperti yang sepatutnya
dinilai ke atas pelajar dalam mata pelajaran PJ.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian
psikomotor PKSM bagi kemahiran bola baling dan badminton menggunakan skor 1
(sangat lemah) bagi skor yang paling rendah dan skor 5 (cemerlang) bagi
menunjukkan skor pencapaian yang paling tinggi. Selain itu, hanya tiga
kemahiran yang dinilai dalam permainan bola baling iaitu kemahiran menerima
bola, mengelecek dengan bola dan menjaring manakala permainan badminton pula
terdapat tiga kemahiran asas yang dinilai iaitu kemahiran servis tinggi, servis
rendah dan pukulan lob. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan
huraian sukatan pelajaran mata pelajaran PJ Tingkatan 2 bagi tunjang 2 iaitu
kemahiran permainan bola baling (Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001), terdapat
lapan kemahiran asas yang perlu diajar oleh guru PJ iaitu kemahiran hantaran
(hantaran atas kepala, hantaran lantun, hantaran lompat dan hantaran aras
dada), kemahiran menangkap dengan dua belah tangan, kemahiran mengelecek dengan
bola, kemahiran mengacah, kemahiran menjaring (jaringan lompat dan jaringan
junam), kemahiran menjaga gol, kemahiran mengadang serta undang-undang dan
peraturan. Manakala bagi permainan badminton pula, terdapat enam kemahiran asas
iaitu kemahiran memegang raket (pegangan kilas dan pegangan depan), kemahiran
servis (servis tinggi, servis rendah dan servis kilas), kemahiran pukulan
(pukulan hadapan, pukulan kilas dan pukulan lob), kemahiran smesy, kemahiran
gerak kaki (asas gerak kaki, gerak kaki ke belakang, bergerak ke hadapan dan
bergerak ke sisi) serta undang-undang dan peraturan.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hasil
pembelajaran bagi kemahiran permainan bola baling adalah menghendaki pelajar
dapat m</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: ArialMT;">elakukan sekurang-kurangnya enam kemahiran asas dalam permainan bola baling
dengan teknik yang betul dan selamat manakala pelajar dapat melakukan
sekurang-kurangnya lima kemahiran asas dalam permainan badminton dengan teknik
yang betul dan selamat </span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">(Pusat
Perkembangan Kurikulum, 2001)</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: ArialMT;">. Ini menunjukkan, kandungan penilaian PKSM bagi
menilai pelajar terhadap penguasaan kemahiran permainan bola baling dan
badminton adalah tidak mengikut kehendak hasil pembelajaran seperti yang telah
digariskan dalam huraian sukatan pelajaran mata pelajaran PJ Tingkatan 2.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian
afektif PKSM pula mengandungi 19 nilai murni iaitu baik hati, berdikari, peka
pada arahan, kasih sayang, hormat menghormati, kejujuran, keinginan mencuba,
keberanian, kerjasama, semangat kesukanan, rasional, kebersihan, tanggungjawab,
kesyukuran, kerajinan, permainan bersih, hemah diri, kesederhanaan dan
kebebasan. Sukatan pelajaran rendah dan menengah mata pelajaran PJ (Pusat
Perkembangan Kurikulum, 1999) telah menetapkan</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-fareast-font-family: ArialMT;"> lapan nilai yang
perlu diterapkan dan diamalkan iaitu semangat kesukanan, permainan bersih, toleransi,
semangat berpasukan, disiplin, berdaya saing, kepemimpinan dan penyertaan.
Berdasarkan penilaian afektif PKSM, hanya terdapat dua aspek nilai sahaja yang
dinilai mengikut kehendak </span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">sukatan
pelajaran rendah dan menengah mata pelajaran PJ iaitu semangat kesukanan dan
permainan bersih. Ini menunjukkan penilaian afektif berdasarkan PKSM adalah
terlalu banyak dan tidak menepati kehendak sukatan pelajaran PJ.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Oleh
itu, kandungan penilaian dalam PKSM didapati mempunyai beberapa kelemahan.
Peperiksaan pertengahan tahun dan peperiksaan akhir tahun bagi penilaian
kognitif adalah berbentuk penilaian sumatif, penggunaannya tidak dapat membantu
guru menilai proses pencapaian aras kognitif pelajar bagi sesuatu tajuk
pembelajaran. Selain itu, kandungan penilaian dari aspek psikomotor PKSM hanya
menguji beberapa kemahiran asas dan tidak mematuhi kehendak huraian sukatan
pelajaran mata pelajaran PJ Tingkatan 2 bagi kemahiran permainan bola baling
dan badminton. Manakala penilaian dari aspek afektif adalah tidak spesifik
mengikut hasil pembelajaran yang telah digariskan di dalam huraian sukatan
pelajaran rendah dan menengah mata pelajaran PJ bagi penilaian afektif. Selain
daripada itu, penggunaan skor 1 (sangat lemah) bagi skor yang paling rendah dan
skor 5 (cemerlang) bagi menunjukkan skor pencapaian yang paling tinggi hanya
memberi tumpuan kepada hasil pencapaian pelajar.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l55 level3 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span class="spelle"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.2.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pernyataan Masalah</span></b><span class="spelle"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan latar belakang masalah yang telah
dihuraikan, guru sebenarnya menghadapi masalah untuk menilai aras pembelajaran
pelajar dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif. Masalahnya di sini adalah
disebabkan tidak ada satu instrumen yang standard dan piawai untuk digunakan
oleh guru bagi menilai aras pembelajaran pelajar terutamanya berkaitan dengan
tajuk kemahiran permainan. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Guru
hanya melaksanakan proses penilaian yang digunakan sekarang seperti diarahkan
oleh Kementerian Pelajaran Malaysia walaupun ia didapati tidak holistik,
lengkap dan menyeluruh berdasarkan kehendak sukatan pelajaran. Oleh itu,
instrumen penilaian dalam PJ hendaklah berbentuk komprehensif serta mempunyai
nilai kesahan, kebolehpercayaan dan objektiviti yang standard. Selain itu, ia
juga bertujuan untuk memenuhi kehendak Kementerian Pelajaran Malaysia melalui
transformasi kurikulum kebangsaan yang telah diperkenalkan di sekolah rendah
mulai tahun 2011 (Bahagian Perkembangan Kurikulum, 2011). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Instrumen
PKSM pula didapati mempunyai beberapa kelemahan. Justeru, fokus kajian ini
adalah untuk membina satu instumen pentaksiran dikenali sebagai Pentaksiran
Komprehensif yang mempunyai nilai kesahan, kebolehpercayaan serta objektiviti
yang piawai dan standard untuk digunakan oleh guru PJ bagi kemahiran permainan
bola baling dan badminton Tingkatan 2. Selain itu, penggunaannya diharap dapat
membantu guru menilai proses penguasaan pembelajaran melalui aras pencapaian
pelajar dalam aspek kognitif, psikomotor dan afektif bagi kemahiran permainan
bola baling dan badminton.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Instrumen
PK ini juga perlu lebih realistik, sesuai, selari dengan hasrat transformasi
kurikulum kebangsaan serta bertepatan dengan kehendak matlamat dan objektif
sukatan pelajaran PJ iaitu (i) melibatkan diri dan mengambil bahagian dalam
aktiviti fizikal untuk membina kemahiran motor dan kecergasan fizikal; (ii)
mengaplikasikan kemahiran asas dalam permainan, olahraga, gimnastik artistik,
gimnastik irama, gimnastik pendidikan, dan pergerakan kreatif dengan betul dan
selamat; (iii) memahami dan mematuhi arahan serta peraturan dalam semua
aktiviti bagi menjaga keselamatan; dan (iv) melibatkan diri dan mengamalkan
etika sukan yang baik (Pusat Perkembangan Kurikulum, 2001). </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l55 level2 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Objektif Kajian</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Penyelidikan yang dijalankan dalam kajian ini
adalah untuk melihat dengan lebih mendalam hasil pencapaian instrumen dan peratus
persetujuan guru PJ bagi tunjang kemahiran permainan bola baling dan badminton
Tingkatan 2 dalam mata pelajaran PJ. Berikut adalah objektif kajian:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l38 level3 lfo73; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.3.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal
pasti aras dan tahap pembelajaran domain kognitif, psikomotor dan afektif
pelajar dalam permainan bola baling dan badminton berdasarkan PK.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l38 level3 lfo73; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.3.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal
pasti tahap pencapaian pembelajaran kognitif, psikomotor dan afektif pelajar
dalam permainan bola baling dan badminton berdasarkan PKSM.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l38 level3 lfo73; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.3.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Membandingkan
tahap pencapaian pembelajaran kognitif, psikomotor dan afektif pelajar dalam
kumpulan PK dengan pelajar dalam kumpulan PKSM bagi permainan bola baling dan
badminton.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l38 level3 lfo73; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.3.4<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal
pasti tahap persetujuan guru terhadap penggunaan PK dan PKSM dalam permainan
bola baling dan badminton.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l38 level3 lfo73; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.3.5<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Membandingkan
tahap persetujuan guru terhadap penggunaan PK dengan PKSM dalam permainan bola
baling dan badminton.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">1.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Persoalan Kajian</span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan kepada penyataan masalah dan
objektif, kajian ini bertujuan untuk mencari jawapan kepada beberapa persoalan
berikut:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l76 level3 lfo74; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.4.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sejauh
manakah aras dan tahap pencapaian pembelajaran domain kognitif, psikomotor dan
afektif pelajar dalam permainan bola baling dan badminton berdasarkan PK?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l76 level3 lfo74; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.4.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sejauh
manakah tahap pencapaian pembelajaran domain kognitif, psikomotor dan afektif
pelajar dalam permainan bola baling dan badminton berdasarkan PKSM?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l76 level3 lfo74; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.4.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Adakah
terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap pencapaian pembelajaran domain kognitif,
psikomotor dan afektif pelajar dalam permainan bola baling dan badminton berdasarkan
PK dan PKSM?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l76 level3 lfo74; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.4.4<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sejauh
manakah peratus persetujuan guru terhadap penggunaan PK dan PKSM dalam
permainan bola baling dan badminton Tingkatan 2?</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; margin-left: 36.0pt; mso-list: l76 level3 lfo74; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.4.5<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Adakah
terdapat perbezaan yang signifikan antara tahap persetujuan guru terhadap
penggunaan PK dengan PKSM dalam permainan bola baling dan badminton Tingkatan
2?</span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-74139320414819243012012-03-15T18:58:00.000-07:002012-03-15T18:58:43.826-07:00Industri Sukan Penjana Ekonomi Negara<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="color: #797f85; mso-ansi-language: FI;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal"><span style="color: #797f85;">Oleh: Zulfadhli Abd. Aziz</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="color: #797f85; mso-ansi-language: FI;">Sejak bermulanya tamadun manusia, sukan telah menjadi satu kegiatan rekreasi dan riadah dalam kehidupan manusia sejagat. Namun kini, sukan tidak lagi hanya mendukung fungsi tradisinya iaitu menyihatkan tubuh badan atau mengisi masa lapang malah sudah menjadi suatu wadah untuk mengaut keuntungan lumayan melalui industri yang bersifat komersial di samping mampu ‘menjual’ nama sesebuah negara di pentas dunia. Perkara ini telah dibuktikan apabila penganjuran sukansukan antarabangsa telah menjadi sumber ekonomi kepada sesebuah negara.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="color: #797f85; mso-ansi-language: FI;">Tidak ramai di kalangan masyarakat Malaysia menyedari bahawa industri sukan adalah satu industri yang besar nilai serta impaknya dan telah mula berkembang di negara kita. Sepertimana yang telah dinyatakan oleh YB Menteri Belia dan Sukan Malaysia, YB Dato’ Ahmad Shabery Cheek dalam Majlis Perasmian KISMAS 2009, “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">di Amerika Syarikat (AS) industri sukan merupakan antara salah satu industri yang terbesar dan yang paling pesat membangun. Dalam satu kajian yang telah dijalankan oleh Sports Business Journal melaporkan bahawa nilai industri sukan di Amerika Syarikat pada tahun 2008 sahaja telah bernilai USD 213 billion iaitu lebih dua kali ganda daripada industri kenderaan dan tujuh kali ganda lebih besar daripada industri perfileman</i>”.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">Laporan kajian tersebut juga telah menyatakan bahawa pendapatan yang diperolehi oleh Amerika Syarikat dalam industri sukan mengikut beberapa sektor-sektor adalah seperti berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">a) Sektor pengiklanan mencatat USD 30.86 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">b) Sektor endorsmen mencatat USD 1.1 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">c) Sektor peralatan/pakaian/kasut mencatat USD 33.86 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">d) Sektor pembangunan kelengkapan mencatat USD 3.35 bilion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">e) Sektor internet mencatat USD 927 juta;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="DE" style="color: #797f85; mso-ansi-language: DE;">f) Sektor produk berlesen mencatat USD13.9 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">g) Sektor hak penyiaran mencatat USD 7.7billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">h) Sektor perkhidmatan professional mencatat USD 17.5 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">i) Sektor perbelanjaan penonton mencatat USD 32.06 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">j) Sektor penajaan mencatat USD 10 billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">k) Sektor perubatan mencatat USD 14.7bilion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">l) Sektor perjalanan mencatat USD 19.27billion;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="DE" style="color: #797f85; mso-ansi-language: DE;">m) Sektor multimedia mencatat USD 2.2billion, dan</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">n) Sektor pengurusan mencatat USD 25.85 billion.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="color: #797f85; mso-ansi-language: FI;">Justeru itu, Kementerian Belia Dan Sukan melalui Pelan Strategik KBS 2010-2015 telah meletakkan industri sukan sebagai teras strategik kelima kementerian yang mana “<i style="mso-bidi-font-style: normal;">pembangunan industri sukan sebagai penjana ekonomi negara</i>”. </span><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">Antara langkah strategik untuk membangunkan sukan sebagai satu industri seperti yang termaktub dalam Pelan Strategik KBS 2010-2015 adalah seperti berikut:</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="color: #797f85;">a) Menggalakkan badan-badan sukan, badan bukan kerajaan (NGO) dan swasta mewujudkan persekitaran yang sesuai bagi pembangunan industri sukan;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">b) Mempertingkatkan pengeluaran produk dan perkhidmatan sukan untuk penggunaan tempatan dan eksport;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">c) Meningkatkan pembangunan dan penyelidikan (R&D) yang berkaitan dengan produk dan perkhidmatan sukan melalui penyediaan insentif yang sesuai;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">d) Mempertingkatkan pemasaran dan promosi produk dan perkhidmatan sukan tempatan dan;</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;">e) Mempertingkatkan pelancongan sukan melalui lebih </span><span lang="FI" style="color: #797f85; mso-ansi-language: FI;">banyak penganjuran acara di peringkat antarabangsa.</span><span lang="SV" style="color: #797f85; mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="color: #797f85; mso-ansi-language: FI;">Oleh itu, adalah diharapkan agar industri sukan di Malaysia dapat merangsang dan menyumbangkan sesuatu kepada pertumbuhan ekonomi negara terutamanya dalam Keluaran Dalam Negara Kasar (KDNK) dan mampu meningkatkan Gross National Income (GNI) selaras dengan Model Ekonomi Baru (MEB).</span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-30458660795407052942012-03-05T18:05:00.003-08:002012-03-05T18:08:57.229-08:00Motivasi dan keyakinan diri<div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Motivasi merujuk kepada faktor-faktor personaliti, sosial, dan kognitif yang memainkan peranan ketika seseorang atlet membuat persembahan dan ingin mencapai sesuatu matlamat (Robert, 1993). Ciri-ciri personaliti yang membezakan antara atlet yang bermotivasi tinggi dengan yang atlet yang bermotivasi rendah adalah </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: 27.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">i.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;">tahap keperluan pencapaian (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">need achievement</i>), </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: 27.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">ii.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;">orientasi matlamat, </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: 27.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">iii.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;">keyakinan diri, </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: 27.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">iv.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;">kompetensi, </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: 27.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">v.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;">optimis dan </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: 27.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: 27.0pt; text-indent: -27.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-fareast-font-family: Arial;"><span style="mso-list: Ignore;">vi.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;">tanggapan positif yang dimiliki oleh atlet tersebut. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Walau bagaimanapun, ciri-ciri personal sahaja tidak cukup untuk membuat andaian tentang motivasi melainkan jika ia disokong oleh faktor persekitaran. Sebagai contoh, tingkah laku jurulatih, rekod kejayaan dan kekalahan pasukan, jenis persekitaran semasa permainan diadakan seperti jarak, cuaca dan reaksi penonton banyak mendorong kecenderungan atlet untuk terus berjuang dalam sesuatu pertandingan. Oleh yang demikian, <a href="" name="OLE_LINK31"></a><a href="" name="OLE_LINK30"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK31;">motivasi berpunca dari kombinasi ciri-ciri personal dan faktor persekitaran, yang berperanan sebagai pendorong arah tingkah laku atlet. </span></a></span></div><span style="mso-bookmark: OLE_LINK31;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK30;"></span> <div class="Bodytext" style="line-height: normal; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Kombinasi ciri personal seperti keperluan pencapaian yang tinggi, motivasi intrinsik dan komitmen yang tinggi dengan faktor persekitaran seperti hubungan positif dengan jurulatih, maklum balas daripada jurulatih, sokongan kuat dari ibu bapa adalah merupakan faktor motivasi yang unik untuk seorang atlet. Berdasarkan kombinasi ini, ternyata motivasi tercetus dari faktor dalaman diri individu dan faktor luaran, serta membentuk konsep motivasi diri yang disebut sebagai motivasi intrinsik dan ekstrinsik.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; text-indent: .5in;"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 10.3pt; width: 535px;"><tbody>
<tr style="height: 12.6pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="background: #CCCCCC; border: solid windowtext 1.0pt; height: 12.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 197.4pt;" valign="top" width="263"> <div align="center" class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 3.0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Motivasi intrinsik</span></b></div></td> <td style="background: #CCCCCC; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 12.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 204.05pt;" valign="top" width="272"> <div align="center" class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 3.0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Motivasi ekstrinsik</span></b></div></td> </tr>
<tr style="height: 186.35pt; mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 186.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 197.4pt;" valign="top" width="263"> <div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Motivasi yang datang dari dalaman diri seseorang individu dan tidak dipengaruhi oleh sebarang ganjaran atau faktor luaran yang lain.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">terbentuk hasil daripada keyakinan diri yang tinggi bahawa seseorang individu mampu untuk melakukan sesuatu tugasan tanpa mengharapkan dorongan, ganjaran atau sokongan dari persekitarannya.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Minat yang mendalam untuk menceburkan diri dalam bidang sukan adalah sejenis motivasi intrinsik yang mendorong seseorang untuk sentiasa bergiat aktif dalam sukan.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 186.35pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 204.05pt;" valign="top" width="272"> <div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Ganjaran atau faktor luaran yang mendorong seseorang individu untuk bertingkah laku dalam sukan sama ada dalam bentuk fizikal ataupun verbal. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Ganjaran berbentuk fizikal adalah seperti hadiah dan wang ringgit, manakala ganjaran berbentuk verbal adalah seperti kata-kata pujian dan semangat. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Implikasi daripada ganjaran yang berbentuk intrinsik ini akan mencetuskan tahap motivasi yang bersifat sementara. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .1in; mso-list: l7 level1 lfo2; tab-stops: list .1in; text-indent: -.1in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Jika wujud ganjaran ekstrinsik, maka barulah individu akan melakukan tugasan bagi mendapatkan ganjaran luaran tersebut. </span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK32;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK33;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Individu yang melakukan sesuatu aktiviti kerana ingin mendapatkan habuan atau ganjaran disebut sebagai individu yang bermotivasi ekstrinsik, manakala individu yang melakukan sesuatu tugasan disebabkan minatnya yang mendalam terhadap tugasan tersebut dilihat sebagai individu yang bermotivasi intrinsik. </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial;"></span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Walau bagaimanapun, tidak dinafikan bahawa motivasi ekstrinsik boleh mendatangkan kesan tambahan terhadap motivasi intrinsik jika nilai ekstrinsik tersebut tidak terlalu ekstrem, atau individu perlu melihatnya sebagai matlamat yang kurang utama. Jika atlet sentiasa disogokkan dengan ganjaran ekstrinsik yang bersifat lumayan, sejauh manakah mereka dapat mempertahankan motivasi intrinsik, dan apakah yang akan terjadi jika ganjaran yang diberikan selama ini terpaksa dihentikan atau dikurangkan oleh faktor-faktor tertentu?</span></div><h2 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: .75in; margin-right: 0in; margin-top: .25in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.75in;"><a href="" name="OLE_LINK2"></a><a href="" name="OLE_LINK1"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Motivasi Pencapaian </span></span></a></h2><span style="mso-bookmark: OLE_LINK2;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK1;"></span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="" name="OLE_LINK14"></a><a href="" name="OLE_LINK13"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK14;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Motivasi pencapaian </span></span></a><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">bermaksud sejauh mana seseorang atlet mendekati atau mengelak dari situasi kompetitif dalam usaha untuk mencapai sesuatu matlamat. Manusia sentiasa menangani masalah, meningkatkan daya usaha, dan berjuang untuk melakukan perkara yang sukar dengan sebaik mungkin dan sepantas yang boleh bagi mencapai sesuatu matlamat. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Dalam konteks sukan, atlet dipengaruhi faktor luaran dan dalaman yang mendorongnya untuk menyertai sesuatu acara sukan. Terdapat segolongan atlet yang didorong oleh faktor ganjaran dan hadiah yang ditawarkan, manakala yang lainnya disebabkan faktor keinginan diri untuk sentiasa sihat dan aktif, serta ingin mencapai tahap kepuasan diri. Namun, ciri-ciri atlet yang berjaya semestinya memiliki semangat keperluan pencapaian yang tinggi.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Aspek kejayaan dan kegagalan dalam pertandingan mempunyai interpretasi yang berbeza dalam kalangan atlet. Ada kalanya kegagalan dianggap berlaku jika hasil persembahan dipengaruhi oleh kualiti personaliti yang lemah seperti tiada atau kurang berbakat. Bagi atlet yang mempunyai tahap keperluan pencapaian yang tinggi, mereka akan berasa seronok apabila berjaya, kurang menunjukkan simptom kebangkitan psikologi seperti peningkatan kadar denyutan jantung, pernafasan atau perpeluhan, lebih rasa bertanggungjawab terhadap hasil persembahan, berkeinginan untuk mengetahui keputusan sebaik saja tamat perlawanan, serta sukakan situasi yang memberi risiko terhadap tingkah laku yang dipersembahkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Antara pendekatan teori yang boleh diguna pakai untuk menjelaskan perihal motivasi pencapaian adalah seperti berikut: </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">(a) <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Model McClelland dan Atkinson</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Motivasi terbentuk berdasarkan motif untuk mencapai kejayaan dan takut akan kegagalan. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Menurut Cox (2007), motif untuk mencapai kejayaan adalah lahir dari motivasi intrinsik atlet itu sendiri, manakala takut akan kegagalan adalah komponen kebimbangan kognitif yang wujud pada saat-saat sebelum dan semasa bermulanya bertandingan. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Jika atlet tersebut yakin bahawa beliau akan berjaya, maka atlet tersebut akan memilih untuk melibatkan diri dalam pertandingan. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Namun jika atlet merasa tidak atau kurang yakin dengan kebolehannya dalam pertandingan tersebut, maka atlet tersebut akan memilih untuk menarik diri. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Oleh yang demikian, boleh dikatakan bahawa faktor yang mendorong atlet untuk mengharapkan kejayaan ialah motivasi untuk mencapai kejayaan, persepsi terhadap kemungkinan berjaya, dan juga nilai insentif positif terhadap kejayaan. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l1 level1 lfo3; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Manakala faktor yang mendorong atlet untuk berasa bimbang terhadap kegagalan ialah motivasi untuk mengelak daripada gagal, persepsi terhadap kemungkinan akan gagal, dan nilai insentif yang negatif terhadap kegagalan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">(b)</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Teori <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Self Efficacy</i> oleh Bandura</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><a href="" name="OLE_LINK16"></a><a href="" name="OLE_LINK15"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK16;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Arkes dan Garske (1982) </span></span></a><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">menjelaskan bahawa kebanyakan penyelidik melihat pengaruh keyakinan diri sebagai faktor yang membezakan individu bermotivasi pencapaian tinggi dengan individu yang bermotivasi pencapaian rendah. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Teori <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Self Efficacy</i> oleh Bandura menjelaskan keadaan yang berkaitan dengan keyakinan individu tentang kemampuannya untuk melakukan sesuatu tugasan dengan berkesan. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l2 level1 lfo4; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Berasaskan kepada teori kognitif sosial, Bandura (1986) menegaskan bahawa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">self efficacy</i> adalah mekanisme kognitif yang menjadi pengantara motivasi, corak pemikiran, dan tingkah laku. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Self efficacy</i> adalah pertimbangan individu terhadap kemampuannya beraksi dalam apa tahap sekalipun, serta merupakan hasil daripada proses pengaruh kendiri yang kompleks berdasarkan kepada sumber maklumat keupayaan diri seperti berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; tab-stops: list .5in left 1.5in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">(i)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Perlakuan atau Prestasi yang Berjaya</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Maklumat keupayaan diri diperoleh melalui pengalaman masteri individu dalam bidang yang diceburi..</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Jika individu melihat pengalaman tersebut sebagai berjaya mencapai tahap masteri, maka keupayaan diri akan meningkat. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Dalam konteks sukan dan aktiviti fizikal, perlakuan atau prestasi yang berjaya adalah cara yang paling penting dalam proses untuk meningkatkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">self efficacy</i> individu (Shaharudin, 2001). </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Kajian <a href="" name="OLE_LINK18"></a><a href="" name="OLE_LINK17"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK18;">Feltz et al. (1999)</span></a> mendapati bahawa teknik modeling dalam pembelajaran kemahiran yang melibatkan kedua-dua kaedah demonstrasi oleh model hidup dan penglibatan terbimbing oleh atlet, telah menunjukkan hasil tahap pembelajaran masteri yang lebih tinggi berbanding jika pembelajaran dilakukan menggunakan model hidup sahaja atau model di dalam rakaman video.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l3 level1 lfo5; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·</span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">(ii) <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pengalaman lalu</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: 1.25in 1.5in list 1.6in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Maklumat tentang keupayaan juga boleh diperoleh melalui proses perbandingan sosial. Pengaruhnya terhadap keupayaan boleh ditingkatkan jika perbandingan dibuat dengan individu yang mempunyai kebolehan atau pengalaman yang lebih rendah terhadap situasi yang sama.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: .5in 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: 1.25in 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">(iii)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Pujukan atau dorongan</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: 1.25in 1.5in list 1.6in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Maklumat yang berunsurkan pujukan atau dorongan yang meyakinkan boleh diperoleh secara verbal, percakapan kendiri, imageri dan juga strategi kognitif yang lain (Roberts, 1992).</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: 1.25in 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: 1.25in 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">(iv)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Status fisiologi</b></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: 1.25in 1.5in list 1.6in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Status fisiologi individu juga boleh memberi maklumat mengenai keupayaan seseorang melalui penilaian kognitif yang dilakukan terhadap sesuatu situasi. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; mso-list: l0 level1 lfo6; tab-stops: 1.25in 1.5in list 1.6in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Sebagai contoh, mengaitkan kebangkitan fisiologi dengan kebimbangan dan keraguan, atau menjadi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">psyched-up</i> semasa sedang bersedia untuk menghadapi perlawanan.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">(c)</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Teori Motivasi Kecekapan Harter</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Teori ini menjelaskan motivasi pencapaian berdasarkan aspek kecekapan diri atlet. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Atlet yang merasakan bahawa mereka mempunyai kecekapan yang mencukupi dalam sesuatu tugasan biasanya akan melakukan tugasan tersebut tanpa banyak soal, manakala individu yang merasakan bahawa tahap kecekapannya masih terlalu awal, atau langsung tidak mempunyai kecekapan, akan menarik diri dari tugasan tersebut. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Penilaian kognitif terhadap kejayaan menguasai sesuatu kemahiran akan memberi kesan terhadap motivasi seseorang atlet. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Jika atlet berjaya dalam sesuatu kemahiran yang ditunjukkan, maka secara tidak langsung motivasi kecekapannya akan meningkat, manakala keinginan untuk terus memahirkan diri dengan kemahiran tersebut juga akan meningkat. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Tetapi sekali mereka gagal dalam menguasai kemahiran, maka motivasi kecekapan akan menurun dan keinginan untuk terus melibatkan diri dalam aktiviti kemahiran tersebut juga akan menurun.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">(d)</span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Model Keyakinan Sukan Spesifik Vealey</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Model keyakinan sukan spesifik oleh Vealey (1986) adalah merupakan teori motivasi pencapaian yang berasaskan konsep keyakinan sukan. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0in; mso-list: l4 level1 lfo8; tab-stops: list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="MS" style="font-family: Symbol; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Model ini mencadangkan bahawa atlet yang berjaya dalam sesuatu sukan yang tertentu, akan merasakan keyakinan sukan, dan keyakinan tersebut boleh dibawa ke dalam situasi sukan baru yang lain pula.</span></div><h2 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: .75in; margin-right: 0in; margin-top: .25in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.75in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Atribusi dalam Sukan</span></h2><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Menurut Cox (2007), atribusi adalah satu pendekatan motivasi berbentuk kognitif. Pengasas teori ini iaitu Heider (1944) menjelaskan bahawa <a href="" name="OLE_LINK35"></a><a href="" name="OLE_LINK34"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK35;">manusia berkeinginan untuk menjelaskan tentang apa yang berlaku berdasarkan kepada persepsi mereka perkara tersebut. Tingkah laku yang ditunjukkan oleh individu boleh dijelaskan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>menerusi sebab dan musabab (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">causal attribution</i>) dan kecenderungan faktor trait (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">dispositional attribution</i>). </span></a>Sebagai contoh, pemain bola sepak yang berjaya dalam perlawanan bola sepak menyatakan sebab musabab kejayaan mereka adalah kerana semangat berpasukan yang ditunjukkan oleh ahli pasukan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">causal attribution</i>). Manakala seseorang atlet yang lain selalu memenangi pertandingan disebabkan beliau mempunyai ciri-ciri atlet <i style="mso-bidi-font-style: normal;">overachiever</i> (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">dispositional attribution</i>). </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Setiap atribut yang dilahirkan oleh individu akan mempengaruhi perasaan, tingkah laku, keyakinan serta motivasi terhadap tindakan susulan pada masa hadapan kerana individu sentiasa membuat persepsi terhadap kesan dan akibat bagi sesuatu tindakan yang dilakukan. Walau bagaimanapun, atribusi terdedah dengan masalah bias. Bias dalam atribusi terbahagi kepada empat jenis iaitu Bias maklumat, bias persepsi, bias motivasi dan bias atribusi khidmat diri</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Antara model atribusi yang boleh membantu dalam menjelaskan perihal atribusi dalam konteks sukan dan pertandingan adalah seperti berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 5.4pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="background: #CCCCCC; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 146.05pt;" width="195"> <div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 3.0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">MODEL</span></b></div></td> <td style="background: #CCCCCC; border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 249.95pt;" valign="top" width="333"> <div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 3.0pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: 3.0pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">PENERANGAN</span></b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 146.05pt;" width="195"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Model Atribusi Kognitif</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 249.95pt;" valign="top" width="333"> <div class="MsoNormal" style="margin-left: 33.05pt; mso-list: l9 level1 lfo10; tab-stops: list 33.05pt; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Diasaskan oleh Weiner (1980) yang diadaptasi daripada teori lokus kawalan dan teori atribusi. Weiner mencipta formula seperti berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-ignore: vglayout;"> </span></div><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td height="1" width="13"><br />
</td> </tr>
<tr> <td><br />
</td> <td height="207" style="vertical-align: top;" width="300"><span style="left: 0pt; mso-ignore: vglayout; position: absolute; z-index: 1;"> <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td> <div class="shape" style="padding: 3.6pt 7.2pt 3.6pt 7.2pt;"> <div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><span lang="FI" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Hasil tugasan (Task Outcome-O) adalah fungsi kebolehan (Ability-A), usaha (Effort-E), kesukaran tugasan (Task Difficulty-T) </span></div><div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><span lang="FR" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FR;">dan nasib (Luck-L).</span></div><div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><span lang="FR" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FR;">O = f (A,E,T,L)</span></div><div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="Bodytext" style="text-align: center;"><span lang="IT" style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: IT;">Kejayaan atau kegagalan atlet adalah disebabkan fungsi kebolehannya, usaha, tahap kesukaran tugasan dan nasib.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></div></td> </tr>
</tbody></table></span> </td> </tr>
</tbody></table><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;"> </span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 146.05pt;" width="195"><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Model Kognitif Sosial</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 249.95pt;" valign="top" width="333"> <div class="MsoNormal" style="margin-left: 15.05pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Model kognitif sosial menekankan peranan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">self-efficacy</i>, masteri dan pencapaian matlamat dalam menjelaskan tingkah laku. Berdasarkan model ini, lahirlah beberapa pendekatan teori seperti yang berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 33.05pt; text-align: justify; text-indent: 15.05pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">(i)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Teori <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Self-Efficacy</i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 51.05pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 33.05pt; tab-stops: 51.05pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Kejayaan atau kegagalan bergantung kepada kepercayaan individu terhadap kebolehan diri sendiri dan kepercayaan bahawa kebarangkalian sesuatu tingkah laku akan menghasilkan sesuatu. Teori ini mengandungi unsur keyakinan diri dan tanggapan terhadap hasil tingkah laku.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 51.05pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 33.05pt; text-align: justify; text-indent: 15.05pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">(ii)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Teori <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Perceived Competence </i></b></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 51.05pt; text-align: justify; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 33.05pt; tab-stops: 51.05pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Mengaitkan kejayaan dan kegagalan dengan penilaian positif atau negatif yang diterima daripada orang-orang yang berkepentingan seperti ibu bapa, ketua pasukan, jurulatih dan rakan sebaya.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.05pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">(iii)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Model Pencapaian Matlamat</b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 15.05pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 33.05pt; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Kejayaan dan kegagalan dikaitkan dengan persepsi tentang unsur-unsur penting yang perlu ada dalam usaha untuk mencapai sesuatu matlamat. Kejayaan atau kegagalan didorong oleh interaksi kompleks antara matlamat individu dan tafsiran mereka terhadap persekitaran</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 146.05pt;" width="195"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Model <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Functional</i></span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 249.95pt;" valign="top" width="333"> <div class="MsoNormal" style="margin-left: 33.05pt; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 33.05pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Model atribusi ini menekankan bahawa kejayaan dan kegagalan bergantung kepada usaha untuk menetapkan motivasi seperti yang dijelaskan menerusi atribusi khidmat diri. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 33.05pt; mso-list: l5 level1 lfo9; tab-stops: list 33.05pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="font-family: "Courier New"; font-size: 10.0pt; mso-fareast-font-family: "Courier New";"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 10.0pt;">Kejayaan sering dikaitkan dengan faktor dalaman individu manakala kegagalan pula sering dikaitkan dengan faktor luaran individu.</span></div><div class="MsoNormal" style="page-break-after: avoid;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table><h1 style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: .75in; margin-right: 0in; margin-top: 24.0pt; text-align: justify; text-indent: -45.0pt;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">maklum balas, peneguhan dan motivasi intrinsik</span></h1><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><a href="" name="OLE_LINK4"></a><a href="" name="OLE_LINK3"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK4;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Apakah yang dimaksudkan dengan peneguhan? Cuba anda fahami eksperimen yang dijalankan oleh Skinner ini. Skinner meletakkan seekor tikus di dalam sebuah kotak eksperimen, dan memberi tikus tersebut makanan setiap kali tikus memijak butang elektronik yang terdapat pada dinding kotak. Pada mulanya, tingkah laku tikus adalah secara rambang seperti melompat, berlari ke sana sini, menghidu, memanjat dan sebagainya. Apabila ia secara tidak sengaja tersentuh butang elektronik, makanan akan terkeluar dari bekasnya. Setelah beberapa kali perbuatannya menyentuh butang elektronik tersebut boleh menghasilkan makanan, akhirnya tikus tahu bahawa jika ia menyentuh butang elektronik tersebut, ia akan mendapat makanan. Selepas itu, perbuatan menyentuh butang elektronik akan kerap dilakukan oleh tikus bagi mendapatkan makanan. Berdasarkan eksperimen tersebut, adakah anda kenal pasti unsur-unsur peneguhan yang menyebabkan tingkah laku menyentuh butang elektronik semakin meningkat?</span></span></a></div><h2 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: .75in; margin-right: 0in; margin-top: .25in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.75in;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK3;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK4;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Prinsip-Prinsip Peneguhan </span></span></span></h2><span style="mso-bookmark: OLE_LINK4;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK3;"></span> <div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Peneguhan adalah satu proses pengukuhan tingkah laku yang disebabkan oleh kesan yang segera terhasil selepas berlakunya tingkah laku tersebut. Apabila tingkah laku diperkukuhkan, maka ia akan kerap dilakukan pada masa akan datang. Tingkah laku yang dikukuhkan melalui proses peneguhan disebut sebagai tingkah laku operan. Tingkah laku operan bertindak balas terhadap persekitaran untuk menghasilkan sesuatu kesan yang akhirnya tingkah laku operan dikawal dan berlaku disebabkan kesan tersebut. Peneguhan terbahagi kepada dua iaitu:</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; text-indent: .5in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">(a)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><a href="" name="OLE_LINK28"></a><a href="" name="OLE_LINK27"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK28;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Peneguhan Positif </b></span></a></span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Sesuatu perlakuan akan disusuli oleh suatu pertambahan rangsangan yang positif yang akan meningkatkan lagi kekerapan berlakunya tingkah laku tersebut. Tingkah laku akan menghasilkan stimulus yang positif dan hasilnya, kekerapan tingkah laku akan terus meningkat.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">(b) <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Peneguhan Negatif</b></span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-left: .5in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Sesuatu perlakuan akan disusuli dengan penghapusan rangsangan yang negatif akan meningkatkan lagi kekerapan berlakunya tingkah laku tersebut. Tingkah laku ditingkatkan bagi menghalang rangsangan yang negatif. Hasilnya, kekerapan tingkah laku akan terus meningkat.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Bagi memastikan keberkesanan peneguhan, sebaiknya peneguhan hadir sebaik sahaja perlakuan dibuat. Ada kala peneguhan diberi dalam keadaan yang sangat baik, tetapi disebabkan sedikit kelewatan atau gagal diberi dengan cara yang sempurna maka keberkesanan peneguhan menjadi kurang. Aspek penghasilan operasi (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">establishing operation</i>) iaitu situasi yang mengubahsuai nilai sesuatu peneguhan itu supaya ia boleh menjadi sangat bermakna atau kurang bermakna dalam sesuatu keadaan yang tertentu, turut menyumbang kepada keberkesanan peneguhan. Contohnya, peneguhan berbentuk makanan dan minuman adalah sangat bermakna bagi individu yang sangat lapar, tetapi bukan bagi individu yang sedang kenyang.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0in; margin-right: 0in; margin-top: .25in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; font-size: 15.0pt; mso-bidi-font-size: 16.0pt;">Hukuman dan Dendaan </span></b></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Apakah yang dimaksudkan dengan hukuman? Apabila sesuatu tingkah laku negatif ditunjukkan oleh si pelaku, kesan langsung yang diterima selepas perlakuan tersebut adalah sejenis rangsangan yang menyakitkan. Hasilnya, kebarangkalian tingkah laku negatif untuk berulang pada masa akan datang akan berkurang. Hukuman ialah kesan langsung yang diterima membuatkan sesuatu tingkah laku menjadi lemah. Sesuatu rangsangan dilihat sebagai penghukum apabila ia mengurangkan kekerapan sesuatu tingkah laku. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Seperti peneguhan, hukuman juga wujud dalam bentuk positif dan negatif. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Premack principle</i> adalah contoh kaedah yang menggunakan prinsip hukuman positif iaitu seseorang individu dikehendaki melakukan perkara yang tidak disukainya sekiranya dia melakukan kesalahan. Prinsip hukuman negatif pula wujud dalam kaedah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">time-out</i> iaitu sekiranya seseorang melakukan kesalahan, dia akan dikenakan hukuman dalam satu jangka waktu yang ditetapkan, manakala dalam kaedah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">response cost</i>, seseorang yang diberi mata ganjaran kerana penglibatannya dalam sesuatu aktiviti akan ditarik mata ganjaran sedikit demi sedikit sekiranya dia melakukan kesalahan. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Tidak dinafikan hukuman atau dendaan mengaplikasikan rangsangan yang menyakitkan bagi mengurangkan tingkah laku bermasalah. Walau bagaimanapun, penggunaan hukuman dan dendaan harus dilakukan dengan berhati-hati. Sebaiknya, guna prosedur yang tidak menyakitkan dahulu untuk mengurangkan tingkah laku bermasalah dan meningkatkan tingkah laku yang diingini, kemudian barulah diikuti dengan rangsangan yang lebih menyakitkan. Laksanakan peneguhan berbeza dengan hukuman, oleh yang demikian fokus hukuman bukan sahaja untuk mengurangkan tingkah laku masalah tetapi meningkatkan dan mewujudkan tingkah laku yang diingini. Sebelum melaksanakan prosedur hukuman, lakukanlah penilaian fungsional bagi memahami sebab musabab sesuatu tingkah laku masalah. Pemilihan rangsangan yang menyakitkan atau rangsangan yang tidak menyenangkan harus dibuat secara berhati-hati. Kenal pasti maklumat tingkah laku bermasalah tersebut, barulah memilih rawatan yang bersesuaian sama ada perlu diberi hukuman atau prosedur lain yang lebih ringan. Selain itu, kenal pasti etika dalam perlaksanaan hukuman.</span></div><h2 style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: .75in; margin-right: 0in; margin-top: .25in; tab-stops: .75in; text-align: justify; text-indent: -.75in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Modifikasi Tingkah Laku</span></h2><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Mengapa perlu melakukan proses modifikasi tingkah laku? Apakah peranan peneguhan dan hukuman dalam modifikasi tingkah laku? Tingkah laku ialah apa yang manusia lakukan dan katakan, merangkumi aksi individu, dan bukannya ciri-ciri individu yang statik. Jika anda melihat seseorang sedang marah berdasarkan memek muka dan nada suaranya, itu bukanlah disebut sebagai tingkah lakunya. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Tingkah laku boleh diperhatikan, dijelaskan, direkodkan oleh orang lain dan oleh individu yang melakukannya sendiri. Tingkah laku mempunyai implikasi yang tersendiri ke atas persekitaran, termasuklah persekitaran fizikal dan sosial orang lain dan individu yang melakukannya. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Oleh kerana tingkah laku adalah pergerakan yang merentasi ruang dan masa serta bersifat <i style="mso-bidi-font-style: normal;">lawful</i> dan mempunyai hubungan fungsional dengan persekitaran, maka ia mempunyai kesan ke atas persekitaran tempat berlakunya tingkah laku tersebut. Prinsip asas inilah yang menjelaskan bagaimana tingkah laku manusia dipengaruhi, atau wujud sebagai fungsi peristiwa dalam persekitaran dan menjadi asas kepercayaan kepada modifikasi tingkah laku.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Modifikasi tingkah laku adalah cabang psikologi yang berfokus terhadap analisis dan proses modifikasi tingkah laku manusia. Proses modifikasi tingkah laku memerlukan individu menganalisis dan mengenal pasti hubungan fungsional antara persekitaran dan tingkah laku bertujuan untuk memahami dengan lebih lanjut sebab berlakunya tingkah laku atau untuk menentukan sebab seseorang itu berkelakuan sebegitu. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Seterusnya, modifikasi dilakukan dengan cara membina dan melaksanakan prosedur bagi membantu individu mengubah perlakuannya, merangkumi aktiviti pengubahsuaian persekitaran supaya ianya dapat mempengaruhi tingkah laku. Prosedur modifikasi tingkah laku biasa digunakan oleh ahli profesional dalam membantu individu mengubah tingkah laku sosial yang signifikan, dengan matlamat untuk meningkatkan lagi sesetengah aspek kehidupan manusia.</span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Fokus modifikasi tingkah laku adalah untuk mengubah tingkah laku, bukannya mengubah ciri-ciri atau trait individu. Contohnya, modifikasi tingkah laku bukan digunakan untuk mengubah sesuatu label yang diberikan terhadap seseorang (seperti Ali adalah kanak-kanak autisme), tetapi ia digunakan untuk mengubahsuai tingkah laku bermasalah yang ditunjukkan oleh penghidap autisme berkenaan. </span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Tingkah laku sasaran yang ingin diubah dalam modifikasi tingkah laku disebut sebagai tingkah laku <i style="mso-bidi-font-style: normal;">excesses</i> dan <a href="" name="OLE_LINK29">tingkah laku defisit</a>. Tingkah laku excesses bermaksud tingkah laku yang tidak diingini dan perlu dikurangkan frekuensi, jangka masa dan kekuatannya seperti tingkah laku merokok, manakala tingkah laku defisit bermaksud tingkah laku yang ingin ditingkatkan frekuensi, jangka masa dan kekuatannya seperti tingkah laku belajar dan latihan. <a href="" name="OLE_LINK37"></a><a href="" name="OLE_LINK36"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK37;"></span></a></span></div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="Bodytext" style="line-height: normal; tab-stops: 0in;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK36;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK37;"><span lang="MS" style="font-family: Arial;">Bagi melaksanakan prosedur modifikasi dengan berkesan, maka prinsip-prinsip asas tingkah laku seperti peneguhan, hukuman dan dendaan dan penghapusan amat diperlukan kerana ia menjadi motivasi kepada individu yang ingin berubah untuk mencapai matlamat pengubahsuaian tingkah laku.</span></span></span></div><span style="mso-bookmark: OLE_LINK37;"></span><span style="mso-bookmark: OLE_LINK36;"></span> <div class="MsoNormal"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-71299024063137104832012-03-02T03:53:00.002-08:002012-03-02T03:58:12.946-08:00Model Teaching Games for Understanding (TGfU)<div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Model TGfU merupakan pendekatan pengajaran permainan yang mengubah corak dan pengajaran struktur yang berdasarkan kandungan (<i>structured lesson</i>) atau skill based kepada pendekatan pelajar (<i>student-based approach</i>). Model TGfU juga dikenali dengan nama model permainan taktikal atau <i>Game Sense</i> yang disebut di Australia). </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Model TGfU dikembangkan dengan hasil usaha Rod Thorpe dan David Bunker di Universiti Lougborough pada tahun 1970-an dan 1980-an atas kelemahan model teknikal atau <i style="mso-bidi-font-style: normal;">skill based</i>. Kelemahan yang wujud dalam model teknikal pemain-pemain tidak dapat memindahkan kemahiran yang dipelajari secara khusus digunakan dalam situasi permainan yang sebenar dan pemain-pemain lemah dalam membuat keputusan dalam situasi permainan. </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Model TGfU mengklasifikasikan permainan kepada empat bentuk iaitu (i) penyerangan (<i>invasion</i>) (ii) jaring/tembok (<i>net/wall game</i>) (iii) pukulan tepat/memadang (<i>striking/fielding</i>)<i> </i> dan, (iv) sasaran (<i>target</i>) seperti dalam Jadual: 1 (Bunker & Thorpe, 1986).</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: 139.95pt; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> Jadual 1: Klasifikasi Permainan</span></div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; margin-left: 11.4pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.5pt;" valign="top" width="142"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">PENYERANGAN</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 111.5pt;" valign="top" width="149"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">JARING/DINDING</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 118.0pt;" valign="top" width="157"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: -5.4pt; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">PUKULAN TEPAT/MEMADANG</span></b></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 96.0pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">SASARAN</span></b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.5pt;" valign="top" width="142"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Bola baling</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Bola Keranjang</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Bola Jaring</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Bola Sepak</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Hoki</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Polo air</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Ragbi</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 111.5pt;" valign="top" width="149"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Badminton</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Tenis</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Ping</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> pong</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Bola Tampar</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Skuasy</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 118.0pt;" valign="top" width="157"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Besbol</span></i></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Sofbol</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Rounders</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Kriket</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 96.0pt;" valign="top" width="128"><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Golf</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Boling Padang</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Snooker</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; mso-list: l0 level1 lfo2; tab-stops: list .5in left 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";"> </span></span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Billard</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Kerangka model permainan TGfU, yang diasaskan oleh Bunker dan Thorpe diajar melalui enam langkah seperti rajah 1. Murid-murid merupakan tumpuan utama model ini. Tujuannya untuk memberi kesedaran kepada taktikal kepada murid-murid untuk membuat keputusan penggunaan taktik dan kemahiran yang sesuai dalam situasi permainan. </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Berikut adalah enam langkah pengajaran dalam model TGfU yang disesuaikan untuk mengajar unit-unit pelajaran permainan</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(i). Langkah pertama ialah usaha yang perlu dilakukan oleh guru untuk memperkenalkan bentuk permainan kepada murid-murid supaya mereka memahami tentang bentuk dan konsep permainan. Pada peringkat ini, perlu wujudkan permainan yang diubahsuai dengan objektif yang tertentu supaya murid-murid dapat memahami konsep permainan dan kemahiran yang diperlukan dalam sesuatu jenis kategori permainan. Terdapat empat jenis kategori permainan yang boleh diubahsuai dengan menggunakan pendekatan TGfU iaitu (a) permainan sasaran (<i>target game</i>), (b) permainan jaring dan dinding (<i>net/wall gam</i>e), (c) permainan pukulan tepat dan memadang (<i>striking/fielding game</i>) dan (d) permainan penyerangan (<i>invasion</i>). </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(ii). Langkah kedua menghargai permainan (<i>game appreciation</i>). Murid-murid harus menghargai undang-undang permainan, bentuk permainan dan kepentingannya, serta mengetahui cara menggunakan undang-undang dan kemahiran dalam permainan.</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(iii). Langkah ketiga dalam model ini, ialah menyedari elemen taktikal (<i>tactical awareness</i>) seperti mencipta ruang untuk menyerang dan mempertahankan ruang. Dengan menyertai situasi permainan, murid-murid perlu menyedari kepentingan taktik, penggunaannya dalam gerakan menyerang <i>(offensive</i>) dan pertahanan (<i>defensive</i>) dalam situasi permainan. Murid-murid perlu mengetahui kepentingan dan amalan taktik pada tempat dan masa yang sesuai yang dapat membantu ketika berdepan pasukan musuh.</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(iv). Langkah keempat murid-murid perlu membuat keputusan (<i>decision making</i>) berdasarkan pengetahuan deklaratif dan prosedural dalam situasi permainan. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Pengetahuan ini dibina melalui menghargai permainan, kesedaran taktikal (pemikiran strategi) tentang ‘bila’ dan ‘bagaimana’ taktik boleh digunakan dalam permainan. </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: 0in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(v). Langkah kelima murid-murid perlu menyedari tentang kepentingan untuk menggunakan kemahiran yang sesuai seiring dengan pemilihan taktik </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(vi). Langkah yang terakhir dalam model ini, menggunakan semua langkah-langkah yang disebutkan di atas dalam permainan dan seterusnya berusaha meningkatkan prestasi dalam situasi permainan. harus menghargai undang-undang permainan, bentuk permainan dan kepentingannya, serta mengetahui cara menggunakan undang-undang dan kemahiran dalam permainan.</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(iii). Langkah ketiga dalam model ini, ialah menyedari elemen taktikal (<i>tactical awareness</i>) seperti mencipta ruang untuk menyerang dan mempertahankan ruang. Dengan menyertai situasi permainan, murid-murid perlu menyedari kepentingan taktik, penggunaannya dalam gerakan menyerang <i>(offensive</i>) dan pertahanan (<i>defensive</i>) dalam situasi permainan. Murid-murid perlu mengetahui kepentingan dan amalan taktik pada tempat dan masa yang sesuai yang dapat membantu ketika berdepan pasukan musuh.</span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(iv). Langkah keempat murid-murid perlu membuat keputusan (<i>decision making</i>) berdasarkan pengetahuan deklaratif dan prosedural dalam situasi permainan. Pengetahuan ini dibina melalui menghargai permainan, kesedaran taktikal (pemikiran strategi) tentang ‘bila’ dan ‘bagaimana’ taktik boleh digunakan dalam permainan. </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: 0in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(v). Langkah kelima murid-murid perlu menyedari tentang kepentingan untuk menggunakan kemahiran yang sesuai seiring dengan pemilihan taktik </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">(vi). Langkah yang terakhir dalam model ini, menggunakan semua langkah-langkah yang disebutkan di atas dalam permainan dan seterusnya berusaha meningkatkan prestasi dalam situasi permainan.</span></div><div class="MsoBlockText" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: .5in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt; line-height: 200%;"> </span><img alt="" height="276" src="data:image/png;base64,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" width="400" /></div><div class="MsoBlockText" style="margin: 0in 0.1in 0.0001pt 0.5in; text-align: justify; text-indent: -0.5in;"><br />
</div><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Dalam model TGfU, murid-murid dikehendaki terlebih dahulu memahami dan mengenali serta menyedari masalah taktikal dalam permainan. </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Berdasarkan masalah taktikal dalam permainan, murid-murid diajar cara-cara taktikal dengan menggabungkan kemahiran-kemahiran (<i>skill execution</i>) yang sesuai untuk menyelesaikan masalah taktikal. Sebagai contoh, dalam permainan kategori penyerangan seperti bola sepak masalah-masalah taktikal yang wujud ialah cara untuk (i) menjaring (<i>scoring</i>); (ii) mengelakkan pasukan musuh daripada menjaring (<i>prevention of scoring</i>) dan (iii) memulakan semula permainan (<i>restarting play</i>). </span> <br />
<div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;">Cara-cara menyelesaikan masalah taktikal menjaring, mengelakkan jaringan dan memulakan semula permainan harus dilakukan oleh pemain-pemain yang bergerak dengan bola (<i>on the ball</i>) dan pemain tanpa bola (<i>off the ball</i>). Bagi menyelesaikan masalah menjaring, mengelakkan jaringan dan memulakan permainan adalah seperti contoh berdasarkan Jadual 2 menunjukkan kerangka elemen taktik dalam bola sepak.</span><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"></span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin: 0in 0.1in 0.0001pt 0in; text-align: center; text-indent: 0in;"><img alt="" src="data:image/png;base64,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" /><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></div><div align="center" class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin: 0in 0.1in 0.0001pt 0in; text-align: center; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></div><div class="MsoBlockText" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; margin-left: 0in; margin-right: .1in; margin-top: 0in; tab-stops: .5in 6.5in; text-align: justify; text-indent: 0in;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11pt;"> </span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-25695979289649380482012-02-29T04:38:00.000-08:002012-02-29T04:38:07.419-08:00Polisi Keselamatan Kegiatan Luar Bilik Darjah<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Polisi ini harus dibaca bersama:</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span><br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">SURAT</span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> PEKELILING IKHTISAS BIL:1/1989</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Penyertaan Pelajar Dalam Kegiatan Sukan Di Sekolah</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">SURAT</span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;"> PEKELILING IKHTISAS BIL: 8/1995</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Penyertaan Pelajar Dalam Pertandingan Kejohanan Sukan Anjuran Persatuan Atau Badan Induk Sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">SURAT</span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;"> PEKELILING IKHTISAS BIL: 3/1995</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Perlaksanaan Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok Bagi Semua Pelajar Sekolah Kerajaan Dan Bantuan Kerajaan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">SURAT PEKELILING KHTISAS BIL: 25/1998 dan BIL: 3/1979</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pendidikan Jasmani.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">SURAT</span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> PEKELILING IKHTISAS BIL: 24/1988</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Penglibatan Guru Dan Murid Dalam Aktiviti Pasukan Pakaian Seragam Anjuran Agensi Kerajaan Dan Pertubuhan Bukan Kerajaan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">SURAT</span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> PEKELILING IKHTISAS BIL: 25/1998</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .25in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Perlaksanaan Pelajaran Pendidikan Jasmani Dan Pendidikan Kesihatan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL: 9/2000 dan BIL: 1/1995</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Panduan Keselamatan diri Pelajar semasa Pengajaran Pendidikan Jasmani Dan Kesihatan Serta Kegiatan Kokurikulum Dan Sukan dan Di Luar Kawasan Sekolah.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> </span><span class="apple-style-span"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">PENGENALAN</span></b></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Aktiviti ko-kurikulum merupakan sebarang aktiviti yang dijalankan di luar kelas yang tidak melibatkan waktu pembelajaran.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">RASIONAL</span></b></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pihak Sekolah bertanggungjawab menyediakan iklim sekolah yang selamat semasa aktiviti kokurikulum dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Warga sekolah terdedah dengan isu-isu keselamatan fizikal dan semasa penggunaan peralatan sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyedari keperluan pengawasan yang rapi sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">OBJEKTIF</span></b></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan kegiatan ini bergerak selaras dengan matlamat yang telah ditetapkan oleh Kementerian Pelajaran Malaysia.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengelakkan berlakunya kemalangan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>semasa kokurikulum dijalankan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mendisiplin diri dalam melaksanakan aktiviti kokurikulum.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan pengurusan peralatan dan diri pelajar mengikut tatacara yang disediakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: ES;">PERANAN MURID</span></b></span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Melapor taraf kesihatan diri kepada guru</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mengikut arahan guru / jurulatih sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Melaporkan dengan segera sebarang masalah yang timbul sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mengikut aktiviti yang dijalankan dengan mengutamakan aspek keselamatan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"> </span><span class="apple-style-span"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: ES;">PERANAN JURULATIH / GURU</span></b></span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memberikan kesedaran dan kefahaman kepada pelajar tentang pentingnya keselamatan diri semasa menjalankan aktiviti kokurikulum melalui:</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">a.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Poster</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">b.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Perhimpunan Mingguan</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">c.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Ceramah</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">d.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Bengkel</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">e.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Pengajaran dan Pembelajaran dalam klelas</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">f.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Edaran</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima aduan pelajar dan mengambil tindakan susulan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Merekod semua aduan bagi sebarang insiden atau mereka yang disyaki mempunyai niat jahat.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memaklum kepada ibubapa dan pihak berkenaan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memanfaatkan sepenuhnya Jawatankuasa Permaufakatan, Jawatankuasa Keselamatan dan PIBG dalam merancang langkah keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti ko-kurikulum.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mengadakan peraturan yang jelas tentang keselamatan murid dalam aktiviti ko-kurikulum.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">PERANAN IBU BAPA DAN PENJAGA.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mengambil tahu aktiviti ko-kurikulum yang diikuti oleh anak/jagaan masing-masing.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Meneliti dan mengisi borang yang disediakan oleh pihak sekolah yang berkaitan dengan aktiviti yang dijalankan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menandatangani borang pengesahan kebenaran untuk menjalankan aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan bahan keperluan anak / jagaan sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengenalpasti jurulatih / guru yang menguruskan aktiviti dan menyimpan nombor telefon jurulatih / guru berkenaan dan pihak sekolah.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: FI;">POLISI</span></b></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan warga sekolah adalah tertakluk kepada <b>Peraturan Polisi Keselamatan Kegiatan Kokurikulum.</b></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pegawai yang bertugas semasa aktiviti kokurikulum dijalankan adalah bertanggungjawab untuk memastikan bahawa semua polisi, peraturan dan langkah-langkah keselamatan diikuti sepenuhnya.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Segala kemalangan yang berlaku harus disusuli dengan tindakan segera mengikut peraturan yang telah ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Sekiranya berlaku sebarang kemalangan, laporan mesti dibuat kepada pegawai atau sekolah.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Semua pelajar akan dilindungi melalui Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok ( rujukan: <b>Surat</b><b> Pekeliling Ikhtisas Bil: 3/1995 )</b></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Polisi keselamatan kegiatan kokurikulum adalah diketahui oleh semua warga sekolah melalui usaha penyebaran maklumat dan taklimat rasmi.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Semua warga sekolah adalah tertakluk kepada polisi ini.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;"> </span><span class="apple-style-span"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: FI;"> </span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">POLISI KESELAMATAN KEGIATAN KOKURIKULUM </span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">SEKOLAH</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">1. SUKAN / PERMAINAN /KELAB / UNIT BERUNIFORM.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">( Rujuk Surat Pekeliling Iktisas Bil: 24/1998 )</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Semua warga sekolah yang menjalankan kegiatan sukan, permainan, kelab dan unit beruniform haruslah bertanggungjawab ke atas:</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.1</span></b><b><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Am</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Keselamatan diri sama ada kegiatan tersebut dijalankan di dalam atau diluar kawasan sekolah.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Keselamatan alatan kelengkapan dan kemudahan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Keselamatan fizikal.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Keselamatan emosi.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Keselamatan sosial.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.2</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memastikan keselamatan diri terjamin.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mendapat kebenaran bertulis daripada ibubapa</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Sentiasa mematuhi arahan jurulatih atau guru penasihat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mendapat kebenaran jurulatih / guru penasihat sebelum menggunakan alatan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menjalankan aktiviti di tempat yang ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menjalankan aktiviti dengan teratur dan sistematik.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memakai alat perlindungan diri untuk aktiviti bebahaya.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pelajar yang telah dipilih mewakili sekolah/ bahagian/ negeri / negara mesti membuat pemeriksaan kesihatan ( Medical Examination )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberitahu guru tentang sejarah kesihatan mereka ( Medical History </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberitahu / melaporkan kepada guru sekiranya mengetahui perilaku rakan-rakan yang tidak sihat,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>contohnya: penyalahgunaan dadah, pil khayal dan lain-lain.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.3</span></b><b><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Pengurusan / Jurulatih/ Guru.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberi taklimat keselamatan kepada pelajar.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengetahui dan mempunyai pelan keselamatan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan pelajar mematuhi peraturan dan arahan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Membuat pengawasan yang rapi sebelum, semasa dan sesudah digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menjalankan aktiviti di tempat yang ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberhentikan serta merta aktiviti di tempat lapang jika didapati cuaca buruk akan berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan pelajar menyertai Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok. Memastikan hanya jurulatih yang berklayakan / bertauliah contohnya dari Majlis Sukan Negeri serta mengetahui latar belakang mereka.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan peti pertolongan cemas.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan pegawai yang bertauliah dalam rawatan kecemasan mengiringi pelajar yang mewakili sekolah.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mempunyai rekod sejarah kesihatan dan maklumat peribadi pelajar yang lengkap.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat siasatan rapi atas laporan yang telagh dibuat oleh pelajar dan mengambil tindakan dengan segera.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberi kaunseling kepada pelajar yang bermasalah contohnya masalah emosi, pencapaian sukan dan akademik yang menurun dan lain-lain. ( Jika perlu hantar kepada kaunselor bertauliah )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat pemeriksaan kesihatan yang lengkap ( Medical Examination ) untuk pelajar yang mewakili sekolah sahaja )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menjaga kebajikan pelajar, contohnya, menyediakan makanan dan minuman, memberi wang saku, menyediakan kenderaan dan lain-lain.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberitahu ibubapa/ penjaga tentang pemilihan pelajar dalam aktiviti-aktiviti tertentu, tarikh, masa dan tempat latihan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan Borang Akuan Lepas Tanggungan dan Borang Kebenaran Ibubapa / Penjaga Untuk Rawatan Pembedahan diisi dengan lengkap untuk memudahkan guru menghubungi ibubapa / penjaga semasa kecemasan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan Fail Peribadi pelajar-pelajar yang dipilih mewakili sekolah, bahagian, negeri dan negara.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan pemandu bertauliah dan kenderaan yang digunakan untuk menghantar pelajar pergi dan balik semasa mengikuti aktiviti dalam keadaan baik dan selamat.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Harus mempunyai insurans kemalangan diri.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan prosedur khas untuk agensi/badan latihan luar yang menggunakan khidmat pelajar, contohnya, mewakili dalam sukan / permainan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> </span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.4</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Ibubapa / Penjaga.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menandatangani Surat Kebenaran Ibubapa/ Penjaga.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan anak berada dalam keadaan sihat.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memakulumkan kepada pihak sekolah tentang taraf kesihatan anak jagaan masing-masing.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan ada surat pengesahan doktor jika anak tidak sesuai untuk menyertai aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan pakaian yang sesuai untuk anak-anak menyertai aktiviti-aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengetahui masa bermula dan berakhirnya sesuatu aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan peralatan yang mencukupi untuk anak-anak jagaan menjalankan aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengambil tahu tempat dimana aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mendapat maklumat guru yang menguruskan aktiviti supaya mudah dihubungi.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">2. Penyelengaraan Peralatan Sukan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Stor Sukan )</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Rujuk Surat Pekeliling Ikhitsas Bil. 9/2000 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Semua warga sekolah yang menggunakan peralatan sukan bertanggungjawab ke atas:</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">2.1</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Am</span></b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Peralatan sukan yang dianggap merbahaya.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan semua latihan sukan yang menggunakan peralatan yang membahaya diadakan pada hari atau masa yang berasingan</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Peralatan berbahaya hendaklah disimpan, dijaga dan diawasi penggunaannya dengan rapi sepanjang masa.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Alat-alat sukan mestilah diletakkan pada tempat khas yang mudah diambil oleh Ahli Jawatankuasa Penyelenggaraan Stor Sukan yang bertugas sahaja.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Merekodkan semua alat yang dikeluarkan dari stor sukan dalam buku keluar masuk peralatan sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengembalikan semua alat sukan yang telah digunakan pada masa yang ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan semua peralatan sukan yang digunakan dalam keadaan yang selamat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Membuat laporan kepada pihak pentadbir tentang peralatan sukan yang digunakan yang sudah rosak, hilang atau perlu diperbaiki.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">2.2</span></b><b><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pelajar dilarang masuk ke dalam stor sukan tanpa kebenaran guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">2.3</span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Pengurusan / Jurulatih / Guru.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Merekod semua alat sukan yang digunakan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengeluar, menyimpan dan memeriksa alatan yang digunakan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengawasi dengan rapi penggunaan alatan terutama yang berbahaya.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan alatan sukan yang digunakan dalam keadaan baik.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat laporan tentang peralatan rosak, hilang atau perlu diperbaiki.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan hanya jurulatih/ guru penasihat yang bertauliah mengendalikan peralatan sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">3.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Peralatan Sukan.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Rujuk Saurat Perkeliling Ikhtisas Bil: 9/2000 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 21.0pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pihak Pentadbir, Jurulatih dan Guru Penasihat bertanggungjawab ke atas :</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">3.1</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Am.</span></b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;"> </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan sukan</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan sukan mestilah selamat dan sesuai digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan sukan mesti mempunyai kelulusan piawai dan pengikhtirafan daripada undang-undang persatuan sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan yang sudah tidak selamat digunakan hendaklah dilupuskan mengikut prosedur yang ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">3.2</span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Melaporkan kepada guru jika terdapat<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sebarang kerosakan pada peralatan yang digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Sentiasa berwaspada menggunakan peralatan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">3.3</span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Pengurusan / Jurulatih / Guru.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan peralatan sukan selamat dan sesuai digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan peralatan sukan mempunyai kelulusan piawai dan pengikhtirafan daripada undang-undang persatuan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan yang sudah tidak selamat digunakan harus dilupuskan mengikut prosedur yang telah ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengambil tindakan segera atas lsporan kerosakan peralatan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">4. Kawasan Sukan / Permainan / Tempat Latihan</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Rujuk Surat Perkeliling Ikhtisas Bil: 9/2000 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 21.0pt;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pihak Pentadbir, Jurulatih dan Guru Penasihat bertanggungjawab ke atas :</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">4.1</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Tatacara Am.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Kawasan latihan, permainan atau sukan dalam keadaan baik dan terurus.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">4.2</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mematuhi peraturan dan arahan guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Dilarang pergi atau berada di tempat latihan tanpa pengawasan rapi daripada guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan keselamatan diri dan alatan terjamin.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menjaga kebersihan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Melaporkan kepada guru sebarang kerosakan yang berlaku.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Hanya pelajar yang terlibat dalam aktiviti berada di kawasan latihan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">4.3</span></b><b><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Pengurusan / Jurulatih / Guru.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan tempat latihan dan alatan yang terdapat di situ dalam keadaan baik, terurus dan selamat.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tidak membenarkan pelajar pergi atau berada di tempat latihan tanpa pengawasan rapi daripada gurtu.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengambil tindakan segera terhadap laporan kerosakan yang berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan pelajar sentiasa mematuhi peraturan dan arahan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan pelajar yang terlibat dalam aktiviti sahaja yang berada di tempat latihan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">5. Kawasan Larangan</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Rujuk Surat Pekeliling Bil. 9/2000 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pihak pentadbir, jurulaih dan guru penasihat bertanggungjawab ke atas:</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">5.1 Tatacara Am.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kawasan larangan dan berbahaya seperti gynasium, angkat berat,, padang hoki/bola sepak, gelanggang bola tampar/ sepak takraw, lapangan latihan memanah, kawasan balapan dan stor sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">5.2 Tatacara Murid.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Dilarang berada di kawasan larangan tanpa pengawasan rapi daripada guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan keselamatan dan peralatan yang terdapat disitu adalah terjamin.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mematuhi peraturan dan arahan guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menjaga kebersihan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Membuat laporan tentang kerosakan atau kecederaan yang berlaku kepada pihak pengurusan / guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Hanya pelajar yang terlibat dalam aktiviti sahaja yang berada di kawasan larangan dengan pengawasan rapi guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">5.3 Tatacara Pengurusan / Jurulatih /Guru.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan tiada pelajar berada di kawasan larangan tanpa pengawasan rapi daripada guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan pelajar mematuhi peraturan dan arahan</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan kawasan dalam keadaan baik, terurus dan selamat digunakan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan peralatan yang terdapat disitu dalam keadaan selamat.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengambil tindakan segera atas segala laporan yang disampaikan oleh pelajar dan merekodkannya.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan seorang pegawai yang bertauliah dalam pertolongan cemas sepanjang aktiviti yang dijalankan di kawasan tersebut.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan bilik rawatan yang sentiasa terbuka sepanjang aktiviti yang dijalankan di kawasan tersebut.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan bilik rawatan yang sentiasa terbuka sepanjang aktiviti / latihan dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">6. Cuaca / Musim</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Rujuk Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2000 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Semua warga sekolah bertanggungjawab ke atas:</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">6.1 Tatacara Am.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tidak menjalankan aktiviti di tempat lapang semasa cuaca buruk seperti hujan, kilat dan petir.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberhentikan aktiviti apabila terdapat tanda-tanda cuaca buruk akan berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">6.2 Tatacara Murid.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Tidak berada di tempat lapang atau kawasan yang terdedah kepada bahaya semasa cuaca buruk.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Berhenti serta merta setelah mendapat arahan daripada guru supaya berbuat demikian.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mematuhi arahan dan peraturan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">7. Laporan Kemalangan Atau<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kecederaan.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Rujuk Suat Pekeliling Bil. 9/2000 )</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Jurulatih dan guru penasihat bertangunggjawab ke atas :</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">7.1 Tatacara Am.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Melaporkan sebarang kemalangan atau kecederaan yang berlaku kepada pihak pengurusan / guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Membuat siasatan ke atas kemalangan dan kecederaan yang berlaku.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Merekod semua jenis kemalangan dan kecederaan yang berlaku.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">7.2 Tatacara Murid.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Melaporkan semua jenis kemalangan atau kecederaan yang berlaku semasa menyertai aktiviti kepada pihak pengurusan / guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pelajar mesti memberitahu sejarah kesihatan mereka.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Melaporkan aktiviti tidak sihat yang dilakukan oleh rakan-rakan mereka. Contohnya, penyalahgunaan dadah dan lain-lain.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">7.3 Tatacara Pengurusan/Jurulatih/Guru.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengambil tindakan segera ke atas laporan yang dibuat oleh pelajar.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Membuat siasatan ke atas kemalangan atau kecedraan yang berlaku.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Merekod semua jenis kemalangan dan kecederaan yang berlaku.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">8. Laporan Aktiviti ( Penilaian dan Pemantauan )</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">( Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 9/2000 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">8.1 Tatacara Am.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Jumlah dan guru penasihat bertanggungjawab membuat penilaian dan laporan bertulis kepada pihak sekolah bagi setiap aktiviti yang dijalankan atau disertai pelajar.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Jawatankuasa Keselamatan Ko-kurikulum membuat penilaian dan pemantauan keatas semua aktiviti ko-kurikulum sepanjang tahun.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">8<b>.2 Tatacara Murid.</b></span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Membuat laporan bertulis ( jika perlu ).</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">8.3 Tatacara Pengurusan/Jurulatih/guru.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menyemak laporan bertulis oleh pelajar.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Membuat laporan bertulis setiap aktiviti yang dijalankan atau disertai sama ada di dalam atau di luar sekolah.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN KEGIATAN KOKURIKULUM.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.1</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Am</span></b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Taklimat keselamatan oleh jurulatih atau guru penasihat sebelum aktiviti dijalankan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengetahui dan mempunyai pelan keselamatan sama ada di kawasan latihan, padang, gelanggang dan stor sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mematuhi semua peraturan yang telah ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pengawasan rapi sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan semua peralatan adalah selamat untuk digunakan dan dipulangkan dengan sempurna selepas digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Sebarang aktiviti mesti dijalankan di tempat yang ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tidak menjalankan sebarang aktiviti di tempat lapang apabila terdapat tanda-tanda cuaca buruk akan berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.2</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memakai pakaian sukan atau seragam yang lengkap.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mendengar talklimat keselamatan daripada guru tentang pelan keselamatan, operaturan dan tatacarta penggunaan peralatan yang betul.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat kebenaran bertulis daripada ibubapa/penjaga dengan mengisi Borang Akuan Lepas Tanggungan dan Borang Kebenaran Ibubapa/ Penjaga untuk pembedahan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengetahui cara penggunaan peralatan sukan dengan betul.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memakai alat perlindungan diri untuk aktiviti yang berbahaya.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberikan kepada guru maklumat peribadi dan sejarah kesihatan yang lengkap dan betul.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mematuhi peraturan dan arahan guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.3</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Tatacara Pengurusan/Jurulatih/Guru.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memastikan pelajar menyertai Skim Takaful Kemalangan Diri Berkelompok.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memastikan hanya juruilatih yang bertauliah /berkelayakan serta mempunyai latar belakang dan reputasi yang baik sahaja yang dibenarkan menjalankan latihan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Membuat laporan rapi atas laporan yang telah dibuat oleh pelajar dan mengambil tindakan seterusnya.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Memastikan Borang Akuan Lepas Tanggungjawab dan Borang Kebenaran Ibubapa / Penjaga Untuk Rawatan Pembedahan diisi dengan maklumat lengkap bagi memudahkan menghubungi ibubapa semasa kecemasan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menyediakan Fail Peribadi dan pemeriksaan kesihatan ( Medical Examination ) yang lengkap bagi pelajar yang mewakili Sekolah, Bahagian, Negeri dan Negara.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menyediakan prosedur khas bagi agensi atau badan-badan luar yang memerlukan khidmat pelajar contohnya , mewakili dalam permainan / sukan..</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menyediakan seorang pegawai bantuan kecemasan yang bertauliah.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menjaga kebajikan pelajar.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mempunyai rekod maklumat peribadi dan sejarah kesihatan pelajar yang lengkap.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengada aktiviti di tempat yang ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberhentikan serta merta aktiviti di tempat lapang atau terdedah kepada bahaya jika terdapat tanda-tanda cuaca buruk akan berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberi taklimat keselamatan, peraturan dan tatacara penggunaan yang betul.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan pelajar mematuhi peraturan dan arahan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat pengawasan yang rapi sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mempastikan pengeluaran dan pengembalian barang adalah mengikut prosedur dan peraturan yang ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan laporan yang lengkap tentang aktiviti yang dijalankan dan disertai.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menyediakan peti pertolongan cemas.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DI TEMPAT LATIHAN.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.1</span></b><b><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Am. </span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tempat latihan haruslah berada dalam keadaan bersih.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan tempat latihan selamat digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mempunyai pelan keselamatan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mempunyai jadual penggunaan tempat latihan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pelajar adalah dilarang sama sekali berada di tempat latihan tanpa pengawasan jurulatih atau guru penasihat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mempunyai peti pertolongan cemas.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan semua peralatan yang terdapat di tempat latihan adalah selamat untuk digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mematuhi semua peraturan yang telah ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Membuat laporan tentang peralatan sukan yang telah rosak, hilang atau perlu diperbaiki.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.2</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mematuhi peraturan dan arahan guru.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Melarang pergi atau berada di tempat latihan tanpa pengawasan rapi guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan keselamatan diri dan alatan terjamin.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menjaga keselamatan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Melaporkan kepada guru sebarang kerosakan yang berlaku.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Hanya pelajar yang terlibat dalam aktiviti sahaja berada di kawasan latihan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.3</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Pengurusan/ Jurulatih/Guru</span></b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan peralatan sukan dan tempat latihan berada dalam keadaan terurus dan selamat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tidak membenarkan pelajar pergi atau berada di tempat latihan tanpa pengawasan rapi dan selamat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengambil tindakan segera keatas segala laporan kerosakan yang dibuat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan pelajar sentiasa mematuhi peraturan dan arahan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Hanya pelajar yang terlibat dalam aktiviti sahaja boleh berada di tempat latihan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberi taklimat tentang pelan keselamatan, peraturan dan tatacara penggunaan peralatan yang betul.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat laporan dan merekodkan sebarang kemalangan dan kecederaan yang berlaku serta menmberitahu pihak pengurusan dan ibu bapa.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN DI STOR SUKAN.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.1</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Am</span></b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sentiasa menjaga kebersihan stor.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Stor Sukan sentiasa berkunci selepas mengeluarkan atau mengembalikan peralatan sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan semua suis dipadamkan sebelum keluar dari stor sukan. Mematuhi peraturan stor sukan yang telah ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pengawasan yang rapi semasa mengeluarkan dan mengembalikan peralatan sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Meletakkan peralatan sukan di tempat yang ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengisi borang <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">keluar</b> masuk peralatan sukan dalam guru keluar masuk-alat-alat sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pengeluaran alat sukan hanya boleh dibuat oleh jurulatih atau guru penasihat sahaja.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Membuat laporan tentang peralatan sukan yang rosak, hilang dan yang pelu diperbaiki.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan berbahaya harus disimpan di tempat khas yang selamat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memasdtikan semua peralatan yang belum dan sudah digunakan berada dalam keadaan selamat.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.2</span></b><b><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Dilarang masuk ke dalam stor sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.3</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tatacara Pengurusan/Jurulatih/Guru.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in left 58.5pt list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menjaga kebersihan stor sukan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in left 58.5pt list 1.0in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan pintu stor sukan sentiasa berkunci.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in .75in left 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memadamkan suis apabila keluar dari stor.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in .75in left 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mempunyai pelan keselamatan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in .75in left 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengisi borang keluar masuk peralatan sukan dalam buku keluar masuk.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in .75in left 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membuat pengawasan yang rapi dalam pengeluaran dan pengembalian peralatan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in .75in left 58.5pt; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyimpan peralatan di tempat yang telah ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">LANGKAH-LANGKAH KESELAMATAN PENGGUNAAN PERALATAN SUKAN</span></b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.1</span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Am</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan sukan mestilah mempunyai jaminan ( Warranty )</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan sukan mestilah mempunyai kelulusan piawai dan pengiktirafan daripada undang-undang persatuan sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Peralatan yang sudah tamat tarikh luput hendaklah dilupuskan mengikut prosedur yang ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.2</span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Murid.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Melaporkan kepada guru jika terdapat sebarang kerosakan kepada alatan yang digunakan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Sentiasa berwaspada meenggnakan peratan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengetahui tatacara penggunaan peralatan dengan betul.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .25in; text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.3</span></b><b><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Tatacara Pengurusan / Jurulatih /Guru.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan peralatan sukan mempunyai jaminan ( Warranty ).</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Memastikan peralatan yang sudah tamat tarikh luput dihapuskan mengikut prosedur yang ditetapkan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengambil tindakan segera atas laporan kerosakan peralatan yang berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberi taklimat tatacara penggunaan peralatan yang betul.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><u><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">KEGIATAN LUAR.</span></u></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">1.1<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PENDAHULUAN.</span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kegiatan luar ialah aktiviti yang dijalankan di luar daripada kawasan sekolah dan/atau<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>melibatkan agensi luar untuk mengadakan lawatan atau perkhemahan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> </span><span class="apple-style-span"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">1.2<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>RASIONAL</span></b></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kegiatan luar adalah perlu dijalankan oleh pihak sekolah untuk mendedahkan ilmu pengetahuan yang tidak dapat diperolehi di dalam bilik darjah kepada murid.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mengubah sausana pembelajaran supaya murid lebih berminat untuk terus belajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><h2 style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">1.3<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>OBJEKTIF</span></h2><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;"> </span><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mengadakan lawatan yang berfaedah untuk murid.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengikut tatacara keselamatan yang disediakan apabila menjalankan aktiviti luar.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengelakkan berlakunya kemalangan apabila menjalankan aktiviti luar dengan mengambil kira aspek keselamatan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">1.4<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PERANAN MURID</span></b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Murid mendapatkan kebenaran ibubapa.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Memberitahu taraf kesihatan kepada guru/pihak pengurusan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Membawa peralatan yang diperlukan dengan lengkap.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mendengar dengan teliti arahan guru dan mengikut peraturan yang disediakan oleh guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sentiasa berada dalam kumpulan yang ditetapkan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">1.5<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PERANAN GURU PENASIHAT/JURULATIH/ GURU PENGIRING</span></b></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memberi kesedaran dan kefahaman tentang pentingnya keselamatan diri semasa menjalankan aktiviti luar melalui:</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">a.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Poster</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">b.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Perhimpunan Mingguan</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">c.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ceramah</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">d.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Bengkel</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">e.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pengajaran dan Pembelajaran dalam kelas.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">f.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Tayangan Video.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">g.</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ceramah.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">h.</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Edaran.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima aduan pelajar dan mengambil tindakan susulan.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="ES" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="ES" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;">Merekod semua aduan bagi sebarang insiden atau mereka yang disyaki mempunyai niat jahat.</span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Memaklum kepada ibu bapa dan pihak berkenaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Menganalisis setiap kejadian.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Memanfaatkan sepenuhnya Jawatankuasa Permaufakatan, Jawatankuasa Keselamatan dan PIBG dalam merancang langkah keselamatan murid semasa menjalankan aktiviti luar sekolah.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengadakan peraturan yang jelas tentang keselamatan murid dalam aktiviti luar.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt;">1.6<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>PERANAN IBUBAPA</span></b></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mengambil tahu aktiviti luar yang diikuti oleh anak jagaan masing-masing.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Meneliti dan mengisi borang-borang yang disediakan oleh pihak sekolah yang berkaitan dengan aktiviti yang dijalankan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menandatangani borang pengesahan kebenaran untuk menjalankan aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan bahan keperluan anak jagaan sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengenalpasti guru-guru yang menguruskan aktiviti dan menyimpan nombor telefon guru berkenaan/pihak sekolah.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.7</span></b><b><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">TATACARA MURID</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">1.7.1 LAWATAN SAMBIL BELAJAR</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Pelajar melengkapkan borang kebenaran ibu bapa/penjaga yang disediakan dan serahkan kepada guru penasihat.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pakai pakaian dan peralatan yang sesuai. Pastikan ada pengenalan sekolah dan diri masing-masing ( pakai sentiasa ) pas lawatan sekolah.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Bawa peti kecemasan yang lengkap.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Catat kedatangan pergi dan balik dan naik/turun daripada kenderaan yang digunakan dengan mengutamakan keselamatan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Setelah tiba di tempat yang ditujui, ikut arahan guru/pemandu pelancong/ peraturan di tempat lawatan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Lakukan aktiviti dalam kumpulan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Sekiranya terpisah daripada kumpulan, jangan panik. Tunggu di satu tempat dan minta bantuan sehingga bantuan sampai.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.7.2</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">LOKASI PERKHEMAHAN DI KAWASAN HUTAN.</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Lengkapkan Borang Kebenaran Ibu bapa dan serahkan kepada guru penasihat</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Berkumpul dalam kumpulan dan tunggu arahan guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pakai pakaian yang sesuai- baju lengan panjang dan kasut sukan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Dirikan khemah di kawasan yang sesuai dan bukan di laluan air atau bawah pokok berdahan reput/di lereng bukit yang boleh berlaku tanah runtuh/berhampiran tebing sungai/tempat curam/tanah lembut/di kawasan lembah dan lain-lain tempat yang berbahaya.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Taburkan serbuk belerang/garam di sekeliling khemah untuk mengelakkan binatang merayap yang berbisa seperti ular dan serangga.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Bersihkan kawasan sekeliling khemah.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Jangan tebang dan merosakkan sebarang tumbuhan kerana ia mungkin beracun.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Ketua kumpulan jalankan aktiviti dalam kumpulan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Hentikan aktiviti sekiranya terdapat tanda-tanda cuaca buruk berlaku.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sekiranya diganggu oleh haiwan liar, jangan panik. </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Jerit minta pertolongan dan lari untuk menyelamatkan diri.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sekiranya terkena getah beracun, gatal-gatal, gigitan binatang berbisa, gigitan serangga atau luka, dapatkan pertolongan kecemasan segera<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( Lampiran 4 )</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Laporkan kepada guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Sekiranya sakit berterusan, keluar daripada kawasan perkhemahan dan daptakan rawatan di klinik/hospital berdekatan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Bawa peralatan lengkap dan peti kecemasan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .75in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.7.3</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span><b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">LOKASI PERKHEMAHAN DI KAWASAN BERAIR</span></b><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Kawasan berair seperti sungai, laut, lombong, tasik, loji penapisan air, empangan, bakau dan lain-lain.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Berkumpul dalam kumpulan dan tunggu arahan guru.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Dilarang membuat aktiviti di air tanpa kehadiran guru/pegawai bertugas / penyelamat kelemasan.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mesti gunakan jaket keselamatan bagi semua aktiviti di air.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Dapatkan kebenaran guru untuk sebarang aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Jika terdapat sebarang bentuk kecemasan seperti lemas, menjeritlah meminta tolong.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Jangan cuba memberi pertolongan cemas kecuali jika anda mempunyai kelayakan menyelamat di air.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Laporkan segera kepada guru/pegawai bertugas/penyelamat kecemasan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.8</span></b><b><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">TATACARA GURU.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mestilah mempunyai Sijil Pertolongan Cemas atau Sijil Kelayakan dalam sesuatu aktiviti yang dijalankan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Jika guru tidak mempunyai Sijil Kelayakan yang diperlukan, tenaga pengajar atau kakitangan lain yang terlibat dalam aktiviti yang dijalankan mesti mempunyai Sijil Kelayakan yang diperlukan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Memohon kebenaran daripada pihak berkuasa tempatan, seperti polis (bergantung kepada jenis aktiviti yang dijalankan).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Menyediakan surat makluman kepada ibu bapa/penjaga.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mengedarkan borang kebenaran ibu bapa dan kumpulkan semula sebelum aktiviti dijalankan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan peraturan yang lengkap sepanjang aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Pengawasan dan penyeliaan yang rapi.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mengkaji dan meninjau tempat aktiviti yang dijalankan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Mengatur program yang sesuai.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: "Arial Narrow"; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";">1.9</span></b><b><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: "Arial Narrow";"> </span></b><b><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">TATACARA IBUBAPA/PENJAGA.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Menandatangani surat kebenaran ibubapa/penjaga.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Memastikan anak berada dalam keadaan sihat.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Memaklum kepada pihak sekolah tentang taraf kesihatan anak jagaan masing-masing.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan ada surat pengesahan doktor jika anak tidak sesuai untuk menyertai sebarang aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menyediakan pakaian yang sesuai untuk anak menyertai sebarang aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengetahui masa bermula dan berakhir sesuatu aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Memastikan peralatan mencukupi untuk anak jagaan menjalankan aktiviti.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mengambil tahu tempat aktiviti dijalankan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Mendapatkan maklumat guru yang menguruskan aktiviti supaya mudah dihubungi.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="apple-style-span"><b><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">TATACARA TINDAKAN APABILA BERLAKU KEMALANGAN.</span></b></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;"> </span><span class="apple-style-span"><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 13.0pt; mso-ansi-language: SV;">1.1 <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><b>DI DALAM KAWASAN SEKOLAH</b></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Apabila berlaku kemalangan, terus laporkan kepada guru-guru yang bertugas. Buat laporan bertulis.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Dapatkan rawatan kecemasan mengikut keadaan kemalangan.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sekiranya serius, pihak sekolah akan menghantar pelajar berkenaan ke hospital dan laporkan kejadian tersebut kepada ibubapa murid/pesakit.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Sekiranya melibatkan kes polis, guru bertugas membantu buat aduan di Balai Polis.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Guru segera dapatkan laporan bertulis daripada pihak hospital dan polis untuk tujuan tuntutan insurans.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="SV" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="SV" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Serahkan kedua-dua laporan kepada pihak pentadbir untuk urusan memohon tuntutan insurans selanjutnya.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">1.2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><b>DI LUAR KAWASAN SEKOLAH.</b></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Dapatkan rawatan kecemasan mengikut keadaan kemalangan.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Sekiranya serius, minta bantuan daripada orang yang berhampiran untuk menghantar ke hospital.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span lang="FI" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span lang="FI" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Dapatkan maklumat ibu bapa, laporkan kemalangan kepada ibu bapa dan pihak pentadbiran / pejabat sekolah untuk tindakan membuat laporan seterusnya kepada polis.</span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Symbol; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;">·</span><span style="font-size: 7.0pt; mso-fareast-font-family: Symbol;"> </span><span style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 10.0pt;">Dapatkan laporan hospital dan pihak polis untuk diserahkan kepada pentadbiran sekolah bagi urusan tuntutan insurans.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-36296545229530278992012-02-26T03:45:00.000-08:002012-02-26T03:45:44.619-08:00AKTA DAN SURAT PEKELILING BERKAITAN PJPK<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span style="font-family: Arial;">i. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1979</span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">PJ adalah mata pelajaran wajib.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Jadual waktu pengajaran 2 waktu seminggu.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Jadual seboleh-bolehnya sebelum waktu rehat bagi sesi pagi dan selepas pukul 4.00 petang bagi sesi petang.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Mematuhi peruntukan masa seperti yang ditetapkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Guru PJ mendapat latihan khas atau berkaitan.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Guru PJ hendaklah memakai pakaian yang sesuai.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Mengadakan Ujian Daya Tenaga Asas.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2"><b><span style="font-family: Arial;">ii. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.6/1985</span></b></div><div class="MsoBodyText2"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Peraturan Pakaian Guru Di Sekolah – Termasuk Guru PJ dan Sukan Lelaki dan Perempuan.</span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">‘Track suit’ , seluar panjang yang sesuai, seluar pendek (bagi guru lelaki sahaja), kemeja sukan, jersi, kasut getah, kasut sukan dan lain-laian pakaian yang sesuai yang tidak mengahalangkecergasan gerakgeri dalam gerakerja tersebut.yang mengganggu kecergasan gerakgeri, sarung ketat atau </span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Kasut tumit tinggi atau kasut kulit, seluar ketat, cheongsam, kebaya, sari dan lain-lain pakaian dari jenis kain jarang da menjolok mata, adalah tidak sesuai dipakai.</span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2"><b><span style="font-family: Arial;">iii.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.4/1986</span></b></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l6 level1 lfo4; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Panduan penubuhan Panitia mata pelajaran, struktur dan organisasi, tujuan dan peranan Panitia mata pelajaran.</span></div><div class="MsoBodyText2"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;">iv. Akta Pendidikan 1996 (Akta 550) Jadual Subseksyen </span></b></div><div class="MsoNormal"><b><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>18(2)</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .75in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .75in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">PJPK – Mata Pelajaran Teras Dalam Kurikulum Kebangsaan</span></div><div class="MsoBodyText2"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><b><span style="font-family: Arial;">v. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 25/1998 bertarikh 18 </span></b></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><b><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nov.1998</span></b></div><div class="MsoBodyText2" style="tab-stops: 309.75pt;"><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Pelaksanaan Mata Pelajaran PJ dan PK.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Peruntukan masa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Sekolah Rendah Tahap 1 dan Tahap 2, dan Sekolah Menengah.</span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Guru yang sama mengajar PJ dan PK.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Pakaian guru adalah seperti Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1979 dan Bil.6/1985</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Pakaian Murid adalah seperti Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.3/1983 dan Bil. 8/1985.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l2 level1 lfo5; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Cadangan agihan Jadual Waktu PJ dan PK.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2"><b><span style="font-family: Arial;">vi.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span> Surat Pekeliling PPK : KP(PPK)018/5 Jld.3 (63)<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></b></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .5in; text-indent: -.25in;"><b><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bertarikh 2 November 1998</span></b></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Mata pelajaran PJPK telah diubah menjadi dua mata pelajaran baru iaitu Pendidikan Jasmani (PJ) dan Pendidikan Kesihatan (PK)</span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><div class="MsoBodyText2"><b><span style="font-family: Arial;">vii. Surat KPPM bertarikh 23 November 1998 </span></b></div><div class="MsoBodyText2"><br />
</div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Taraf Kecergasan Murid-Murid Sekolah.</span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Sekolah hendaklah merancang dan melaksanakan aktiviti Sukantara dan Merentas Desa secara teratur, serta menentukan semua murid dilibatkan dalam aktiviti-aktiviti tersebut.</span></div><div class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l5 level1 lfo3; tab-stops: list .75in; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Ujian Daya Tenaga Asas hendaklah juga dijalankan dua kali setahun.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><span style="font-family: Arial;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><b><span style="font-family: Arial;">viii. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 3/1999</span></b></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Penyediaan Rekod Pengajaran dan Pembelajaran.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Rekod P&P hendaklah mengandungi 2 unsur sahaja, iaitu Rancangan Pelajaran Tahunan dan Rancangan Pelajaran Harian.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><b><span style="font-family: Arial;">ix. Surat Pekeliling Ikhtisas Bil.9/2000</span></b></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l1 level1 lfo7; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa Pengajaran PJPK serta Kegiatan Kokurikulum dan Sukan Di Dalam dan Di Luar Kawasan Sekolah.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l1 level1 lfo7; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Pihak sekolah dipertanggungjawabkan untuk memastikan keselamatan murid terjamin dengan mengawal kemalangan ketika pengajaran PJ, kegiatan kokurikulum atau sukan.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l1 level1 lfo7; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Panduan / langkah-langkah keselamatan dinyatakan.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><b><span style="font-family: Arial;">x.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Surat Pekeliling Kewangan Bil.5/2002</span></b></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .5in; text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="margin-left: .75in; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list .75in; text-align: left; text-indent: -.25in;"><span style="font-family: Wingdings; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">v<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="font-family: Arial;">Pemberian Bantuan Per Kapita Mata Pelajaran dan Bukan Mata Pelajaran Kepada Sekolah.</span></div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoBodyText2" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-50003660397169374412012-02-26T03:35:00.000-08:002012-02-26T03:35:30.393-08:00Isu-Isu PJPK dan Rujukan Pekeliling KPM<!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal"><span style="height: 50px; left: -1px; mso-ignore: vglayout; position: relative; top: 10px; width: 715px; z-index: 1;"><img alt="PENGURUSAN DAN PENTADBIRAN KURIKULUM PJPK" height="40" src="file:///C:/DOCUME%7E1/user/LOCALS%7E1/Temp/msohtml1/01/clip_image001.gif" width="715" /></span> </div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><br clear="ALL" style="mso-ignore: vglayout;" /> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt;"><tbody>
<tr> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <h3><span style="font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">ISU-ISU PJPK</span></h3></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: "Arial Black"; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">RUJUKAN PEKELILING</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">1. Subjek PJPK sebagai mata pelajaran tidak penting & digantikan dengan subjek peperiksaan.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979 (P.Jasmani)</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Akta Pendidikan 1996</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Surat KPPM/7 23/11/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">2. Guru PJPK memakai baju kurung / bertali leher / berkasut tumit tinggi/ berpayung semasa mengajar PJ.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.6/1985 (Peraturan Pakaian Guru/Pensyarah)</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">3. Pengurusan Panitia PJPK tidak berkesan. Sistem fail & dokumentasi tidak sistematik.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.4/1986 (Panitia M/P)</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">4. Peruntukan masa P&P PJPK dikurangkan dalam jadual waktu sekolah.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998 (Pelaksanaan PJPK)</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">5. Agihan jadual waktu PJ & PK mengikut keperluan pentadbir/pengetua.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">6.Guru PJ tidak menjalankan penilaian kecergasan fizikal murid / UDTA</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Surat KPPM 23/11/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">7. Penyediaan rekod P&P PJPK ditulis tanpa merujuk sukatan/rancangan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pelajaran.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1999 (Penyediaan Rekod P&P)</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">8. Guru PJ mengajar melalui kaedah “remote-control”. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.9/2000 (Panduan Keselamatan Diri Pelajar semasa PJ) </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">9. Murid mengeluar/ menyimpan sendiri<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>peralatan PJ.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.9/2000 (Panduan Keselamatan Diri Pelajar semasa PJ) </span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">10. Panitia tidak membeli peralatan dan menyediakan kemudahan PJPK secukupnya.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.9/2000 (Panduan Keselamatan Diri Pelajar semasa PJ) </span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">11. Jadual PJPK digantikan dengan subjek peperiksaan.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979 (P.Jasmani)</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Akta Pendidikan 1996</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">12. Waktu PJPK diguna untuk kerja-kerja keceriaan/ kerja sosial sekolah.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979 (P.Jasmani)</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Akta Pendidikan 1996</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Surat KPPM/7 23/11/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">13. Waktu PJ & PK digabungkan (dianjal).</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979 (P.Jasmani)</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Surat PPK 2/11/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">14. Guru PJPK tidak mengajar mengikut sukatan pelajaran.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">15. Guru PJPK berlainan untuk PJ & PK.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">16. Murid enggan menyalin pakaian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>/ tidak membawa pakaian PJ.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1993</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.8/1985</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">17. P&P PK tidak dilaksanakan, sebaliknya diganti dengan subjek utama guru berkenaan.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">18. Guru PJPK terlalu ramai & bukan opsyen. Jadual PJPK sekadar memenuhi jadual waktu sekolah.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.25/1998</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">19. Guru-guru PJ Khas diberi masa mengajar <b><i>kurang</i></b> daripada 14 waktu seminggu.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">20. Senaman ringkas dalam bilik darjah.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.6/1994</span></div></td> </tr>
<tr> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">21. Peruntukan kewangan tidak mencukupi untuk membeli alatan PJPK.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Kewangan Bil.5/2002</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">22. Pentadbir dan guru-guru tidak menyokong</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">pelaksanaan PJPK.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 221.4pt;" valign="top" width="295"> <div class="MsoNormal"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">SPI Bil.3/1979 (P.Jasmani)</span></div><div class="MsoNormal"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Akta Pendidikan 1996</span></div><div class="MsoNormal"><span style="color: black; font-family: Arial; font-size: 16.0pt; mso-bidi-font-size: 12.0pt;">Surat KPPM/7 23/11/1998</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-59025980768502447092012-02-17T20:55:00.001-08:002012-02-17T20:55:31.034-08:00MEMOTIVASIKAN PELAJAR MELALUI PENILAIAN<!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:RelyOnVML/> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--><br />
<div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;"></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Recent educational reform movements , both outside physical education</span></i></b><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;"> (e.g., U.S. Department of Education, 1991) dan within (Franck et al., 1991; NASPE, 1995) telah memberi penekanan serius terhadap keperluan penilaian kepada para pelajar. Sesetengah reformis menyusulkan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cadangan pertambahan ujian yang berbentuk standard, manakala pendapat yang lain mencadangkan penilaian yang lebih asli dan telus serta berbentuk objektif. Walau bagaimanapun, tujuan mana-mana pembaharuan terhadap struktur penilaian dilakukan adalah untuk meningkatkan kepertanggungjawaban pelajar selari dengan pertambahan penilaian serta membantu pelajar dalam proses pembelajaran mereka.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Walaupun sering dipandang ringan oleh semua, penilaian juga memainkan peranan penting dalam aspek motivasi kepada pelajar, sama ada ke arah yang positif mahupun negatif. Apabila pelajar mengalami kegagalan, tahap motivasi diri mereka kebiasaannya akan menurun kerana mereka dinilai berdasarkan material yang belum mereka kuasai sepenuhnya (Deci & Ryan, 1985). Penilaian sepatutnya dapat dijadikan satu pengaruh positif ke atas kelakuan diri pelajar. Artikel ini antara lain akan membincangkan dengan lebih terperinci mengenai strategi-strategi spesifik yang boleh digunakan oleh para guru dalam usaha untuk merangka jenis penilaian yang bersifat positif dan memotivasikan diri kepada para pelajar. Segala strategi serta cadangan yang ditawarkan berasaskan teori ‘<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">goal-orientation</i></b>’ (Duda, 1992) dan teori ‘<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">cognitive-evaluation</i></b>’ (Deci & Ryan, 1985).</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">SIGNIFIKANSI</span></b></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Aktiviti penilaian serta tugasan perlu mengandungi unsur-unsur yang mempromosikan signifikansi. Menurut Papaioannou dan Goudas (1999), tugasan-tugasan menjadi signifikan jika ianya berbentuk novel atau variasi serta mengandungi unsur hiburan dan permainan. Sebagai contoh, apabila para pelajar menjalani aktiviti kursus larian merentas desa dalam jarak setengah batu berserta dengan halangan (e.g berlari di atas bangku) dan stesen (e.g push-ups) ia akan mengalakkan inovasi. Dengan menggunakan aktiviti kursus yang sama untuk penilaian berterusan akan memastikan para pelajar mendapat maklum balas yang tepat.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Signifikansi juga dapat ditonjolkan apabila guru mengguna pakai teks-teks original yang membuatkan pelajar merasai signifikansinya serta memahami relevan isi kandungan situasi yang menguji mereka. Pelajar-pelajar perlu melihat hubungkait antara apa yang mereka lakukan di dalam kelas, permainan yang mereka gemarii serta format penilaian. Ujian kemahiran formal yang kekurangan teks seringkali dijalankan dan kesannya, para pelajar kurang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>merasai signifikansinya. Sebagai contoh, pelajar jarang melakukan ‘forearm pass’ sesama mereka sendiri selama satu minit semasa permainan bola tampar dijalankan. Sejauh mana kebolehpercayaan penilaian terhadap kebolehan pelajar memerlukan mereka menggunakan ‘forearm pass’ di dalam permainan kecil.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">PERKEMBANGAN</span></b></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Perkembangan para pelajar dalam banyak aktiviti bergantung kepada daya usaha dan latihan yang berasaskan kehendak diri pelajar. Oleh itu, maklum balas daripada pelajar perlu dijadikan rujukan diri dan sentiasa dinilai dengan pencapaian yang sebelumnya (Papaionannou & Gourdas, 1999). Sebagai contoh,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>membandingkan masa yang dicatatkan dalam aktiviti larian dalam jarak setengah batu dengan prestasi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sebelumnya. Sebarang pengaruh tidak terkawal yang akan melambatkan larian sesetengah pelari seperti cuaca berguruh dan sebagainya perlu di ambil sebagai faktor dalam aktiviti tersebut.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Hal ini kerana para pelajar tidak mempunyai kawalan terhadap kebolehan rakan-rakan yang lain dan prestasi setiap pelajar juga tidak seharusnya dinilai berdasarkan prestasi rakan-rakan yang lain. Oleh itu, membandingkan prestasi pelajar dalam aktiviti larian yang direkodkan masanya tidak sepatutnya dibandingkan dengan prestasi rakan-rakan yang lain (Papaionannou & Gourdas, 1999).</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Membantu pelajar menyelia perkembangan diri sendiri dalam aktiviti asas yang sama dapat memberi motivasi kepada mereka. Guru-guru boleh menyediakan pelajar dengan carta, kontrak, dan pelbagai statistik peribadi dan berkumpulan yang lain untuk pelajar melihat sendiri hasil usaha keras mereka yang akan membuahkan peningkatan diri. Penilaian yang memberi ganjaran kepada peningkatan para pelajar khususnya dalam kualiti jenis dan hasil sangat membantu apabila mendemonstrasikan perkembangan kepada pelajar.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">OPTIMISMA DAN KEYAKINAN</span></b></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Guru-guru berupaya untuk mengalakkan optimisma dan keyakinan dalam kalangan pelajar dengan menekankan peranan utama usaha, latihan dan permainan persisten yang memerlukan kemahiran dan kecergasan dimana ia sebaliknya dizahirkan melalui penilaian. Guru, pada masa yang sama perlu meminimakan fungsi kebolehan, genetik dan unsur rigid yang lain sebagai penentu kejayaan. Dengan menyokong pendapat bahawa kejayaan bergantung kepada kualiti yang seringkali dianggap kekal selalunya mendorong pelajar yang kurang berpengalaman dan kurang kemahiran menganggap diri mereka tidak berupaya untuk menjalani aktiviti fizikal dengan cemerlang mahupun menyerlahkan potensi dalam ujian penilaian. Matlamat sebenar adalah untuk membantu pelajar mencapai peningkatan dan kejayaan hasil usaha keras dan persistensi mereka, sebagai untuk menolak unsur-unsur kejayaan yang lain seperti nasib baik, tugasan senang mahupun latar belakang yang cemerlang. Kanak-kanak serta orang dewasa yang yakin akan keupayaan diri mereka untuk mencapai peningkatan melalui latihan lebih menikmati aktiviti yang berbentuk fizikal dan bersifat persisten dalam menjalani aktiviti yang berisiko untuk menemui kegagalan. Pelajar yang yakin diri akan berpendapat bahawa penilaian adalah suatu peluang baik untuk mereka menonjolkan kompetensi dan peningkatan diri mereka.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Membantu pelajar meletakkan gol yang realistik dan seringkali meningkatkan pengetahuan mereka dalam masteri dengan dalam kepayahan meningkatkan matlamat akan membantu pelajar menjadi lebih yakin dengan kebolehan mereka sendiri untuk mencapai suatu kejayaan pada satu tahap yang mencabar. Dengan menggunakan format penilaian yang berbeza-beza yang dapat menghasilkan persembahan yang berlainan (e.g. kelajuan, ketepatan, pengetahuan kognitif) dapat juga membantu pelajar untuk menjadi lebih yakin dengan kemampuan diri masing-masing (Valentini, Rudisill, & Goodway, 1999).</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">REGULASI DIRI</span></b></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Matlamat utama bagi kebanyakan guru ialah untuk membantu pelajar mereka mengembangkan potensi regulasi diri mereka (e.g., kawalan diri) supaya mereka menjadi pemikir yang lebih berdikari dan ejen aktif dalam hidup mereka. Pelajar yang meregulasi diri biasanya antara mereka yang mempunyai motivasi diri, bertanggungjawab, berdisiplin dan berupaya untuk menahan kepuasan diri segera untuk kepentingan jangka panjang. Ladda, Demas dan Adams (1999) menggariskan keperluan untuk menilai kualiti emosional dan mencadangkan penilaian diri atas kemahiran peribadi hidup seperti kejujuran, kepemimpinan dan sifat tidak mementingkan diri sendiri.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Guru-guru boleh merangka aktiviti penilaian yang menggalakkan regulasi diri dan perkembangan kemahiran hidup kepada pelajar. Penilaian semasa melalui maklum balas daripada guru akan meransang kepada tugasan yang baru. Guru-guru perlu mengaplikasikan sistem penilaian di mana para pelajar diberi peluang untuk memilih daripada variasi aktiviti penilaian, menguji diri sendiri, menilai, dan merekodkan keputusan mereka, merancang strategi untuk meningkatkan diri mereka dengan bimbingan guru, serta merancang matlamat berasaskan penguasaan diri yang mencabar dan realistik (Papaioannou & Gourdas, 1999). Sebagai contoh, menyelesaikan nombor berlingkar yang diperkenalkan oleh Piawai Kriteria Rujukan Kesihatan (i.e. tahap paling minimum untuk mencapai manfaat kesihatan), atau mencapai matlamat dalam sesuatu masa yang menunjukkan perkembangan kendiri (berbanding dengan masa yang telah ditetapkan), adalah sebahagian contoh pencapaian masteri.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Portfolio para pelajar dapat menjadi bahan penilaian yang terbaik untuk membantu pelajar mengembangkan regulasi diri. Menyediakan pelajar dengan peluang untuk memilih daripada variasi bentuk penilaian sebagai tambahan dalam portfolio mereka akan menaikkan motivasi diri dan membantu kepada pengawalan diri pelajar. Pelajar boleh memilih dan membuat latihan sama ada bangkit tubi yang dimanipulasi, tekan tubi standard, atau ‘flexed-arm hang’. Ketidakpuasan dalam diri pelajar dan tiada hubung kait selalunya disebabkan oleh kekurangan fungsi dalam pelajaran mereka. Menyediakan variasi pilihan boleh mencambahkan minat (contohnya motivasi). Para pelajar yang lebih berusia juga boleh merancang aktiviti penilaian mereka sendiri dengan bimbingan dan input daripada guru apabila perlu. Papaioannou dan Gourdas (1999) berpendapat bahawa aktiviti penilaian merupakan enjin yang menggalakkan semangat kerjasama dalam kalangan rakan sekelas dan disarankan untuk para guru memberi galakan kepada pelajar mereka untuk membantu antara satu sama lain. Mereka juga mencadangkan bahawa stail mengajar dua hala Mosston dan Ashoworth (1986) adalah berguna bagi tujuan ini, kerana ia membolehkan pelajar memainkan peranan sebagai guru dan menyediakan maklum balas yang membina. Tinjauan literatur berkaitan dengan persekitaran pembelajaran koperatif menghasilkan manfaat psikologi yang berbeza-beza (e.g. meningkatkan keyakinan kendiri) dan menunjukkan peningkatan apabila dibandingkan dengan situasi pembelajaran yang sudah terancang (Johnson & Johnson, 1992).</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Para pelajar juga boleh mebuat perkiraan dan membentangkan hasil kerja dan keputusan yang mereka perolehi kepada ibubapa semasa perbincangan guru dengan ibubapa dilaksanakan, selain dapat mengeratkan hubungan ibubapa dengan pihak sekolah. Akhirnya, guru boleh terus membina semangat kendiri pelajarnya dan mempertingkatkan tentang kelebihan dalam penilaian pelajar dengan “penilaian yang boleh dipercayai”. Sebagai contoh, guru boleh bertanyakan kepada murid yang lebih tua untuk mengakses, mencipta, membina dan menjalankan program kecergasan keluarga (Melgrano, 1999).</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">MENGUASAI KEADAAN</span></b></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;">Guru-guru perlu berusaha untuk mengaplikasikan penilaian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam situasi keadaan yang dipanggil ‘situasi penguasaan’. Mengaplikasikan sesuatu situasi penguasaan dalam penilaian mungkin agak payah kerana kebanyakan pelajar menganggap penilaian adalah penghakiman kepada kemahiran fizikal dan harga diri mereka. Pelajar lelaki khususnya mungkin lebih cemas untuk dinilai kerana mereka terikat dengan status tinggi yang berkait rapat dengan kebolehan fizikal yang melambangkan kemaskulinan dan implikasi. Walau bagaimanapun, kedua-dua pelajar perempuan dan lelaki mungkin mempunyai tahap keyakinan yang kurang jika mereka tidak mempunyai pengalaman terdahulu terhadap setiap aktiviti yang mereka lakukan.</span></div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="NoSpacing" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: "Arial Narrow"; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Guru-guru boleh mengurangkan kebimbangan dalam diri pelajar untuk dinilai dengan membantu mereka merancang matlamat yang berasaskan keupayaan diri dan bersifat realistik yang mendorong mereka menjadi ke arah keyakinan dan penguasaan kebimbangan.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Penglibatan pelajar dalam aktiviti yang hampir serupa dengan penilaian sebenar mempu membantu mengurangkan perasaan tidak yakin dalam diri pelajar terutamanya semasa melaksanakan tugasan yang baru bagi mereka. Penilaian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam area seperti pengetahuan isi kandunagn (e.g mengapa regangan itu penting), pengetahuan kemahiran (e.g mengenal pasti petanda kepada lontaran bawah tangan) dan kualiti sosial personal (e.g. apakah itu kerja kumpulan?) adalah penting. Ujian kecergasan contohnya, perlu dirangka terlebih dahulu bagi member peluang kepada pelajar mendapat peluang untuk berlatih dengan cukup sebelum mereka dinilai dan hasil penilaian tersebut direkodkan sebagai sulit. Walentini, Rudisill, dan Goodway (1999) menyusulkan bahawa guru-guru boleh membantu pelajar menilai diri sendiri dengan mengajar kata kunci yang menfokuskan kepada proses aktiviti tersebut. Mereka mengatakan bahawa kejayaan sesuatu sesi itu bergantung kepada pengunaan kata-kata kunci seperti ‘langkah’ dan ‘baling’ yang digunakan untuk menfokuskan kepada proces membaling berbanding jarak balingan pelajar.</span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-1910538969419988592012-01-31T17:30:00.000-08:002012-01-31T17:30:30.906-08:00Kemahiran Asas Pergerakan dalam Kalangan Pelajar Sekolah Rendah<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Terdapat tiga perkara yang difokuskan dalam artikel ini. Fokus yang pertama ialah menyatakan kepentingan asas pergerakan motor di antara program pendidikan jasmani k-12. Kedua, perbincangan tentang isu dan kesukaran yang tidak dapat dielakkan semasa ujian persembahan pendidikan jasmani bagi sekolah rendah. Dan yang ketiga ialah menyediakan jalan penyelesaian bagi mengendalikan ujian yang lebih berkualiti dalam pendidikan jasmani.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Secara umumnya, istilah ”Asas Pergerakan Motor” merujuk kepada satu set kemahiran yang berikut iaitu: kemahiran lokomotor, kemahiran berjalan, berlari, melompat secara melintang, galoop, berjengkek, skipping, dan ke atas ke bawah serta beberapa kemahiran membaling (bawah atau atas tangan), menangkap, menggelecek, menyerang, memukul dan meletak. Seseorang itu perlu pandangan ”Bergerak ke Masa Hadapan: Standard Kebangsaan Pendidikan Jasmani ((NASPE, 1995) untuk menyedari kepentingan penguasaan pergerakan asas motor kepada kanak-kanak. Dua daripada tujuh standard yang menyatakan bahawa guru pendidikan jasmani secara peribadinya terlibat dalam pergerakan asas motor. Standard yang pertama ialah meminta guru pendidikan jasmani [mendemonstrasi] kebolehan yang banyak dalam pergerakan manakala standard kedua pula meminta guru pendidikan jasmani [mempraktikkan] konsep pergerakan dalam pergerakan kepada pembelajaran juga membina kemahiran motor” (NASPE, 1995, P.1). </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Asas pergerakan motor menyediakan asas yang luas kepada kebolehan pergerakan di mana banyak kemahiran yang susah dapat dibina. Jika profesiensi (yang boleh dibaca sebagai pergerakan yang sempurna atau ilmu pengetahuan lanjutan kemahiran motor) untuk membina beberapa jenis pergerakan (standard pertama), barulah persaingan sebenar dalam paten asas pergerakan ditentukan. Kanak-kanak yang asas pergerakan motornya tidak dibina dengan betul tidak akan memperoleh asas bagi membina sesuatu pergerakan. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Standard yang kedua menyatakan bahawa guru pendidikan jasmani boleh mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsipnya untuk pembinaan, tambahan kemahiran dan asas pergerakan motor. Secara tidak langsung prinsip pergerakan didapati apabila pembinaan asas kemahiran motor digunakan secara berterusan oleh guru pendidikan jasmani di sekolah rendah. Dengan membantu pelajar menguasai kemahiran ini dalam usia yang muda akan dapat memastikan mereka belajar untuk menyukai dan menghargai pergerakan dalam kehidupan. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Colvin, Markos, and Walker (2000) mengemukakan bahawa guru pendidikan jasmani mesti melakukan lebih daripada hanya keseronokan aktiviti untuk pelajar sekolah rendah. Setiap aktiviti harus ada tujuan. Bagi mencapai tahap ini di sekolah rendah, guru pendidikan jasmani mesti memantau dan menguasai pergerakan asas dan belajar akan perkembangan yang sesuai dengan konsep kecergasan. Colvin menekankan kanak-kanak boleh menguasai pergerakan asas dengan penuh kebebasan sepanjang persekolahan daripada sebahagian hidup mereka yang lain. Jika kanak-kanak terlepas peluang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>untuk membina kemahiran motor, mereka cenderung untuk tidak menyertai aktiviti rekreasi dan sukan pada masa akan datang (Seefeldt, 1979).</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sebahagian daripada yang diperlukan untuk kelas, pelajar perlulah mendemonstrasi kompetensi di dalam corak asas pergerakan. Seseorang akan menganggap bahawa pelajar kolej akan mencapai profisiensi dalam pergerakan asas. Pelajar melakukan dan saya menyuruh mereka mendemonstrasikan dalam aktiviti seperti berlari, melunjur dan lompatan menegak mereka ketawa. Ketika ujian bermula, mereka sedar mereka mengalami kesukaran dalam membuat kebanyakan pergerakan asas. Ujian ini talah mendedahkan 1/3 lelaki melompat dengan cara yang salah dan peratusan besar lelaki dan perempuan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tidak mampu menghasilkan kuasa yang bersesuaian pada bahagian bawah tubuh badan dalam pergerakan lompatan secara horizontal atau vertikal. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dianggarkan 70% perempuan tidak mencapai kematangan corak pergerakan dalam balingan atas tangan. Dan ini semua adalah major penddikan jasmani. Lagi sekali kesederhanaan cora pergerakan asas sepatutnya tidak mustahil bagi mereka untuk diajar dengan betul dan diuji. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tujuan utama contoh hujah diatas bukan untuk mengkritik guru sekolah rendah atau program mereka tetapi untuk menggambarkan ramalan yang kita buat tentang Asas Pergerakan Motor. Kita mempunyai keupayaan untuk meramal bahawa umur 8 hingga 9 tahun, corak pergerakan asas adalah mudah diperolehi dan dikuasai melalui proses peng normal. Kebenaran bahawa sesetengah asas pergerakan motor (seperti berjalan) secara semula jadinya akan dibina untuk menerima paras profesiensi untuk kebanyakan kanak-kanak melalui proses perkembangan, majoriti pergerakan asas estilah di ajar, ditekan dan diuji untuk memastikan semua kanak-kanak mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk pergerakan yang betul pada masa akan datang. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ujian ialah aspek kritikal dalam memastikan perubahan kanak-kanak melalui proses perkembangan yang efektif. Ujian asas dalam kemahiran motor adalah penting. Kanak-kanak menguasai kemahiran sebelum dihantar kepada pergerakan yang lebih susah dalam program di sekolah menengah seperti yang dinyatakan sebelum ini adalah untuk meramal bahawa kemahiran yang ada dikuasai kerana pengajar pendidikan jasmani menyediakan pengalaman pegerakan yang merangkumi kemahiran asas pergerakan motor satu cara untuk memastikan kemahiran ini dikuasai ialah dengan ujian. Ini juga akan menyediakan pengajaran pendidikan jasmani dengan informasi penting berkaitan dengan keberkesanan program. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Jika ujian ini sangat kritikal, kenapa ia tidak dilakukan selalu? Pertama, isu utama yang dihadapi oleh guru pendidikan jasmani ialah masa yang tidak mencukupi di kebanyakan negeri, guru pendidikan jasmani sekolah rendah terhad untuk melihat pelajarnya sekali seminggu, selalunya kurang daripada 20 minit 1 sesi. Pertama, pihak yang bertanggungjawab dalam situasi ini sepatutnya mengajar pihak pentadbir akan kepentingan kualiti harian pendidikan jasmani dalam kurikulum sekolah rendah. Sudah tentu perubahan magnitud kurikulum memerlukan masa yang mencabar dan usaha luar daripada skop artikel ini. Oleh itu, fokus utama ialah penyelesaian secara praktikal yang boleh diimplemen apabila guru pendidkan jasmani berhadapan dengan jadual kelas yang padat. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengatasi Masalah Kekurangan Masa.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelesaian pertama: Mengendalikan ujian ketika waktu formatif</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelasaian pertama memerlukan perhatian bagaimana ujian mesti dilakukan. Ujian tradisional telah dikonsepkan sebagai individu, ujian sumatif. Dalam senario ini diakhir unit 2 atau 3 minggu, guru pendidikan jasmani mesti melakukan ujian kepada individu, mempunyai individu seterusnya atau dua yang bersedia untuk ujian, mengajar pelajar yang lain di dalam kelas aktiviti yang berbeza bagi memasikan semua orang bergerak dan juga diselia. Secara terang-terangan, lagi menjayakan pengendalian ujian ini di dalam satu bentuk ia memerlukan dua tenaga pelajar yang profesinal dan penyelaras yang bagus dari segi personal pelajar dan aktiviti- bukan senario yang realistik bagi kebanyakan guru pendidikan jasmani sekolah rendah. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Maka apakah cara lain untuk menguji konsep? Pertama ia boleh berlaku ketika waktu tradisonal yang dikenali sebagai waktu formatif, iaitu ketika pelajar terlibat di dalam aktiviti pergerakan dalam kumpulan besar. Ini adalah peluang terbaik bagi guru pendidikan jasmani untuk terlibat dengan ujian. Salah satu contoh ialah mengendalikan ujian permainan yang melibatkan kemahiran motor asas larian. Guru mengarah kepada seluruh kelas untuk terlibat dalam kemahiran asas motor yang tertentu ketika terlibat dalam permainan larian. Ketika ini guru pendidikan jasmani boleh membuat ujian ulangan kepada beberapa pelajar. Ujian integrasi di dalam beberapa bahagian aktiviti dalam kelas akan membawa beberapa keputusan yang baik:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Guru yang bagus boleh mengambil kebaikan daripada masa yang terhad. Sebagai permulaan awal, banyak, jika tidak selalunya guru pendidikan jasmani menghadapi tekanan yang terlalu tinggi. Apabila pelajar hanya boleh bersemuka sekali seminggu untuk 20 hingga 30 minit, apa isi kandungan pengajaran semasa ujian kualiti pengalaman pergerakan menjadi sangat penting. Guru mesti membina tingkah laku di dalam melakukan ujian. Ia mestilah diintegrasi melalui seluruh program pendidikan jasmani, walau bagaimanapun ini akan memaksa guru pendidikan jasmani untuk menghalusi perancangan dan bersedia. Skor Rubrik mestilah teratur dan bersedia. Guru juga patut membuat beberapa ”ujian larian” bagi memastikan setiap proses berkesan dan cekap serta mengesan beberapa masalah yang tidak dapat dilihat. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Semua pelajar kekal aktif semasa pengajian. Malangnya realiti semasa pengujian, murid terpaksa beratur untuk menunggu giliran diuji dan kurang terikat dengan apa-apa aktivti bermakna. Semasa mengendalikan ujian, murid-murid dibenarkan terlibat dalam sebarang aktiviti yang berfaedah dalam masa yang terhad. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Guru secara aktifnya memantau tingkah laku pelajar ketika melakukan ujian. Ketika ujian dijalankan ke atas individu, guru selalu memaksa pelajarnya mengubah perhatian daripada kelas yang lain. Kekurangan pemantauan secara mudahnya akan menyebabkan tingkah laku pelajar sukar dikawal dan lebih teruk keputusannya sekiranya sikap guru cuai seandainya kemalangan terhadap pelajar berlaku. Dengan mengendalikan ujian dalam kumpulan yang besar, guru bolehlah sesekali memantau kelakuan pelajar. Oleh itu kelakuan pelajar boleh dikawal dalam ujian. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Pelajar yang biasanya mengalami kegelisahan akan mempersembahkan persembahan yang kurang memuaskan tetapi ia mungkin memberi persembahan dalam keadaan yang lebih tenang sekiranya ujian dilakukan sacara berkumpulan. Ini kerana pelajar tidak sedar bahawa mereka sedang diuji dan ini sebenarnya mengurangkan potensi kegelisahan dan membenarkan pelajar memberi persembahan yang terbaik. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ujian mestilah dilakukan dalam situasi yang natural. Walaupun ujian ini agak sukar untuk distruktur, tetapi aktiviti sebenar dalam kehidupan dapat membantu terutamanya dalam kemahiran motor. Guru akan lebih mudah untuk mengendalikan ujian secara berkesan dengan melakukan ujian yang melibatkan aktiviti harian sepanjang penilaian. Keadaan ini akan membenarkan pelajar memberi persembahan dalam keadaan terkawal dan memberi laluan kepada guru pendidikan jasmani untuk menilai pelajar dan keadaan natural. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelesaian kedua: Menggunakan penilaian Rakan Sebaya </span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelesaian kedua untuk mengatasi kekangan masa adalah dengan menggunakan penilaian rakan sebaya. Walaupun guru-guru tidak sepatutnya menggunakan rakan sebaya untuk memberikan markah, mereka boleh menggunakan data penilaian rakan sebaya untuk mengenalpasti masalah dan kekurangan pengajaran yang dihadapi pelajar secara individu. Tambahan, pelajar yang menjalankan penilaian tersebut akan mendapat manfaat yang banyak dengan menguasai elemen-eleme signifikan kemahiran tersebut. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kunci utama kepada penilaian yang efektif yang dikendalikan rakan sebaya ialah menggunakan rubrik yang jelas dan mudah. Rubrik ini harus dibina menggunakan terminologi mudah persembahan bergambar yang sesuai dengan elemen kemahiran serta langkah yang jelas untuk menilai prestasi kemahiran yang boleh diterima pakai. Colvin, Markos, dan Walker (2000) telah membina rubrik yang cemerlang untuk penilaian rakan sebaya dalam buku mereka, Teaching the Nuts and Bolts of Physical Education. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Jika guru pendidikan jasmani kekurangan akses kepada rubrik yang sedia ada, mereka boleh membina dengan mudah. Rubrik yang efektif memerlukan pemahaman setiap peringkat perkembangan yang kanak-kanak akan tempuhi untuk mencapai kecekapan pergerakan yang tepat. Klasifikasi dan bimbingan yang diperoleh dan perkembangan motor terbaru yang menerangkan setiap peringkat kemahiran asas dan mengenalpasti karekteristik pergerakan ini (Gabbard,2000; Gallahue & Ozmun, 1998) yang mungkin digunakan untuk membina rubrik penilaian. </span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Pelajar perlu memahami bahasa terminologi dan persembahan bergambar yang disediakan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Penyelesaian ketiga: Pengedaran Maklumat Penilaian </span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Penyelesaian ketiga ialah untuk mencipta pemahaman mengenai bila penilaian patut diadakan untuk kemahiran motor asas yang berlainan. Tidak semua kemahiran memerlukan penilaian yang formal dan sumatif. Walau bagaimanapun, pertimbangan kekangan masa yang ekstrim yang dihadapi oleh kebanyakan guru pendidikan jasmani, suatu pembahagian penilaian kemahiran asas untuk setiap tahap menyediakan alternatif yang realistik dan masih mengekalkan tahap kualiti yang tinggi. Garis waktu yang mana asas kemahiran motor perlu dikuasai disediakan dalam jadual 1. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">(Franket et al; 1992)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian tidak formal terhadap kemahiran ini patut berlaku secara kerap. Di samping itu, dengan mempersembahkan penilain sumatif yang berkualiti dan menyebarkannya kepada setiap tahap, guru-guru dapat mengumpul data pergerakan yang diperlukan tanpa mengubah beban kurikulum yang sedia ada. Dan seperti yang ditekankan daripada awal, penilaian sumatif yang formal boleh dijalankan dalam bentuk aktiviti berkumpulan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Penyelesaian keempat: Menggunakan Teknologi</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Penyelesaian keempat untuk mengatasi masalah kekangan masa ialah dengan menggunakan teknologi. Bagaimana teknologi boleh membantu dalam menjalankan penilaian asas kemahiran motor? Penggunaan komputer contohnya, sangat membantu para guru pendidikan jasmani. Meskipun harga kos bagi sebuah komputer adalah sangat mahal, namun ia adalah satu pelaburan yang berbaloi. Salah satu kelebihan komputer ialah membenarkan guru pendididkan jasmani menyimpan data-data dalam jumlah yang besar. Percubaan menyimpan rubrik secara tersusun bagi sebuah kelas yang di penuhi pelajar adalah sudah mencukupi untuk membuatkan guru-guru mengelak dari melakukan penilaian. Dengan menggunakan teknologi, rubrik boleh dibina dengan mudah menggunakan program seperti mikrosof Excel atau SPSS dalam desktop komputer dan kemudiannya dipindahkan daripada satu komputer ke komputer yang lain. Dengan cara ini, pelbagai rubrik boleh di akses dengan mudah dan data penilaian pelajar boleh dimasukkan. Dengan menggunakan rubrik melalui komputer, guru boleh menyimpa data yang dikumpul malah data tersebut sentiasa tersedia untuk dianalisis. Sekali data penilaian dimasukkan, perisian program boleh berperanan sebagai bahan rujukan bagi guru, menjimatkan masa guru dalam proses penggredan. Tambahan, pakej statistik seperti excel atau spss membolehkan graf, carta dan paparan boleh dibina dengan mudah secara ”drag and drop”. Maklumat ini boleh digunakan semasa membincangkan perkembangan prestasi pelajar dengan pihak pentadbiran, ibu bapa atau ahli lembaga. Pada masa hadapan, jika guru pendidikan jasmani terus mengumpul data asas kemahiran motor, norma-norma boleh dibina dimana ia tidak diperlukan dalam penilaian keberkesanan program. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penggunaan komputer dapat menjimatkan ruang guru pendidikan jasmani kerana ianya mudah untuk dibawa dan membolehkan pengurusan rubrik menjadi lebih mudah. Guru juga boleh membawa kesemua borang-borang maklumat ke padang termasuklah RPH (Williams 2002). Juniu (2002) memberikan gambaran yang lengkap tentang penggunaan komputer dalam pendidikan jasmani. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kesimpulan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Artikel ini cuba memberikan pandangan realistik terhadap sesetengah halangan yang menghalang pendidikan jasmani di sekolah rendah daripada menjalankan penilaian yang efektif. Isu yang penting adalah tekanan masa yang melampau. Dengan mengimplementasikan satu atau lebih penyelesaian yang disediakan, adalah diharapkan kualiti penilaian lebih meningkat. Menjalankan penilaian formatif, menggunakan penilaian rakan sebaya menyebarkan penilaian merentas kurikulum, dan mengintegrasikan teknologi ke dalam penilaian, kesemuanya adalah penilaian realistik ke arah penyelesaian masalah tekanan masa. Implementasi ini seharusnya menjurus ke arah memperteguhkan program pendidikan sekolah rendah yang merupakan struktur asas dalam pembinaan keseluruhan kurikulum k-12. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menerusi proses ini pelajar akan memperoleh sesuatu yang manfaat. Menyediakan penilaian asas kemahian motor yang berkualiti membolehkan pelajar memperoleh asas untuk menikmati pengalaman pergerakan yang baik sepanjang hayat. Adakah dengan mengimplimentasikan penilaian berkualiti memerlukan guru pendidikan jasmani untuk berfikir dengan inovatif? Ya. Adakah ia memerlukan guru pendidikan jasmani untuk mencuba strategi baru? Ya. Adakah ia akan mengambil masa dan tenaga? Ya. Tetapi, melalui perspektif keuntungan yang diperoleh oleh pelajar, keputusannya akan menjadi sangat berbaloi dari aspek masa dan usaha.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-83311114979520966642012-01-13T03:12:00.000-08:002012-01-13T03:12:36.218-08:00Pengaruh kursus kaedah PJ terhadap pengetahuan asas kemahiran pergerakan<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 16.0pt; line-height: 150%;">Pengaruh Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani Terhadap Pengetahuan Asas kemahiran Pergerakan Di Kalangan Guru Pendidikan Jasmani Sekolah Rendah</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Abstrak</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><i><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berikutan semakin meningkatnya kesedaran terhadap masalah obesity di kalangan kanak-kanak, ramai individu dan organisasi telah menekankan kepentingan Pendidikan Jasmani yang berkualiti. Keperluan terhadap Pendidikan Jasmani yang berkualiti pada peringkat rendah ini adalah sangat penting di mana terdapat kajian yang menunjukkan hubungan di antara prestasi kemahiran pergerakan asas dengan berat badan kanak-kanak. Namun begitu, pengajaran yang berkualiti memerlukan asas pengetahuan dalam bidang subjek berkenaan. Di peringkat rendah, sesetengah daerah membenarkan guru-guru kelas untuk menyediakan arahan-arahan Pendidikan Jasmani kepada para pelajar dan ramai di kalangan guru-guru ini kurang pengetahuan dalam asas Pendidikan Jasmani. Tujuan kajian ini dijalankan ialah memantau pengaruh Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani terhadap pengetahuan guru-guru Pendidikan Jasmani Sekolah Rendah dalam bidang kemahiran asas pergerakan. Dapatan diperolehi dengan menggunakan soal selidik untuk menilai pengetahuan pelajar-pelajar dengan meminta mereka menyenaraikan kemahiran-kemahiran pergerakan asas sebelum dan selepas mengikuti satu kursus keadah Pendidikan Jasmani sekolah rendah. Keputusan yang diperolehi menunujukkan pengaruh yang positif terhadap pengetahuan kemahiran asas pergerakan di kalangan guru sekolah rendah setelah mengikuti kursus tersebut.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Peratusan kanak-kanak yang obes di United State adalah pada kadar yang sentiasa tinggi dan peratusan ini dilihat semakin meningkat dari masa ke semasa. Dengan peningkatan kesedran terhadap obesity di kalangan kanak-kanak, ramai individu dan organisasi mula menekankan kepentingan Pendidikan Jasmani yang berkualiti (AAHPERD, 2004). Keperluan ke atas Pendidikan Jasmani yang berkualiti di peringkat sekolah rendah adalah sangat penting seperti yang telah ditunjukkan oleh kajian di mana terdapatnya hubungan di antara prestasi kemahiran asas pergerakan dengan berat badan golongan remaja (Booth, Chey & Southall, 2002), aktiviti fizikal (Okely, Booth & Patterson, 2001a) dan ketahanan kardiovaskular (Okley, Booth & Patterson, 2001b). Dalam kajian yang dijalankan Wall dan rakan-rakan (Wall, Rudisill, Goodway & Parish, 2004), disimpulkan bahawa kanak-kanak memerlukan arahan yang berkualiti, bukan sahaja pendedahan kepada alatan dan peluang latihan untuk melakukan kemahiran asas pergerakan yang sesuai.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Proses pengajaran dan penilaian kemahiran asas pergerakan adalah sangat penting untuk perkembangan motor kanak-kanak dan memastikan mereka kekal aktif dalam kegiatan fizikal (Okley et al.,2001a; Wall et al.,2004). Payne dan Isaac (2002) telah menyarankan bahawa kemahiran pergerakan asas adalah ‘building blocks’ kepada kemahiran berasaskan sukan yang lebih spesifik. Tahap perkembangan dan penguasaan kemahiran asas pergerakan ini sepatutnya sudah dikuasai sejak tahap Prasekolah Dan sekolah rendah lagi (Gabbard, 2000). Tanpa penguasaan kemahiran asas pergerakan, kanak-kanak akan hilang minat dan seterusnya akan menjauhkan diri dari kebanyakan aktiviti fizikal (Eckert, 1987). Clark dan Metcalfe (2002) merumuskan tentang kepentingan kemahiran asas pergerakan dalam kenyataan di bawah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Indeed, these fundamental motor patterns form a base camp to which the individual may always return as he attempts to climb the various peaks (Skills) on the mountain of motor development. (p.178)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Jika kanak-kanak mempunyai asas yang kuat dalam kemahiran asas pergerakan, mereka akan lebih seronok untuk mengambil bahagian dalam aktiviti fizikal dan lebih bersedia untuk mencuba kemahiran-kemahiran dan aktiviti-aktiviti baru (Okley et al.,2001a). Attribusi ini sangat diperlukan untuk memastikan penglibatan dalam aktiviti fizikal sepanjang hayat. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>“The National Association for Sport and Physical Education (NASPE) telah menyarankan Jabatan Pendidikan di peringkat daerah dan negeri untuk meningkatkan usaha mereka dalam memperbaiki kualiti dan kesediaan Pendidikan Jasmani di seluruh Negara.” (NASPE, 1998, p.3) Salah satu cara untuk memastikan ‘Pendidikan Jasmani yang berkualiti’ ialah dengan menyediakan jurulatih Pendidikan Jasmani yang berkemahiran dan cekap. Namun begitu, pada peringkat sekolah rendah, hanya 4 daerah sahaja yang memerlukan arahan Pendidikan Jasmani dari jurulatih PJ yang diiktiraf (NASPE, 2002). Di daerah yang lain, kebanyakan guru kelas sekolah rendah adalah diharapkan dapat memberikan sendiri arahan Pendidikan Jasmani kepada pelajar mereka. Namun, tidak semua guru Pendidikan Jasmani sekolah rendah perlu mengikuti Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani ini (Humphries & Ashy, 2002). Dari 134 orang responden dalam kajian Humphries dan Ashy, 92 orang responden memerlukan kursus manakala 16 orang lagi hanya mengambil kursus ini sebagai elektif sahaja. Dapatan ini menunjukkan 30% responden tidak memerlukan kursus dan hampir 20% tidak menawarkan langsung kursus ini. Kebanyakan institusi yang menawarkan kursus seperti ini memerlukan pengalaman amali di padang yang sebenar. Namun, sebelum individu boleh mengikuti amali di padang, dia perlu memiliki kandungan ilmu yang menjadi asas kepada amali tersebut (Faucette & Patterson, 1990).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kajian menunjukkan guru yang efektif harus memiliki pengetahuan yang kuat dalam subjek yang diajar (lihat Allen, 2003 untuk rujukan). Oleh itu, adalah sangat genting untuk individu yang mengajar Pendidikan Jasmani kepada kanak-kanak untuk memiliki pengetahuan yang luas tentang Pendidikan Jasmani, terutama kemahiran asas pergerakan, memiliki pengetahuan yang berhubung kait dengan domain kecergasan berasaskan kesihatan dan psikomotor (Lacy & Douglas, 2003) membenarkan guru memilih aktiviti dan strategi arahan yang membolehkan kanak-kanak menguasai kemahiran asas pergerakan (Faucette, Mckenzie & Patterson, 1990) dan juga aspek-aspek Pendidikan Jasmani yang lain. Namun, tidak banyak yang diketahui tentang pengaruh Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani ke atas pengetahuan guru Pendidikan Jasmani sekolah Rendah. Oleh itu, tujuan kajian ini adalah untuk menilai pengaruh kursus kaedah Pendidikan Jasmani terhadap pengetahuan asas kemahiran pergerakan di kalangan guru Pendidikan Jasmani Sekolah Rendah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Metodologi</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sampel</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify; text-indent: .5in;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Sampel dari dua kumpulan peserta Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani, peserta kursus sepenuh masa (N=20) dan peserta kursus separuh masa (N=45) yang bertindak sebagai kumpulan rawatan. Peserta Kursus Kaedah Kesihatan (N=33) bertindak sebagai kumpulan kawalan. Kesemua sampel telah menandatangani surat persetujuan dan tidak mengetahui tujuan kajian ini dijalankan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Prosedur</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pada hari pertama interaksi, pelajar-pelajar dalam setiap kursus diminta menjawab satu soal selidik terbuka. Soal selidik ini meminta pelajar menyenaraikan sebanyak mungkin kemahiran asas pergerakan, dan menjelaskan kenapa kemahiran asas pergerakan ini penting. Langkah pertama untuk meningkatkan pengetahuan ialah dengan mengenalpasti konsep dan memahami kepentingan konsep tersebut. Secara tambahan, maklumat berkaitan dengan tahap kemajuan ke arah pelengkapan program ini boleh diperolehi. </span><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV;">Kesahihan soal selidik ini ditentukan oleh beberapa orang panel pakar. Kebolehpercayaan juga ditentukan dengan menggunakan kaedah test-retest. Nilai kebolehpercayaan ialah 0.79. Dengan menjawab soal selidik tersebut, responden-responden telah melengkapkan syarat untuk setiap interaksi. Komponen pengetahuan responden kursus kaedah Pendidikan Jasmani (sepenuh dan separuh masa) adalah sama. Pelajar sepenuh masa mempunyai pengalaman amali di padang yang lebih dari pelajar separuh masa. Pelajar Kursus Kaedah Kesihatan tidak mempunyai sebarang pengetahuan berkaitan Pendidikan Jasmani. Pada hari terakhir interaksi, pelajar setiap kursus dikehendaki menjawab soal selidik (sama seperti soal selidik pra-pengajaran.)</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV;">Analisa</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Untuk menganalisa dapatan kemahiran asas pergerakan, soal selidik pra-pengajaran telah dijadualkan dahulu. Jumlah kemahiran yang disenaraikan dan jumlah kemahiran yanag betul direkodkan. Dari kedua-dua nilai ini, satu nisbah terdiri daripada bilangan kemahiran yang betul dan bilangan kemahiran yang disenaraikan oleh setiap individu akan dikira. Prosedur ini diulang semula untuk menilai soal selidik pos pengajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;">Dapatan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;">Kepentingan Jawapan Kemahiran Asas Pergerakan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Jawapan kepada soal selidik pra-pengajaran kenapa kemahiran asas pergerakan penting adalah hampir sama bagi semua kumpulan. Jawapan kepada soal selidik pos pengajaran adalah hampir sama dengan soal selidik pra pengajaran kumpulan kawalan. Namun, majoriti jawapan dalam soal selidik pos pengajran untuk kedua-dua kumpulan eksperimen menyatakan kemahiran asas pergerakan adalah penting dalam membina asas pergerakan (e.g. basics of other skills, building blocks, etc).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;">Perbincangan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tujuan kajian ini ialah untuk menilai tahap pengetahuan kemahiran asas pergerakan di kalangan guru Pendidikan Jasmani sekolah rendah dan menilai pengaruh Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani terhadap pengetahuan guru Pendidikan Jasmani sekolah rendah berkaitan kemahiran asas pergerakan. Dapatan kajian ini menunjukkan bahawa kursus tersebut telah meningkatkan penegtahuan guru-guru Pendidikan Jasmani sekolah rendah. Kedua-dua kumpulan eksperimen menunujukkan peningkatan nisbah jawapan yang betul. Tambahan lagi, dalam sola selidik pra-pengajaran untuk semua kumpulan dan sola selidik pos pengajaran untuk kumpulan kawalan, pelbagai kemahiran asas pergerakan telah disenaraikan (cth sikat rambut, gosok gigi, bercakap, bersukan, makan dll). Kemahiran-kemahiran ini tidak ditulis dengan kerap dalam soal selidik pos pengajaran kumpulan rawatan. Ini menunjukkan pengetahuan pelajar dalam bidang kemahiran asas pergerakan telah berubah hasil Kursus Kaedah Pendidikan Jasmani. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Satu dapatan yang menarik ialah sebanyak (80%) jawapan kepada soal selidik yang diberikan menyenaraikan kemahiran lokomotor dan diikuti kemahiran manipulatif, begitu juga dalam soal selidik pos pengajaran. Ini adalah menarik kerana kesemua kemahiran-kemahiran ditekankan secara sama rata dalam interaksi pengajaran bagi kumpulan eksperimen. Namun begitu, kemahiran lokomotor diajar terlebih dahulu untuk membolehkan pelajar menguasainya sepenuhnya kemudian baru diikuti kemahiran manipulatif.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>NASPE mempunyai matlamat ke arah pendidikan jasmani yang berkualiti bagi semua kanak-kanak. </span><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: SV;">Matlamat ini sangat diberi perhatian berikutan kadar obesiti yang semakin meningkat di kalangan pelajar sekolah (AAPERD, 2004; CDC, 2004). Pendidikan berkualiti (Allen, 2003;Darling-Hammond &Youngs, 2002) terutamanya pendidikan Jasmani yang berkualiti memerlukan jurulatih yang memiliki pengetahuan dalam bidang yang diajar (Faucette & Patterson, 1990; NASPE, 1998; 2002; Wall et al.,2004). Keputusan kajian membuktikan bahawa pengetahuan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kemahiran asas pergerakan guru sekolah rendah telah meningkat setelah mengikuti kursus Kemahiran asas pergerakan yang dijalankan. Oleh itu, adalah disarankan untuk guru-guru sekolah rendah mengikuti kursus tersebut seperti yang dikatakan oleh beberapa kajian (Faucette & Patterson, 1990;Humphries & Ashy, 2002). Dengan menyediakan skop pengetahuan bersama dengan pengajaran pendidikan jasmani, guru tersebut akan mempunyai asas yang kukuh untuk menentukan dan memilih sendiri aktiviti yang ingin dijalankan serta memberikan respon yang bersesuaian (Faucette et al, 1990). Pengajaran kemahiran asas pergerakan yang sesuai pada peringkat awal adalah penting untuk mempertahankan berat badan individu (Booth et al., 2002), aktiviti fizikal (Okley et al., 2001a) dan ketahanan kardiorespiratori (Okley et al., 2001b). Kajian-kajian selepas ini seharusnya menilai keupayaan guru-guru sekolah rendah dalam menggunakan pengetahuan asas di peringkat pemikiran yang lebih tinggi (e.g., aplikasi, analisis, sintasis). Kajian yang lebih banyak patut dijalankan untuk mengenalpasti kandungan yang spesifik yang boleh digunakan dalam kursus Kaedah Pendidikan Jasmani untuk memaksimumkan pengalaman guru-guru sekolah rendah dan untuk kepentingan pelajar mereka di masa akan datang.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%;"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-2125306016798573782012-01-01T21:52:00.000-08:002012-01-01T21:52:19.552-08:00MENGAPA PENILAIAN DIJALANKAN DALAM PENDIDIKAN JASMANI?<!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span> Stephen J., Toni Jefferies, dan Wendy Mustain</b> </div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Seorang guru sepatutnya mampu menunjukkan apa yang telah pelajarnya pelajari dalam pendidikan jasmani. Keadaan ini bukan sesuatu yang baru bagi kita. Walhal, kebanyakan guru yang mengajar pendidikan jasmani adalah lebih mengetahui apa yang diajarkan dan jangkaan yang berbeza haruslah dihargai. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pertama sekali, nyatakan apa yang akan diajar (contohnya, bola keranjang). Kita seharusnya boleh menjawab apa-apa soalan yang ditanya oleh ibu bapa atau lebih tepat lagi apa objektif sesuatu pembelajaran yang diajar kepada anak mereka untuk menjawab soalan-soalan berikut, ia memerlukan pengetahuan yang luas tetapi kebayakan daripada kita tidak mampu menjawab akibat pengetahuan yang lemah.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kaedah Penilaian Yang Berbeza</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kebanyakan ujian penilaian yang digunakan dalam pendidikan jasmani adalah ujian kecergasan. Dengan semua ujian yang telah diberi, pencapaian pelajar dibandingkan dengan jadual kebiasaan dan diberi kedudukan. Ini adalah satu contoh kelaziman dan kuantiti penilaian. Anda mungkin tahu bahawa penilaian ini mungkin sama dengan permainan tenis berseorangan, iaitu bila seorang pelajar masih tidak mampu bermain tenis, peningkatan ini akan jelas terbukti. Bagi pengajar jasmani, satu ukuran pengajaran dan pembelajaran akan digunakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dengan kemahiran yang lebih kompleks atau apabila pelajar diperkenalkan dengan kemahiran yang baru, pembelajaran akan jadi lebih perlahan dan hasil seluruh kemahiran itu adalah bukan ukuran yang baik dalam pembelajaran dan peningkatan. Dalam keadaan seperti ini, adalah lebih baik menggunakan ujian yang bersesuaian yang berlandaskan kualitatif. Dalam ujian kualitatif, kita lebih memfokuskan kepada perubahan yang berlaku daripad hasil yang diperolehi. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Contohnya, bagi pemain yang baru bermula, ia akan mengambil masa yang lama untuk mahir dalam permainan tenis. Menilai pelajar dalam masa satu minit adalah tidak cukup dan belum betul-betul memahami apa yang dipelajari. Cara yang lebih baik ialah meminta pelajar membuat demonstrasi apa yang telah dipelajari.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Banyak cara untuk menilai pengetahuan pelajar tentang kemahiran motor. Tambahan pula, untuk menunjukkan kemahiran mereka, pelajar berinteraksi tentang kemahiran kognitif dalam pelbagai cara. Ini akan memberi peluang kepada pelajar untuk memahami konsep kemahiran pendidikan jasmani dan terus mengasah kemahiran dengan menggunakan konsep luar daripada pendidikan jasmani contohnya:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Contoh 1: Artikel Majalah Sekolah</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pelajar secara berkumpulan 2 atau 3 orang menghasilkan artikel untuk majalah sekolah tentang kemahiran motor. Pelajar boleh mencari sumber-sumber luar, gambar-gambar untuk membantu menghasilkan artikel tersebut.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Contoh 2: Mencipta Penilaian Untuk Kemahiran Motor</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pelajar boleh menghasikan borang untuk mengenal pasti komponen penting dalam kemahiran motor. Pelajar akan menerangkan apa kegunaan penilaian itu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faedah Penilaian Kognitif:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pelajar menyelesaikan apa yang mereka tahu tentang kemahiran motor dengan kemampuan sendiri.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menggalakkan penggunaan kepelbagaian sumber secara meluas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES-CR" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CR; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CR" style="mso-ansi-language: ES-CR;">Hasil penilaian adalah berpotensi dan lebih berguna daripada menjawab kertas bertulis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES-CR" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CR; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CR" style="mso-ansi-language: ES-CR;">Penilaian akan menghasilkan peluang untuk menghasilkan projek untuk menghubungkaitkan akademik sekaligus menggambarkan kerja sebenar sebagai seorang guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CR" style="mso-ansi-language: ES-CR;">Kaedah Penilaian Lain:</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menghasilkan rakaman berarahan selama 3 minit tentang kemahiran atau konsep.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Tulis dan lukis brosur tentang kemahiran atau konsep.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Tulis surat atau rakaman kepada ibu bapa tentang apa yang telah dipelajari.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Cipta kaedah mengingat untuk mengingati isi penting tentang kemahiran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mengajar kemahiran atau konsep menggunakan kaedah visual untuk menerangkan maklumat.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l2 level1 lfo2; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mencipta permainan sendiri berdasarkan kemahiran, konsep atau strategi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Apa yang mungkin kita fikir tentang penilaian-penilaian ini adalah mereka mengarahkan pelajar menunjukkan apa yang telah mereka pelajari lebih daripada hanya memberikan respons dalam kelas dan menerima maklumat yang telah diberikan oleh guru. Cara ini adalah cara lama dalam penilaian. Kesan dalam proses penilaian ini adalah satu faedah yang berguna.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bila Sepatutnya Saya Perlu Menilai?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pembelajaran penilaian adalah untuk sesuatu penilaian. Malangnya, ia terlambat untuk membuat perubahan arahan yang mungkin melibatkan pembelajaran yang lebih besar. Tiada jalan lain untuk menunjukkan kelakuan pelajar adalah kesan langsung dari arahan yang diberi. Ujian pra dan post meningkat sedikit sahaja dalam proses ini tetapi sekurang-kurangnya menunjukkan perubahan dalam kelakuan semasa pembelajaran. Penambahan penilaian di pertengahan pembelajaran menghasilkan banyak masa untuk perubahan tetapi ia mungkin menyebabkan pembaziran masa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kemungkinan jalan terbaik untuk penilaian adalah dengan membuat ia berterusan di mana pelajar sentiasa peka apa yang telah dipelajari dan apa yang belum mereka pelajari. Guru yang efektif selalu memberi atau membuat penilaian secara berterusan. Guru ini membuat pemerhatian kelakuan pelajar dan membuat perubahan dalam pelajaran. Perbezaan ketara yang akan muncul ialah seorang guru perlu lebih praktikal daripada hanya memikirkannya.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Laporan Penilaian</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="ES-CR" style="mso-ansi-language: ES-CR;">Tiada cara yang lebih efektif utuk merekod atau melapor pembelajaran pelajar. Banyak kaedah dan kita mesti memilih yang mana paling berkesan untuk kita dan apa yang kita pelajari. Sesetengah guru gemar untuk menggunakan carta penilaian yang mereka hasilkan dan digunakan ketika dalam pembelajaran. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bila pelajar telah mahir dalam satu-satu kaedah, mereka akan diberikan pelekat. Ramai guru dan pelajar beranggapan cara ini sangat merangsang dan menaikkan semangat mereka. Tetapi cabaran kaedah ini adalah membahagikan kemahiran kepada bahagian-bahagian yang lebih kecil supaya pelajar mampu merekod proses pembelajaran mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kesan Pembelajaran</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Arahan pendidikan jasmani<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sepatutnya diuji secara individu. Arahan adalah berdasarkan individu yang menegaskan keperluan perbezaan strategi pembelajaran seperti apa yang telah dipelajari. Pengajaran menawarkan satu altenatif tetapi mesti diingat bahawa kaedah ini memerlukan banyak organisasi, carta dan peralatan. Ia juga adalah kerja kepada guru yang berkemahiran mengurus kelas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">PIAWAIAN KEBANGSAAN UNTUK PENDIDIKAN JASMANI</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mengapa Perlu Diajar Pendidikan Jasmani di Sekolah?</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pendidikan Jasmani adalah satu bahagian yang wajib diajar dalam masyarakat. Kualiti pendidikan jasmani adalah keperluan untuk meningkatkan kekuatan fizikal, kecerdasan kendiri dan sebagainya. Pelajar mesti diberi peluang untuk belajar kemahiran yang diperlukan untuk diadaptasi dalam kehidupan. Pendidikan Jasmani diajar dengan pelbagai cara untuk diadaptasi dalam kehidupan pelajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Nilai Aktiviti Fizikal</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Aktiviti fizikal meningkatkan daya ketahanan otot, stamina, fleksibiliti, ketahanan jantung dan sebagainya. Ia juga dapat mengurangkan risiko sakit jantung dan darah tinggi, kanser kolon dan diabetis.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Apa yang sepatutnya pelajar yang telah mempelajari pendidikan jasmani harus tahu?</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">telah mempelajari kemahiran-kemahiran yang sepatutnya untuk melakukan kepelbagaian aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="ES-CR" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CR; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES-CR" style="mso-ansi-language: ES-CR;">secara fizikalnya telah cergas dan cerdas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">telah biasa melakukan aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">tahu kesan-kesan atau faedah terlibat dalam aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l4 level1 lfo3; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">nilai aktiviti fizikal itu dan sumbangannya terhadap tahap kesihatan gaya hidup kita.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Penetapan pengisian yang selaras dan alat-alat yang harus digunakan dalam penilaian iaitu:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">untuk memperkuatkan lagi pengisian selaras untuk program pendidikan jasmani sekolah berkaitan dengan apa yang sepatutnya pelajar tahu dan mampu lakukan dalam aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l1 level1 lfo4; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">untuk mengukuhkan lagi dasar guru-mesra untuk panduan penilaian selaras dengan peranan penilaian dalam pengajaran dan pembelajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Pelajar pendidikan jasmani:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menunjukkan kemampuan dalam pelbagai gerakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menggunakan konsep dan prinsip yang terlibat dalam pembelajaran dan dalam meningkatkan kemahiran motor.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pamer cara hidup yang sihat dan aktif.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Mencapai dan mengekalkan tahap perkembangan kesihatan fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menunjukkan tanggungjawab dan hubungan sosial dalam aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menunjukkan pemahaman dan hormat terhadap perbezaan manusia dalam aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faham tentang aktiviti fizikal yang akan menghasilkan peluang untuk keseronokan, cabaran dan menunjukkan siapa diri kita yang sebenar dan juga meningkatkan hubungan sosial.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Sejak 1850, bermulanya latihan fizikal pelajar, penekanan dalam pendidikan jasmani sekolah telah diperbesarkan merangkumi latihan fizikal, persembahan kesihatan dan kemahiran bersukan. Sekarang, pendidikan jasmani lebih berfokus kepada latihan kesihatan dan kelakuan serta kemahiran motor diperlukan untuk kesihatan berpanjangan dan kepuasan aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kualiti pendidikan jasmani termasuklah:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kemampuan dalam kemahiran asas dan kemahiran motor yang berkaitan dengan aktiviti fizikal supaya setiap orang boleh membuat keputusan positif tentang pemilihan aktivit fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pengalaman yang menggalakkan kanak-kanak untuk bertanya, menganalisis, meneliti dan berinteraksi serta mampu melakukan konsep kognitif tentang kemahiran motor dan aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Peluang untuk mengukuhkan kemahiran sosial dan kerjasama dan memperoleh penghormatan dan penghargaan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l3 level1 lfo6; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pendidikan Jasmani untuk membantu kanak-kanak meningkatkan kesihatan fizikal sambil berseronok.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kesan untuk arahan dan program sokongan:</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Untuk mengembangkan peluang untuk mempelajari pendidikan jasmani dan sebab-sebabnya haruslah disertakan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ia melibatkan jadual, saiz kelas yang berpatutan dan kelengkapan yang mencukupi, jadual kokurikulum yang tersusun, langkah penilaian yang sesuai, guru yang berkelayakan dan sokongan yang positif.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Guru memainkan peranan yang penting untuk menentukan kejayaan dalam pendidikan jasmani dan keutamaan haruslah diberikan untuk pembelajaran pelajar di tahap rendah menengah untuk memaksimumkan pembelajaran pelajar. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kualiti pendidikan jasmani adalah berterusan dan sesuai mengikut arahan kepada kanak-kanak yang spesifik.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Pelajar kini haruslah menggunakan teknologi dalam kehidupan harian untuk mengetahui dengan lebih lanjut tentang kesihatan dan kemahiran atau konsep.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: .25in; mso-list: l6 level1 lfo7; tab-stops: list .25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Guru yang berkemahiran dalam teknologi diperlukan untuk menyampaikan maklumat dan pengetahuan kepada pelajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Rumusan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kualiti pendidikan jasmani memainkan peranan penting dalam mempromosi kepentingan kesihatan kanak-kanak, remaja dan juga dewasa. Piawaian Pendidikan Jasmani Kebangsaan telah menghasilkan rangka kerja untuk penstrukturan semula yang akan membangunkan pendidikan jasmani untuk membangunkan kesihatan kanak-kanak dan membantu mencapai matlamat bagi kanak-kanak dan orang dewasa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-82022006808873451812011-12-14T17:42:00.000-08:002011-12-14T17:42:07.012-08:00Pemerhatian Ke Atas Kemahiran Asas Pergerakan dalam Kalangan Pelajar Sekolah Rendah<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 24.0pt;"></span></b>Terdapat tiga perkara yang difokuskan dalam artikel ini. Fokus yang pertama ialah menyatakan kepentingan asas pergerakan motor di antara program pendidikan jasmani k-12. Kedua, perbincangan tentang isu dan kesukaran yang tidak dapat dielakkan semasa ujian persembahan pendidikan jasmani bagi sekolah rendah. Dan yang ketiga ialah menyediakan jalan penyelesaian bagi mengendalikan ujian yang lebih berkualiti dalam pendidikan jasmani.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Secara umumnya, istilah ”Asas Pergerakan Motor” merujuk kepada satu set kemahiran yang berikut iaitu: kemahiran lokomotor, kemahiran berjalan, berlari, melompat secara melintang, galoop, berjengkek, skipping, dan ke atas ke bawah serta beberapa kemahiran membaling (bawah atau atas tangan), menangkap, menggelecek, menyerang, memukul dan meletak. Seseorang itu perlu pandangan ”Bergerak ke Masa Hadapan: Standard Kebangsaan Pendidikan Jasmani ((NASPE, 1995) untuk menyedari kepentingan penguasaan pergerakan asas motor kepada kanak-kanak. Dua daripada tujuh standard yang menyatakan bahawa guru pendidikan jasmani secara peribadinya terlibat dalam pergerakan asas motor. Standard yang pertama ialah meminta guru pendidikan jasmani [mendemonstrasi] kebolehan yang banyak dalam pergerakan manakala standard kedua pula meminta guru pendidikan jasmani [mempraktikkan] konsep pergerakan dalam pergerakan kepada pembelajaran juga membina kemahiran motor” (NASPE, 1995, P.1). </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Asas pergerakan motor menyediakan asas yang luas kepada kebolehan pergerakan di mana banyak kemahiran yang susah dapat dibina. Jika profesiensi (yang boleh dibaca sebagai pergerakan yang sempurna atau ilmu pengetahuan lanjutan kemahiran motor) untuk membina beberapa jenis pergerakan (standard pertama), barulah persaingan sebenar dalam paten asas pergerakan ditentukan. Kanak-kanak yang asas pergerakan motornya tidak dibina dengan betul tidak akan memperoleh asas bagi membina sesuatu pergerakan. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Standard yang kedua menyatakan bahawa guru pendidikan jasmani boleh mengaplikasikan konsep pergerakan dan prinsipnya untuk pembinaan, tambahan kemahiran dan asas pergerakan motor. Secara tidak langsung prinsip pergerakan didapati apabila pembinaan asas kemahiran motor digunakan secara berterusan oleh guru pendidikan jasmani di sekolah rendah. Dengan membantu pelajar menguasai kemahiran ini dalam usia yang muda akan dapat memastikan mereka belajar untuk menyukai dan menghargai pergerakan dalam kehidupan. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Colvin, Markos, and Walker (2000) mengemukakan bahawa guru pendidikan jasmani mesti melakukan lebih daripada hanya keseronokan aktiviti untuk pelajar sekolah rendah. Setiap aktiviti harus ada tujuan. Bagi mencapai tahap ini di sekolah rendah, guru pendidikan jasmani mesti memantau dan menguasai pergerakan asas dan belajar akan perkembangan yang sesuai dengan konsep kecergasan. Colvin menekankan kanak-kanak boleh menguasai pergerakan asas dengan penuh kebebasan sepanjang persekolahan daripada sebahagian hidup mereka yang lain. Jika kanak-kanak terlepas peluang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>untuk membina kemahiran motor, mereka cenderung untuk tidak menyertai aktiviti rekreasi dan sukan pada masa akan datang (Seefeldt, 1979).</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sebahagian daripada yang diperlukan untuk kelas, pelajar perlulah mendemonstrasi kompetensi di dalam corak asas pergerakan. Seseorang akan menganggap bahawa pelajar kolej akan mencapai profisiensi dalam pergerakan asas. Pelajar melakukan dan saya menyuruh mereka mendemonstrasikan dalam aktiviti seperti berlari, melunjur dan lompatan menegak mereka ketawa. Ketika ujian bermula, mereka sedar mereka mengalami kesukaran dalam membuat kebanyakan pergerakan asas. Ujian ini talah mendedahkan 1/3 lelaki melompat dengan cara yang salah dan peratusan besar lelaki dan perempuan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tidak mampu menghasilkan kuasa yang bersesuaian pada bahagian bawah tubuh badan dalam pergerakan lompatan secara horizontal atau vertikal. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Dianggarkan 70% perempuan tidak mencapai kematangan corak pergerakan dalam balingan atas tangan. Dan ini semua adalah major penddikan jasmani. Lagi sekali kesederhanaan cora pergerakan asas sepatutnya tidak mustahil bagi mereka untuk diajar dengan betul dan diuji. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tujuan utama contoh hujah diatas bukan untuk mengkritik guru sekolah rendah atau program mereka tetapi untuk menggambarkan ramalan yang kita buat tentang Asas Pergerakan Motor. Kita mempunyai keupayaan untuk meramal bahawa umur 8 hingga 9 tahun, corak pergerakan asas adalah mudah diperolehi dan dikuasai melalui proses peng normal. Kebenaran bahawa sesetengah asas pergerakan motor (seperti berjalan) secara semula jadinya akan dibina untuk menerima paras profesiensi untuk kebanyakan kanak-kanak melalui proses perkembangan, majoriti pergerakan asas estilah di ajar, ditekan dan diuji untuk memastikan semua kanak-kanak mempunyai kemahiran yang diperlukan untuk pergerakan yang betul pada masa akan datang. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ujian ialah aspek kritikal dalam memastikan perubahan kanak-kanak melalui proses perkembangan yang efektif. Ujian asas dalam kemahiran motor adalah penting. Kanak-kanak menguasai kemahiran sebelum dihantar kepada pergerakan yang lebih susah dalam program di sekolah menengah seperti yang dinyatakan sebelum ini adalah untuk meramal bahawa kemahiran yang ada dikuasai kerana pengajar pendidikan jasmani menyediakan pengalaman pegerakan yang merangkumi kemahiran asas pergerakan motor satu cara untuk memastikan kemahiran ini dikuasai ialah dengan ujian. Ini juga akan menyediakan pengajaran pendidikan jasmani dengan informasi penting berkaitan dengan keberkesanan program. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Jika ujian ini sangat kritikal, kenapa ia tidak dilakukan selalu? Pertama, isu utama yang dihadapi oleh guru pendidikan jasmani ialah masa yang tidak mencukupi di kebanyakan negeri, guru pendidikan jasmani sekolah rendah terhad untuk melihat pelajarnya sekali seminggu, selalunya kurang daripada 20 minit 1 sesi. Pertama, pihak yang bertanggungjawab dalam situasi ini sepatutnya mengajar pihak pentadbir akan kepentingan kualiti harian pendidikan jasmani dalam kurikulum sekolah rendah. Sudah tentu perubahan magnitud kurikulum memerlukan masa yang mencabar dan usaha luar daripada skop artikel ini. Oleh itu, fokus utama ialah penyelesaian secara praktikal yang boleh diimplemen apabila guru pendidkan jasmani berhadapan dengan jadual kelas yang padat. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FI" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengatasi Masalah Kekurangan Masa.</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelesaian pertama: Mengendalikan ujian ketika waktu formatif</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelasaian pertama memerlukan perhatian bagaimana ujian mesti dilakukan. Ujian tradisional telah dikonsepkan sebagai individu, ujian sumatif. Dalam senario ini diakhir unit 2 atau 3 minggu, guru pendidikan jasmani mesti melakukan ujian kepada individu, mempunyai individu seterusnya atau dua yang bersedia untuk ujian, mengajar pelajar yang lain di dalam kelas aktiviti yang berbeza bagi memasikan semua orang bergerak dan juga diselia. Secara terang-terangan, lagi menjayakan pengendalian ujian ini di dalam satu bentuk ia memerlukan dua tenaga pelajar yang profesinal dan penyelaras yang bagus dari segi personal pelajar dan aktiviti- bukan senario yang realistik bagi kebanyakan guru pendidikan jasmani sekolah rendah. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Maka apakah cara lain untuk menguji konsep? Pertama ia boleh berlaku ketika waktu tradisonal yang dikenali sebagai waktu formatif, iaitu ketika pelajar terlibat di dalam aktiviti pergerakan dalam kumpulan besar. Ini adalah peluang terbaik bagi guru pendidikan jasmani untuk terlibat dengan ujian. Salah satu contoh ialah mengendalikan ujian permainan yang melibatkan kemahiran motor asas larian. Guru mengarah kepada seluruh kelas untuk terlibat dalam kemahiran asas motor yang tertentu ketika terlibat dalam permainan larian. Ketika ini guru pendidikan jasmani boleh membuat ujian ulangan kepada beberapa pelajar. Ujian integrasi di dalam beberapa bahagian aktiviti dalam kelas akan membawa beberapa keputusan yang baik:</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Guru yang bagus boleh mengambil kebaikan daripada masa yang terhad. Sebagai permulaan awal, banyak, jika tidak selalunya guru pendidikan jasmani menghadapi tekanan yang terlalu tinggi. Apabila pelajar hanya boleh bersemuka sekali seminggu untuk 20 hingga 30 minit, apa isi kandungan pengajaran semasa ujian kualiti pengalaman pergerakan menjadi sangat penting. Guru mesti membina tingkah laku di dalam melakukan ujian. Ia mestilah diintegrasi melalui seluruh program pendidikan jasmani, walau bagaimanapun ini akan memaksa guru pendidikan jasmani untuk menghalusi perancangan dan bersedia. Skor Rubrik mestilah teratur dan bersedia. Guru juga patut membuat beberapa ”ujian larian” bagi memastikan setiap proses berkesan dan cekap serta mengesan beberapa masalah yang tidak dapat dilihat. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Semua pelajar kekal aktif semasa pengajian. Malangnya realiti semasa pengujian, murid terpaksa beratur untuk menunggu giliran diuji dan kurang terikat dengan apa-apa aktivti bermakna. Semasa mengendalikan ujian, murid-murid dibenarkan terlibat dalam sebarang aktiviti yang berfaedah dalam masa yang terhad. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Guru secara aktifnya memantau tingkah laku pelajar ketika melakukan ujian. Ketika ujian dijalankan ke atas individu, guru selalu memaksa pelajarnya mengubah perhatian daripada kelas yang lain. Kekurangan pemantauan secara mudahnya akan menyebabkan tingkah laku pelajar sukar dikawal dan lebih teruk keputusannya sekiranya sikap guru cuai seandainya kemalangan terhadap pelajar berlaku. Dengan mengendalikan ujian dalam kumpulan yang besar, guru bolehlah sesekali memantau kelakuan pelajar. Oleh itu kelakuan pelajar boleh dikawal dalam ujian. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="FI" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Pelajar yang biasanya mengalami kegelisahan akan mempersembahkan persembahan yang kurang memuaskan tetapi ia mungkin memberi persembahan dalam keadaan yang lebih tenang sekiranya ujian dilakukan sacara berkumpulan. Ini kerana pelajar tidak sedar bahawa mereka sedang diuji dan ini sebenarnya mengurangkan potensi kegelisahan dan membenarkan pelajar memberi persembahan yang terbaik. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="SV" style="font-family: Wingdings; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span style="mso-list: Ignore;">Ø<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ujian mestilah dilakukan dalam situasi yang natural. Walaupun ujian ini agak sukar untuk distruktur, tetapi aktiviti sebenar dalam kehidupan dapat membantu terutamanya dalam kemahiran motor. Guru akan lebih mudah untuk mengendalikan ujian secara berkesan dengan melakukan ujian yang melibatkan aktiviti harian sepanjang penilaian. Keadaan ini akan membenarkan pelajar memberi persembahan dalam keadaan terkawal dan memberi laluan kepada guru pendidikan jasmani untuk menilai pelajar dan keadaan natural. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelesaian kedua: Menggunakan penilaian Rakan Sebaya </span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Penyelesaian kedua untuk mengatasi kekangan masa adalah dengan menggunakan penilaian rakan sebaya. Walaupun guru-guru tidak sepatutnya menggunakan rakan sebaya untuk memberikan markah, mereka boleh menggunakan data penilaian rakan sebaya untuk mengenalpasti masalah dan kekurangan pengajaran yang dihadapi pelajar secara individu. Tambahan, pelajar yang menjalankan penilaian tersebut akan mendapat manfaat yang banyak dengan menguasai elemen-eleme signifikan kemahiran tersebut. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Kunci utama kepada penilaian yang efektif yang dikendalikan rakan sebaya ialah menggunakan rubrik yang jelas dan mudah. Rubrik ini harus dibina menggunakan terminologi mudah persembahan bergambar yang sesuai dengan elemen kemahiran serta langkah yang jelas untuk menilai prestasi kemahiran yang boleh diterima pakai. Colvin, Markos, dan Walker (2000) telah membina rubrik yang cemerlang untuk penilaian rakan sebaya dalam buku mereka, Teaching the Nuts and Bolts of Physical Education. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Jika guru pendidikan jasmani kekurangan akses kepada rubrik yang sedia ada, mereka boleh membina dengan mudah. Rubrik yang efektif memerlukan pemahaman setiap peringkat perkembangan yang kanak-kanak akan tempuhi untuk mencapai kecekapan pergerakan yang tepat. Klasifikasi dan bimbingan yang diperoleh dan perkembangan motor terbaru yang menerangkan setiap peringkat kemahiran asas dan mengenalpasti karekteristik pergerakan ini (Gabbard,2000; Gallahue & Ozmun, 1998) yang mungkin digunakan untuk membina rubrik penilaian. </span><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Pelajar perlu memahami bahasa terminologi dan persembahan bergambar yang disediakan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Penyelesaian ketiga: Pengedaran Maklumat Penilaian </span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;">Penyelesaian ketiga ialah untuk mencipta pemahaman mengenai bila penilaian patut diadakan untuk kemahiran motor asas yang berlainan. Tidak semua kemahiran memerlukan penilaian yang formal dan sumatif. Walau bagaimanapun, pertimbangan kekangan masa yang ekstrim yang dihadapi oleh kebanyakan guru pendidikan jasmani, suatu pembahagian penilaian kemahiran asas untuk setiap tahap menyediakan alternatif yang realistik dan masih mengekalkan tahap kualiti yang tinggi. Garis waktu yang mana asas kemahiran motor perlu dikuasai disediakan dalam jadual 1. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">(Franket et al; 1992)</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penilaian tidak formal terhadap kemahiran ini patut berlaku secara kerap. Di samping itu, dengan mempersembahkan penilain sumatif yang berkualiti dan menyebarkannya kepada setiap tahap, guru-guru dapat mengumpul data pergerakan yang diperlukan tanpa mengubah beban kurikulum yang sedia ada. Dan seperti yang ditekankan daripada awal, penilaian sumatif yang formal boleh dijalankan dalam bentuk aktiviti berkumpulan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Penyelesaian keempat: Menggunakan Teknologi</span></i></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Penyelesaian keempat untuk mengatasi masalah kekangan masa ialah dengan menggunakan teknologi. Bagaimana teknologi boleh membantu dalam menjalankan penilaian asas kemahiran motor? Penggunaan komputer contohnya, sangat membantu para guru pendidikan jasmani. Meskipun harga kos bagi sebuah komputer adalah sangat mahal, namun ia adalah satu pelaburan yang berbaloi. Salah satu kelebihan komputer ialah membenarkan guru pendididkan jasmani menyimpan data-data dalam jumlah yang besar. Percubaan menyimpan rubrik secara tersusun bagi sebuah kelas yang di penuhi pelajar adalah sudah mencukupi untuk membuatkan guru-guru mengelak dari melakukan penilaian. Dengan menggunakan teknologi, rubrik boleh dibina dengan mudah menggunakan program seperti mikrosof Excel atau SPSS dalam desktop komputer dan kemudiannya dipindahkan daripada satu komputer ke komputer yang lain. Dengan cara ini, pelbagai rubrik boleh di akses dengan mudah dan data penilaian pelajar boleh dimasukkan. Dengan menggunakan rubrik melalui komputer, guru boleh menyimpa data yang dikumpul malah data tersebut sentiasa tersedia untuk dianalisis. Sekali data penilaian dimasukkan, perisian program boleh berperanan sebagai bahan rujukan bagi guru, menjimatkan masa guru dalam proses penggredan. Tambahan, pakej statistik seperti excel atau spss membolehkan graf, carta dan paparan boleh dibina dengan mudah secara ”drag and drop”. Maklumat ini boleh digunakan semasa membincangkan perkembangan prestasi pelajar dengan pihak pentadbiran, ibu bapa atau ahli lembaga. Pada masa hadapan, jika guru pendidikan jasmani terus mengumpul data asas kemahiran motor, norma-norma boleh dibina dimana ia tidak diperlukan dalam penilaian keberkesanan program. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Penggunaan komputer dapat menjimatkan ruang guru pendidikan jasmani kerana ianya mudah untuk dibawa dan membolehkan pengurusan rubrik menjadi lebih mudah. Guru juga boleh membawa kesemua borang-borang maklumat ke padang termasuklah RPH (Williams 2002). Juniu (2002) memberikan gambaran yang lengkap tentang penggunaan komputer dalam pendidikan jasmani. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 14.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kesimpulan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Artikel ini cuba memberikan pandangan realistik terhadap sesetengah halangan yang menghalang pendidikan jasmani di sekolah rendah daripada menjalankan penilaian yang efektif. Isu yang penting adalah tekanan masa yang melampau. Dengan mengimplementasikan satu atau lebih penyelesaian yang disediakan, adalah diharapkan kualiti penilaian lebih meningkat. Menjalankan penilaian formatif, menggunakan penilaian rakan sebaya menyebarkan penilaian merentas kurikulum, dan mengintegrasikan teknologi ke dalam penilaian, kesemuanya adalah penilaian realistik ke arah penyelesaian masalah tekanan masa. Implementasi ini seharusnya menjurus ke arah memperteguhkan program pendidikan sekolah rendah yang merupakan struktur asas dalam pembinaan keseluruhan kurikulum k-12. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Menerusi proses ini pelajar akan memperoleh sesuatu yang manfaat. Menyediakan penilaian asas kemahian motor yang berkualiti membolehkan pelajar memperoleh asas untuk menikmati pengalaman pergerakan yang baik sepanjang hayat. Adakah dengan mengimplimentasikan penilaian berkualiti memerlukan guru pendidikan jasmani untuk berfikir dengan inovatif? Ya. Adakah ia memerlukan guru pendidikan jasmani untuk mencuba strategi baru? Ya. Adakah ia akan mengambil masa dan tenaga? Ya. Tetapi, melalui perspektif keuntungan yang diperoleh oleh pelajar, keputusannya akan menjadi sangat berbaloi dari aspek masa dan usaha. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-62873145863000840152011-12-13T07:07:00.001-08:002011-12-13T07:07:41.418-08:00HUBUNGAN ANTARA PENCAPAIAN AKADEMIK DAN KECERGASAN FIZIKAL<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><br />
</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Oleh: LeaAnn Tyson Martin & Gordon R Chalmers</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Manfaat yang diperolehi daripada Pendidikan Jasmani adalah saling berkait dengan pencapaian akademik (Almond & McGeorge, 1998; Black, 1995). Sesetengah berpendapat bahawa bukan sahaja Pendidikan Jasmani tetapi juga aktiviti fizikal dan kecergasan adalah berkait rapat dengan prestasi dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pencapaian kognitif. (Dustman, Emmerson & Shearer, 1994; Etnier etal., 1997). </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian berkenaan hubungan di antara pencapaian akademik dan kecergasan fizikal menghasilkan keputusan yang pelbagai.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Weber (1953), menghubungkaitkan kecergasan dengan skor ujian kemasukan dan nilai gred purata menggunakan Iowa Physical Proficiency Profile (termasuk bangkit tubi, tekan tubi dan larian) ke atas 246 orang pelajar kolej lelaki. Kecergasan menunjukkan signifikan yang positif terhadap gred nilai purata (r = .41), tetapi tidak kepada skor ujian kemasukan. Hart dan Shay (1964) mengkaji skor matematik dan ujian lisan SAT dengan Indeks Kecergasan Fizikal terhadap 60 orang pelajar kolej wanita. Apabila ujikaji dijalankan terhadap skor lisan dan skor matematik dan indeks kecergasan, nilai r adalah .068 dan .146, yang mana tidak member signifikan pada paras .05. Satu bateri ujian dijalankan (seperti fixed arm hang, curl-ups, dan step test) ke atas 827 mahasiswa wanita tahun pertama dan subjek dibahagikan kepada tiga kumpulan kecergasan: tinggi, sederhana dan rendah (Arnett, Arnett 1968).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Arnett (1968) menemui perbezaan terhadap purata nilai gred di antara setiap kumpulan, peserta dari kumpulan berkecergasan tinggi memperolehi nilai GPA yang tinggi.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian yang dijalankan di sekolah rendah menggunakan pelbagai ujian akademik dan kecergasan juga menunjukkan keputusan yang tidak konsisten. Kajian yang dijalankan oleh Clerks dan Jarman (1961), terhadap 217 kanak-kanak lelaki (berumur 9, 12 dan 15 tahun) menunjukkan bahawa terdapat konsistensi terhadap beberapa ujian kecergasan, iaitu terdapat kecenderungan terhadap pelajar dari kumpulan bekecergasan tinggi untuk mendapat min yang tinggi dalam purata nilai gred. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian-kajian yang terbaru yang dijalankan menggunakan ujian kecergasan yang standard sebagai alat ukuran.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Satu kajian yang melibatkan 1767 orang pelajar gred dua, empat dan enam untuk mengkaji hubungan antara pencapaian dalam Georgia Criterion Referenced Test for Reading, Mathematics and Career Education dengan pencapaian dalam pelbagai ujian kecergasan fizikal daripada Minnesota Performance Test, American Alliance for Health, Physical Education, Recreation and Dance (AAHPERD) Health Related Physical Fitness Test dan Texas Physical Fitness-Motor Ability Test (Harris & Jones, 1982).<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Hasilnya, pelbagai analisis regresi menunjukkan keputusan yang rendah, tetapi mempunyai hubungan yang signifikan antara kebolehan membaca dan mengira dengan kombinasi lapan kecergasan motor yang dikaji, lima daripadanya adalah untuk mengukur kecergasan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Winn (1993) mengkaji 302 orang pelajar gred empat dan gred lima bagi menguji hubungan antara skor California Test of Basic Skills (membaca, matematik) dan prestasi dalam AAHPERD President’s Challange. Dengan menggunakan norma kebangsaan, skor pencapaian akademik dan kecergasan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dapat ditentukan. Kolerasi secara keseluruhan adalah .213. Apabila setiap item ujian dihubungkan dengan skor membaca, matematik dan bahasa, kolerasinya adalah di antara .043 hingga .462, walaubagaimanapun tiada satu pun kolerasi yang signifikan dengan .05.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Satu kajian juga telah dijalankan ke atas 7961 kanak-kanak yang berumur dari 7 hingga 15 tahun di Australia oleh Dwyer, Sallis Blizzard, Lazarus dan Dean (2001). Pancapaian akademik dibanding dengan pencapaian dalam pelbagai ujian kecergasan seperti tekan tubi, bangkit tubi dan larian 1.6 kilometer. Dalam kumpulan tersebut, menunjukkan keputusan yang signifikan tetapi hubungan yang lemah (kedudukan dari .1 hingga .27)antara kecergasan (daya tahan kardivaskular, kekuatan otot dan kuasa) dan pencapaian akademik.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian yang paling terbaru oleh Kementerian Pelajaran California (2002; 2005) menunjukkan keputusan hasil dua kajian yang mengkaji hubungan antara skor ujian pencapaian dan Fittnessgram. Kajian pertama yang dijalankan adalah pencapaian dalam Stanford Achievement Test dan skor dari Fitnessgram dikaji ke atas 884,715 pelajar gred 5, 7 ,dan 9. Untuk kecergasan fizikal skor komposit dari sifar hingga enam,di mana seorang pelajar mendapat satu mata untuk setiap daripada enam item ujian yang mana membolehkan pelajar berada “di zon sihat”. Hasilnya, tahap kecergasan yang tinggi mempunyai hubung kait dengan pencapaian akademik yang tinggi. Terdapat hubungan yang kuat bagi pencapaian matematik dengan kecergasan, terutamanya pada tahap kecergasan yang tinggi. Tidak terdapat ukuran statistik kerana kajian ini tidak diterbitkan. Walaubagaimanapun, keputusan kajian telah dipetik oleh professional seperti National Association for Sport and Physical Education (tiada tarikh) dan laman sesawang PE Central (tiada tarikh) sebagai bahan bukti yang menunjukkan terdapat hubungan secara langsung di antara tahap kecergasan fizikal dengan pencapaian akademik.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Dalam kajian yang terbaru (Kementerian Pelajaran California, 2005), pencapaian dalam California Standard Tests dan Fitnessgram bagi 1,036,386 orang pelajar gred 5, 7, dan 9 dibandingkan. Sekali lagi hasilnya adalah skor komposit, item bateri ujian menunjukkan mereka berada dalam “zon sihat”. Keputusannya adalah serupa dengan kajian pada tahun 2002, kecergasan yang tinggi mempunyai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan dalam bahasa Inggeris dan matematik (p < .05). Bagaimanapun dalam kajian ini (Kementerian Pelajaran California, 2005), hanya min sahaja yang dilaporkan, tiada sisihan piawai yang dilapor dalam kumpulan yang dibandingkan, meskipun ia mempengaruhi saiz ukuran bagi mengesahkan kepentingan pelaksanaan dalam mencari perbezaan antara kumpulan.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesimpulannya, hubungan antara pencapaian akademik dengan kecergasan menghasilkan keputusan yang pelbagai. Satu kajian telah diterbitkan tetapi tiada analisis statistik dilaporkan. Kajian yang kedua mengandungi laporan statistik tidak lengkap (Kementerian Pendidikan California,2002;2005). Kajian-kajian lain hanya mengeluarkan keputusan berfokus sama ada hasil signifikansistatistik telah diperhatikan. Bagaimanapun, beberapa penyelidik statistik, menegaskan bahawa cara tepat menterjemahkan keputusan kajian memerlukan bukan sahaja signifikansi data statistik diambilkira, tetapi juga hasil signifikansi secara amali. (e.g., Speed, 1998; Sterne & Smith, 2001; Thomas, Salazar & Landers, 1991; Vincent, 1999). Ini adalah sangat penting dalam kajian seperti yang ada dan yang dibincangkan di atas, yang mana menggunakan saiz sampel yang besar sehingga beratus-ratus dan beratus ribu subjek. Disebabkan oleh saiz sampel mampu mempengaruhi pengiraan statistik yang signifikan, sampel yang besar hanya boleh mengira kesignifikasi statistik terhadap keputusan yang tiada kesignifikasi secara amali (Vincent, 1999).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bukti dari kajian lepas, kepentingan memahami hubungan antara kecergasan fizikal dan pencapaian akademik bagi kanak-kanak dan remaja adalah relevan dan penambahan dapatan-dapatan terkini dari kajian yang dijalankan ke atas haiwan dan orang dewasa menemui bahawa aktiviti fizikal dapat meningkatkan fungsi kognitif. (Colcombe et al., 2004; McAuley, Kramer, & Colcombe, 2004; Rhodes et al.,2003). Tujuan kajian ini adalah untuk mengkaji antara prestasi akademik dan kecergasan fizikal, menggunakan Iowa Test of Basic Skills dan President’s Challenge. Selain itu, sumbangan kajian terkini terhadap literatur sedia ada yang memberi pengaruh terhadap hasil kajian adalah dibincangkan. Jadi, data bukan sahaja dipersembahkan hanya berdasarkan signifikansi statistik semata-mata.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: .5in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kaedah</span></b></div><div class="MsoNormal"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Subjek</span></i><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Subjek bagi kajian ini adalah pelajar gred tiga, lima, enam dan lapan dari 46 sekolah rendah, 9<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sekolah menengah rendah, dan 5 “alternatif” sekolah K-8 atau K-12 di Seattle School District bagi sesi akademik 2000-2001. Subjek telah menjalani ujian bateri kecergasan dan ujian pencapaian akdemik sepanjang persekolahan. Hanya pelajar yang memenuhi skor set untuk kedua-dua ujian sahaja dipilih sebagai subjek. <i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">The President’s Challenge Youth Physical Fitness Program</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ujian President’s Challenge Youth Fitness adalah satu penilaian rujukan norma. Walaupun President Challenge mengandungi 11 ujian yang berasingan, sesetengah ujian individu hanya terdapat satu atau dua atau tiga pilihan sahaja. Contohnya, kekuatan abdomen dan daya tahan boleh diukur dengan “curl-ups” atau “partial curl-ups”.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Para peserta dalam kajian ini hanya perlu melakukan “curl-ups”, larian/berjalan satu batu, V-sit reach, lari ulang-alik, pull-up atau flexed arm hang. Item ujian dan perlaksanaan diselaraskan dan tatacara untuk menjalankan setiap item ujian boleh didapati dari President’s Council-Kecergasan Fizikal dan Sukan (</span><span lang="EN-MY"><a href="http://www.fitness.gov/"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">http://www.fitness.gov</span></a></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">). Setiap skor yang Berjaya dikutip oleh pelajar diterjemahkan kepada peratus prestasi mengikut norma yang sedia ada dalam President Council-Kecergasan Fizikal dan Sukan (1992). Guru Pendidikan Jasmani di setiap sekolah menjalankan ujian tersebut secara sukarela, penglibatan pelajar secara sukarela, guru menghantar skor ujian kepada pihak pengurusan secara sukarela. Guru menjalankan ujian pada bila-bila masa sahaja sepanjang sesi persekolahan bagi menyesuaikan dengan program akademik dan kurikulum.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Iowa Test of Basic Skills</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></i><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Iowa Test of Basic Skills (ITBS) digunakan untuk mengukur pencapaian akademik. Ia selalu digunakan sebagai ujian pencapaian dan disahkan oleh pembangun ujian tersebut (Riverside Publishing, Houghton Mifflin Company, lihat </span><span lang="EN-MY"><a href="http://www.river/pub.com"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">www.river/pub.com</span></a></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">). Ujian ITBS adalah satu rujukan norma dan terdiri daripada pelbagai bentuk (A, K, L dan M), pentadbiran ujian untuk subjek adalah dalam bentuk M. Gred tiga hingga enam diuji dengan versi “kemahiran asas”, manakala gred lima hingga lapan diuji dengan versi “penulisan”. Bateri ujian dan cara pentadbirannya adalah diselaraskan. Ujian tersebut ditadbir oleh guru kelas kepada semua pelajar dalam tempoh tiga minggu pertama bulan Mac selama sesi persekolahan. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pengutipan Data</span></i><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Skor ujian ITBS dan President’s Challange akan diterima oleh Pejabat Penyelidikan, Pengukuran dan Penilaian, Seattle School District. Skor-skor tersebut dibandingkan berdasarkan bilangan pelajar, dan bilangan pelajar akan digantikan dengan nombor kod. Kebenaran untuk mengguna dan mengakses, set data ini dibenarkan oleh Pejabat Penyelidikan, Pengukuran dan Penilaian Seattle School District, dan data ini digunakan mengikut garis panduan yang diterbitkan Western Washington University.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Analisis Statistik</span></i><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Setiap subjek peratusan skor untuk setiap tiga ujian akademik (membaca, kesusasteraan, dan matematik) diselaraskan untuk mendapat peratus skor purata akademik. Bagitu juga dengan peratus skor lima ujian kecergasan diselaraskan untuk mendapatkan skor peratus purata fizikal. Hubungan antara peratus skor purata akademik dan skor purata fizikal diplot menggunakan pekali kolerasi Pearson, signifikan kolerasi dikira (Vincent, 1999). Analisis statistik dipersembahkan menggunakan Excel 2002(Microsoft Corp., Redmond, Washington) dan nilai p adalah <.05 menunjukkan hubungan adalah signifikan.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Keputusan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hubungan antara kecergasan fizikal, diukur menggunakan skor purata bateri ujian President’s Challange, dan prestasi akademik, menggunakan Iowa Test of Basic Skills di Seattle telah dikaji. Data 5847 orang pelajar gred tiga (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=2049), lima (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=2169), enam (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=948) dan lapan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=681) dianalisis. Nilai pekali kolerasi Pearson antara min kecergasan dan peratus skor purata akademik adalah 0.19, p <.05. Pekali kolerasi Pearson dikira dengan menyesuaikan garisan lurus sebaik mungkin terhadap hubungan dua pembolehubah untuk menilai kekuatan hubungan tersebut. Dalam sesetangah kes garisan yang dapat menunjukkan hubungan antara dua pembolehubah bukanlah garisan lurus, dan jika garisan lurus masih digunakan untuk menerangkan mengenai hubungan, ini merendah-rendahkan kekuatan hubungan antara dua pembolehubah. Untuk menentukan jika terdapat hubungan yang renggang antara dua pembolehubah, adalah tidak patut garisan lurus digunakan untuk menerangkan mengenai hubungan antara pembolehubah,pelbagai garisan keluk boleh digunakan (logaritma, eksponen dan pangkat). Setiap garisan keluk tidaklah terlalu padan dengan data seperti mana garisan lurus digunakan. Oleh itu, hubungan tersebut diterangkan menggunakan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pekali kolerasi Pearson.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perbincangan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Peratus skor yang dikaji untuk mengukur kecergasan dan tahap akademik menunjukkan kecenderungan terhadap lebih banyak skor yang lebih besar daripada yang kelima puluh dan ke bawah. Ini tidak mengejutkan bahawa setiap skor mentah pelajar telah dibandingkan dengan norma kebangsaan untuk mendapatkan peratus skor individu. Dan setiap sekolah biasanya tidak merujuk kepada norma kebangsaan yang telah diedarkan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sementera itu, terdapat beberapa orang mempersoalkan mengenai kesahan penilaian kecergasan fizikal, kegunaannya dalam Pendidikan Jasmani dan pengukuran kecergasan selalunya memerlukan sukatan kurikulum tempatan. Penilaian yang sentiasa digunakan di United States adalah bateri ujian President’s Challenge dan Cooper Fitnessgram. Walaupun kedua-dua ujian ini berbeza dari beberapa aspek,ujian-ujian ini adalah jauh lebih baik daripada cara yang digunakan berdekad-dekad yang lalu dalam kajian lepas seperti yang dibincangkan di bahagian pendahuluan. Dalam kajian ini, guru menjalankan ujian dan pelajar-pelajar yang mengambil bahagian secara sukarela. Walaupun ini akan mengecilkan bilangan subjek, namun saiz sampel adalah menghampiri 6000 subjek. Tambahan lagi, pengukuran terhadap subjek merangkumi seluruh skor yang boleh dicapai, menunjukkan bahawa subjek yang berkemungkinan mempunyai gabungan kebolehan akademik dan kecergasan turut dijadikan sebagai sampel. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Begitu juga, Iowa Test of Basic Skills digunakan secara meluas di sekolah-sekolah di United States, menunjukkan ujian-ujian tersebut digunakan oleh banyak sekolah serta menjadi kaedah yang terbaik untuk menilai prestasi akademik. Penyelarasan ujian ke atas matapelajaran akademik untuk menilai prestasi dilakukan selama berdekad-dekad, dan yang terbaru ia menjadi satu kriteria untuk menamatkan persekolahan di sekolah awam di beberapa buah negeri. Jadi, kaedah pengukuran yang digunakan secara keseluruhannya sah dan bermanfaat.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kolerasi .19 antara skor akademik dan kecergasan dalam kajian masa kini adalah setanding dengan titik tengah julat kolerasi dalam kajian yang lepas (Dwyer et al., 2001; Hart&Shay,1964; Winn, 1993). Kekuatan hubungan antara skor akademik dan kecergasan mungkin akan mempunyai nilai yang lebih besar daripada nilai yang ditetapkan dalam kajian terkini, ini disebabkan oleh kesilapan yang timbul semasa mengukur. Pentaksiran kolerasi yang teliti adalah asas dalam menentukan sama ada data yang tersedia menjadi bukti kepada pendapat “...pelajar cerdas apabila mereka cergas” (Kementerian Pelajaran California, 2002). Kolerasi .19 dikatakan nilai yang “kecil” dalam bidang sains gunaan (Hopkins, 2001). Dalam bahan bertulis pendidikan statistik, kolerasi antara 0 dan .4 digambarkan sebagai “kepentingan praktikal yang sedikit dikecualikan dalam keadaan yang luar biasa: kebarangkalian nilai teori” (Fraenkel & Wallen, 2003, p. 259), dan nilai kolerasi .20-.35 menunjukkan “....hanya hubungan yang kecil...mungkin sangat berguna untuk mencari hubungan antara pembolehubah, tetapi nilai yang kecil dalam kajian ramalan” (Creswell, 2002, p.372). Nilai pekali tersebut menunjukkan setiap variability dalam satu pembolehubah boleh diterangkan oleh pembolehubah yang kedua. The coefficient of determination (r2) expresses the proportion of variability in one variable that can be explained by a second variable. Bagi data yang terkini, nilai pekali hanya menunjukkan 3.7% perubahan dalam prestasi akademik yang boleh dijelaskan berdasarkan nilai varian dalam persembahan fizikal. Hampir kesemua (96.3%) bagi nilai varian prestasi akademik tidak dapat dijelaskan oleh kecergasan fizikal. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Semestinya dalam menginterpretasikan mana-mana kajian antara dua ukuran, hakikat yang mesti diterima adalah hubungan sebab dan akibat tidak boleh disimpulkan walau sekuat manapun hubungan tersebut.Dalam mempromosi kesihatan dan pendidikan jasmani, hubungan sebab dan akibat adalah penting dan tanpa ragu-ragu menguatkan kenyataan “kanak-kanak sihat lebih cepat belajar”.bagaimanpun, tiada inferens yang boleh dibuat dengan menggunakan hasil ini atau hasil yang lain (e.g., Kementerian Pendidikan California,2005) bahawa satu keputusan menghasilkan kelainan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan garis panduan di atas, pembaca boleh menilai jika nilai kolerasi 0.19 antara kecergasan fizikal dan prestasi akademik, menggunakan ukuran pembolehubah-pembolehubah yang diterima secara meluas, menjadi bukti bahawa terdapat hubungan antara kecergasan fizikal dengan prestasi akademik terhadap pelajar yang dikaji. Oleh itu, adakah layak untuk menyatakan Pendidikan Jasmani di sekolah memainkan peranan yang penting dalam meningkatkan pencapaian akademik melalui kecergasan fizikal?<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Penulis mempersoalkan mengenai kesimpulan kajian yang lain (contohnya, Kementerian Pendidikan California, 2002; 2005) adakah terdapat bukti kukuh bahawa kanak-kanak sihat cepat belajar. Data kini dan dua set data 20 tahun yang lalu menunjukkan kekuatan hubungan yang hampir serupa (Dwyer et al., 2001; Winn, 1993), tiada bukti yang menunjukkan Pendidikan Jasmani di sekolah meningkatkan tahap kecergasan fizikal pelajar, hanya boleh dikatakan memberikan kesan sampingan yang kecil bagi pencapaian akademik.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: .5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Program Pendidikan Jasmani di sekolah yang berkualiti mempunyai banyak kesan positif, termasuk kemahiran motor dan peningkatan kecergasan fizikal pelajar (National Association for Sport and Physical Education, 2002). Peningkatan masalah obesiti dan penyakit berangkai seperti diabetis dalam kalangan kanak-kanak (National Center for Chronic Disease Prevention and Health Promotion, 2004a, 2004b; Ogden, Flegal, Carrol & Johnson, 2002), adalah sangat penting setiap sekolah menyediakan aktiviti fizikal dan pendidikan kesihatan kepada pelajar. Ironinya, Pendidikan Jasmani di sekolah selalu dianggap tidak penting atau kurangnya matlamat oleh kerana mereka kurang tahu tentang terdapatnya Akta Kanak-Kanak. Peningkatan kualiti program Pendidikan Jasmani untuk pembelajaran kemahiran motor dan kepentingan kesihatan perlu diperkukuhkan lagi. Rasional Pendidikan Jasmani di sekolah adalah selari untuk meningkatkan pencapaian akademik pelajar. Namun ia tidak berlaku.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-66939786073088561182011-12-04T18:06:00.000-08:002011-12-04T18:06:08.923-08:00COMPREHENSIVE ASSESSMENT FOR BADMINTON IN PHYSICAL EDUCATION<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgIUac89JIqDkOqgfWnsMrBDJ8VvRE7CvzvGS_pi6daC5mAaBUHACZQsXIHgp2ouOJF7WWradyCAnCwgL1OPmy3jahYHPXqbpP6aQ3rndixxy3LnGrEQlUdKN4Lu9ia6RPTsdSAg47s6M/s1600/RAJAH+1+POSTER.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><br />
</a></div><!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapedefaults v:ext="edit" spidmax="1027"/> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:shapelayout v:ext="edit"> <o:idmap v:ext="edit" data="1"/> </o:shapelayout></xml><![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><b>This full paper was presented at the 3rd International </b>Conference on Teaching and Learning (ICTL2011) 'Towards 21st Century Education: University - Industry Collaboration', November 14 - 16, 2011, Parkroyal Penang Hotel, Penang, Malaysia. Organised by INTI International University.<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Norkhalid bin Salimin, MeD.¹ and Julismah Jani Ph.D²</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 11.0pt;">¹Physical Education and Health Department, Institut Pendidikan Guru, Kampus Ipoh, Malaysia.</span> <span style="font-size: 11.0pt;"><a href="mailto:alittsalimin@yahoo.com">alittsalimin@yahoo.com</a> </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 11.0pt;">²Sports Science and Coaching Faculty, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Malaysia <a href="mailto:julismah@fsskj.upsi.edu.my">julismah@fsskj.upsi.edu.my</a></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ABSTRACT</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">The purpose of</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;"> <span class="hps">this study</span> <span class="hps">is</span> <span class="hps">to identify</span> <span class="hps">the extent of</span> <span class="hps">student learning</span> <span class="hps">outcome</span> <span class="hps">within the</span> <span class="hps">cognitive</span>, <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">domains through</span> <span class="hps">the use of the Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment</span> <span class="hps">(</span>CA) <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">in Physical Education</span>. <span class="hps">The study</span> <span class="hps">is based on a pre</span><span class="atn">-</span>experimental <span class="hps">–</span> the one shot case study <span class="hps">design</span>. <span class="hps">The study was conducted</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">secondary schools</span> in the <span class="hps">district</span> <span class="hps">of Larut</span>, <span class="hps">Matang</span> and Selama <span class="hps">in</span> <span class="hps">Perak. Samplings</span> taken <span class="hps">consisted</span> <span class="hps">of</span> <span class="hps">15</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">444</span> <span class="hps">form</span> <span class="hps">2 students in</span> <span class="hps">Physical Education</span> <span class="hps">classes</span>. <span class="hps">The instruments used in the study</span> <span class="hps">comprised</span> an <span class="hps">assessment</span> scoring <span class="hps">rubric in the</span> <span class="hps">cognitive domain</span> <span class="hps">(</span>r<span class="hps">=.75</span>), <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">domain</span> <span class="hps">(</span>r<span class="hps">=.81</span>) <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective domain</span> <span class="hps">(</span>r<span class="hps">=.81</span>), <span class="hps">and</span> <span class="hps">teacher</span> agreement <span class="hps">questionnaire</span> <span class="hps">on</span> <span class="hps">the use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">(</span>r<span class="hps">=.92</span>), <span class="hps">with </span>inter-observer <span class="hps">agreement</span> percentage <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">of</span> <span class="hps">70.03</span>% <span class="hps">(</span>SD<span class="hps">=0.68</span>). <span class="hps">The findings</span> <span class="hps">showed that</span> the <span class="hps">level of students' cognitive</span> <span class="hps">achievement</span> <span class="hps">(N=432, </span>M<span class="hps">=30.35</span>, <span class="hps">75.87</span>%) <span class="hps">was good</span>. <span class="hps">The learning outcome from psychomotor</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">during training showed hierarchical </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span class="hps">at manipulation </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span class="hps">(</span>N<span class="hps">=441</span>, <span class="hps">M=2.17</span>), <span class="hps">and</span> <span class="hps">during game</span> sessions <span class="hps">was at</span> <span class="hps">articulation (</span>N<span class="hps">=444</span>, <span class="hps">M=3.75</span>). The learning outcome from <span class="hps">affective</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">showed hierarchical at characterize (</span>N<span class="hps">=444</span>, <span class="hps">M=4.29</span>). <span class="hps">The study</span> <span class="hps">also</span> <span class="hps">found that</span> <span class="hps">90.53</span>% <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">the use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">helps to increase</span> <span class="hps">the academic</span> <span class="hps">performance of students</span>, <span class="hps">88.00</span>% of teachers agreed that it<span class="hps"> aids in teaching</span>, <span class="hps">95.94</span>% of teachers agreed that <span class="hps">the</span> <span class="hps">assessment</span> helps to achieve <span class="hps">teaching</span> <span class="hps">objectives</span>, <span class="hps">79.46</span>% of teachers <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that the</span> CA <span class="hps">meets</span> <span class="hps">the features of</span> <span class="hps">an assessment</span>, and <span class="hps">58.67</span>% of teachers agreed <span class="hps">that the</span> <span class="hps">CA</span> is <span class="hps">easy to implement</span>. <span class="hps">Based on the</span> <span class="hps">findings</span>, <span class="hps">the CA</span> <span class="hps">is</span> <span class="hps">suitable</span> <span class="hps">as</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">standard</span> <span class="hps">tool</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">assessing</span> <span class="hps">students’</span> <span class="hps">achievement</span> i<span class="hps">n</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">in the subject of Physical Education</span>.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">Keywords</span></b><span style="font-size: 10.0pt;">. <span class="hps">Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment</span>, <span class="hps">Cognitive</span>, <span class="hps">Psychomotor</span>, <span class="hps">Affective, hierarchical learning outcome</span> </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">INTRODUCTION</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps">Physical Education</span> <span class="hps">(</span>PE) <span class="hps">is a</span> <span class="hps">core</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">compulsory</span> <span class="hps">subject</span> <span class="hps">taught</span> <span class="hps">under</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">Integrated Curriculum for</span> <span class="hps">Secondary Schools</span> based on the <span class="hps">Education</span> <span class="hps">Act through Professional</span> <span class="hps">Circular</span> <span class="hps">No</span> <span class="hps">25/1998</span> <span class="hps">(</span>Ministry of Education of Malaysia, <span class="hps">1998</span>). <span class="hps">PE</span> <span class="hps">plays</span> <span class="hps">an</span> <span class="hps">important</span> <span class="hps">role</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">growth and</span> <span class="hps">overall</span> <span class="hps">development</span> <span class="hps">of students</span> <span class="hps">through</span> the <span class="hps">learning</span> <span class="hps">outcomes in</span> <span class="hps">cognitive</span>, <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">domains (</span>Darst <span class="hps">&</span> <span class="hps">Pangrazi</span>, <span class="hps">2006</span>).<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-tab-count: 2;"> </span><span class="hps">This study</span> <span class="hps">introduces</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment</span> <span class="hps">(</span>CA) <span class="hps">to</span> <span class="hps">assess the</span> students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' </span>hierarchical in</span> badminton. <span class="hps">The CA</span> <span class="hps">is</span> <span class="hps">developed</span> <span class="hps">based on</span> the <span class="hps">taxonomies</span> <span class="hps">of learning</span> by Bloom et al. <span class="hps">(1956)</span> <span class="hps">for the</span> <span class="hps">cognitive</span> <span class="hps">domain</span>, <span class="hps">Dave (</span>1970) <span class="hps">for the</span> <span class="hps">psychomotor domain</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">Krathwohl</span> <span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> <span class="hps">al</span>.</i> <span class="hps">(</span>1964) <span class="hps">for</span> <span class="hps">the affective domain (Figure 1)</span>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgIUac89JIqDkOqgfWnsMrBDJ8VvRE7CvzvGS_pi6daC5mAaBUHACZQsXIHgp2ouOJF7WWradyCAnCwgL1OPmy3jahYHPXqbpP6aQ3rndixxy3LnGrEQlUdKN4Lu9ia6RPTsdSAg47s6M/s1600/RAJAH+1+POSTER.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="394" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjgIUac89JIqDkOqgfWnsMrBDJ8VvRE7CvzvGS_pi6daC5mAaBUHACZQsXIHgp2ouOJF7WWradyCAnCwgL1OPmy3jahYHPXqbpP6aQ3rndixxy3LnGrEQlUdKN4Lu9ia6RPTsdSAg47s6M/s640/RAJAH+1+POSTER.bmp" width="640" /></a><span style="font-size: 6.0pt;"></span>Figure 1. Comprehensive Assessment Based on Learning Taxonomies </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>In</span> <span class="hps">Malaysia</span>, <span class="hps">a</span> <span class="hps">formal</span> <span class="hps">summative</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">of the PE subject</span> <span class="hps">was introduced </span>for the first time (Ministry of Education of Malaysia, 1988<span style="font-size: 9.0pt;">) </span>and t<span class="hps">he assessment</span> <span class="hps">comprises two</span> <span class="hps">parts, namely examination</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">national</span> <span class="hps">physical fitness</span> <span class="hps">standard test (</span>SEGAK) <span class="hps">in accordance with</span> <span class="hps">Professional</span> <span class="hps">Circular</span> <span class="hps">No</span> <span class="hps">4/2008</span> <span class="hps">(</span>Ministry of Education of Malaysia, <span class="hps">2008</span>). However, t<span class="hps">his assessment</span> <span class="hps">is not comprehensive enough as</span> <span class="hps">students are evaluated</span> <span class="hps">only by means of</span> <span class="hps">an examination (</span>cognitive) <span class="hps">and</span> the <span class="hps">SEGAK</span> <span class="hps">test</span> <span class="hps">(</span>psychomotor) <span class="hps">focuses only</span> <span class="hps">on</span> the <span class="hps">aspect of</span> physical <span class="hps">fitness</span>. <span class="hps">As such,</span> the existing <span class="hps">assessment method for</span> <span class="hps">PE subjects</span> <span class="hps">is</span> <span class="hps">neither</span> <span class="hps">complete</span> and <span class="hps">holistic</span> nor <span class="hps">balanced</span> <span class="hps">and</span> comprehensive <span class="hps">owing to the unavailability</span> <span class="hps">of a</span> <span class="hps">standard</span> <span class="hps">instrument for use</span> <span class="hps">by</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">to</span> <span class="hps">assess</span> <span class="hps">students, particularly</span> those involving <span class="hps">skills</span> in sports <span class="hps">(</span>Abdul <span class="hps">Manan</span> <span class="hps">&</span> <span class="hps">Jumalanizon</span>, <span class="hps">2009</span>). </div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">OBJECTIVES</b></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l3 level3 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span class="hps"><span style="mso-list: Ignore;">a.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="hps">To identify the</span> <span class="hps">cognitive</span>, <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective </span>students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' </span>hierarchical</span> <span class="hps">learning outcome based on</span> <span class="hps">the Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment</span> <span class="hps">for badminton.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l3 level3 lfo1; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span class="hps"><span style="mso-list: Ignore;">b.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span class="hps">To identify the</span> extent of <span class="hps">teachers’</span> <span class="hps">approval of</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">use of the Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment instrument</span> <span class="hps">for Badminton</span> <span class="hps">in Physical Education.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">METHODOLOGY</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps">The study</span> <span class="hps">is based on a pre</span><span class="atn">-</span>experimental – the one shot case study <span class="hps">design.</span> <span class="hps">The study</span> <span class="hps">was conducted</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">secondary schools</span> in the <span class="hps">district</span> <span class="hps">of Larut</span>, <span class="hps">Matang</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">Selama</span> <span class="hps">in Perak</span>. <span class="hps">The samples</span> <span class="hps">comprised</span> <span class="hps">15</span> PE <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">444</span> <span class="hps">form</span> <span class="hps">2</span> <span class="hps">students</span> <span class="hps">who</span> <span class="hps">attended PE</span> <span class="hps">classes</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span>. <span class="hps">The selection of subject</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">was done using</span> the <span class="hps">purposive sampling method</span>, whereas the <span class="hps">students</span> <span class="hps">were selected </span>intact <span class="hps">whereby the</span> <span class="hps">teachers</span> would pick<span class="hps"> a</span> <span class="hps">form</span> <span class="hps">2</span> <span class="hps">PE class</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">all</span> the <span class="hps">students</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">that class</span> would automatically be used as subjects for the<span class="hps"> study.<span style="mso-tab-count: 8;"> </span><span style="mso-tab-count: 3;"> </span>The research instrument</span> <span class="hps">used was by means of an assessment</span> <span class="hps">using a</span> <span class="hps">scoring</span> <span class="hps">rubric</span> <span class="hps">based on the learning hierarchical in the cognitive</span> <span class="hps">(</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">r=<span class="hps">.75</span></i>), <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">(</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">r<span class="hps">=.81</span></i>) <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">(</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">r<span class="hps">=.81</span></i>) domains. <span class="hps">The questionnaire</span> <span class="hps">on</span> <span class="hps">teacher</span> <span class="hps">agreement</span> <span class="hps">on the</span> <span class="hps">use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">was</span> <span class="hps">(</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">r<span class="hps">=.92</span></i>) <span class="hps">while the</span> <span class="hps">percentage of</span> inter-observer <span class="hps">agreement</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">was</span> <span class="hps">70.03</span><span class="hps">(</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD<span class="hps">=0.68</span></i>).<span style="mso-tab-count: 9;"></span> <span class="hps"></span><span style="mso-tab-count: 9;"> </span><span class="hps"> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps">The assessment on</span> <span class="hps">cognitive</span> <span class="hps">learning</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">consisted of</span> <span class="hps">40</span> <span class="hps">questions</span> <span class="hps">arranged according to taxonomic</span>, namely <span class="hps">10 questions</span> on knowledge <span class="hps">(</span>25%), <span class="hps">4</span> <span class="hps">questions</span> on comprehension <span class="hps">(</span>10%), <span class="hps">14</span> <span class="hps">questions</span> on <span class="hps">application</span> <span class="hps">(</span>35%), <span class="hps">8 </span>questions on <span class="hps">analysis</span> <span class="hps">(</span>20 <span class="hps">%</span>), <span class="hps">2</span> <span class="hps">questions</span> <span class="hps">on</span> <span class="hps">synthesis</span> <span class="hps">(</span>5%) <span class="hps">and</span> <span class="hps">2</span> <span class="hps">questions</span> on evaluation <span class="hps">(</span>5%). <span class="hps">This</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">was</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">Bloom</span>’s <span class="hps">taxonomy (</span>1956) <span class="hps">using the written test</span> method and cognitive achievement rating <span class="hps">scale</span> <span class="hps">as shown</span> <span class="hps">in Table</span> <span class="hps">1</span>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">TABLE 1. Cognitive Assessment Rating Scale for Badminton </span></div><table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 6.75pt; margin-right: 6.75pt; width: 359px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" width="127"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 10.0pt;">Scale</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Rating</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" width="127"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 10.0pt;">80 and above</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Excellent</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" width="127"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 10.0pt;">60 to 79</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Good</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" width="127"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 10.0pt;">40 to 59</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Satisfactory</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" width="127"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 10.0pt;">20 to 39</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Fair</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 95.4pt;" width="127"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"><span style="font-size: 10.0pt;">19 and below</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-left: center; mso-element-top: 3.4pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Poor</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>The psychomotor</span> <span class="hps">learning</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">was divided</span> <span class="hps">into</span> <span class="hps">15</span> <span class="hps">sub-</span>skills <span class="hps">during</span> <span class="hps">training</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">game sessions</span>. T<span class="hps">he</span> training session <span class="hps">skills</span> included high serves, low serves, backhand serves, <span class="hps">forehand stroke</span>, <span class="hps">backhand stroke</span>,<span class="hps"> lob stroke</span>, <span class="hps">smesy</span>, <span class="hps">basic footwork</span>, <span class="hps">backward footwork</span>, <span class="hps">forward footwork</span>,<span class="hps"> side footwork</span>. While t<span class="hps">he</span> game session <span class="hps">skills</span> included<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span class="hps">serves</span>, <span class="hps">strokes</span>, <span class="hps">smesy</span>, <span class="hps">and</span> <span class="hps">foot works</span>. <span class="hps">This assessment</span> <span class="hps">was</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">Dave’s taxonomy</span> <span class="hps">(</span>1970) <span class="hps">through the</span> <span class="hps">teacher</span> <span class="hps">observation</span> method <span class="hps">using</span> <span class="hps">the rating</span> <span class="hps">scale with the rubric classification as shown in Table</span> <span class="hps">2</span>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span class="hps">The affective</span> <span class="hps">learning</span> <span class="hps">assessment for</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">involved</span> <span class="hps">sportsmanship comprising</span> <span class="hps">two</span> <span class="hps">sub-</span>values, namely <span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">accept</span></span><span class="shorttext"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> </span></span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">defeat</span></span><span class="shorttext"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> </span></span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">and</span></span><span class="shorttext"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> </span></span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">respect for</span></span><span class="shorttext"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> </span></span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">opponents</span></span>. <span class="hps">The teacher</span> <span class="hps">observation</span> method based on <span class="hps">the taxonomy of</span> <span class="hps">Krathwohl</span> <span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> <span class="hps">al</span>.</i> <span class="hps">(</span>1964) was used <span class="hps">with</span> <span class="hps">scoring</span> <span class="hps">rubric as shown</span> <span class="hps">in Table</span> <span class="hps">2</span>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">TABLE 2. Psychomotor and Affective Assessment Scoring Rubric for Badminton</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -12.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td colspan="2" style="border-bottom: none; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 3.5in;" valign="top" width="336"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;">Psychomotor Assessment</span></b></div></td> <td colspan="2" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 186.0pt;" valign="top" width="248"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;">Affective Assessment</span></b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" valign="top" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="hps"><span style="font-size: 9.0pt;">Hierarchical</span></span><span style="font-size: 9.0pt;"> Scale</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" valign="top" width="232"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Evaluation Criteria</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" valign="top" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="hps"><span style="font-size: 9.0pt;">hierarchical</span></span><span style="font-size: 9.0pt;"> Scale</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 1.5in;" valign="top" width="144"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Evaluation Criteria</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">5</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 9.0pt;">Naturalization</span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-right: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Unconscious mastery and related basic skills</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Adapt and integrate basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Develop precision basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Manipulation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Imitation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">5</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Characterize </span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 1.5in;" valign="top" width="144"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Adopt belief value system </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Organize value system </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Attach values </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Participate with value</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Receive value</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">4</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 9.0pt;">Articulation</span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div></td> <td style="border-right: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Adapt and integrate basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Develop precision basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Manipulation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Imitation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">4</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Organize </span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 1.5in;" valign="top" width="144"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Organize value system </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Attach values </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Participate with value</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Receive value</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">3</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Develop Precision</span></div></td> <td style="border-right: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Develop precision basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Manipulation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Imitation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">3 </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Value</span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 1.5in;" valign="top" width="144"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Attach values </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Participate with value</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Receive value</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">2</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Manipulation</span></div></td> <td style="border-right: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" valign="top" width="232"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Manipulation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Imitation basic skill</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border: none; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">2</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Respond</span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 1.5in;" valign="top" width="144"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Participate with value</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: 9.0pt;">Receive value</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">1</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Imitation</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-right-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 174.0pt;" width="232"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Imitation basic skill</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 78.0pt;" width="104"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">1</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Receive</span><span style="font-size: 9.0pt;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 1.5in;" width="144"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Receive value</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>The duration</span> <span class="hps">of this study</span> <span class="hps">comprised</span> <span class="hps">four</span> <span class="hps">teaching sessions</span> <span class="hps">involving two periods</span> <span class="hps">(</span>80 <span class="hps">minutes</span>) <span class="hps">in</span> <span class="hps">one school</span> <span class="hps">semester</span>. The cognitive <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">consisted of</span> <span class="hps">four</span> <span class="hps">sets of</span> <span class="hps">tests</span> <span class="hps">carried out in</span> <span class="hps">four</span> <span class="hps">teaching sessions</span>. <span class="hps">The psychomotor</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">was divided into</span> <span class="hps">two</span> <span class="hps">sessions, namely</span> <span class="hps">training and</span> <span class="hps">game</span> <span class="hps">sessions,</span> <span class="hps">while</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">assessment</span> was <span class="hps">conducted</span> <span class="hps">throughout</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">teaching</span> <span class="hps">process. A</span> teacher <span class="hps">agreement</span> <span class="hps">questionnaire</span> on the use of the CA for <span class="hps">badminton was distributed</span> <span class="hps">to</span> <span class="hps">15</span> PE <span class="hps">teachers upon completion of</span> <span class="hps">the teaching</span> <span class="hps">process</span> <span class="hps">on</span> <span class="hps">badminton</span> <span class="hps">skills</span>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">FINDINGS AND DISCUSSION </b></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">TABLE 3. Achievement Levels of<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Learning using Comprehensive Assessment for Badminton</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 0.9pt; width: 476px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 63.6pt;" valign="top" width="85"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Domains</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.75pt;" valign="top" width="108"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">N</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.3pt;" valign="top" width="44"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">M</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 28.3pt;" valign="top" width="38"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">SD</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 76.3pt;" valign="top" width="102"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">% Achievement</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.6pt;" valign="top" width="65"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Level</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.35pt;" valign="top" width="192"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Cognitive</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">432</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.3pt;" valign="top" width="44"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">30.35</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 28.3pt;" valign="top" width="38"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">5.20</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 76.3pt;" valign="top" width="102"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">75.87</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.6pt;" valign="top" width="65"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Good</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 63.6pt;" width="85"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Psychomotor</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.75pt;" valign="top" width="108"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Training Session</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">441</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.3pt;" width="44"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">2.17</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 28.3pt;" width="38"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">0.40</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 76.3pt;" width="102"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">72.33</span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.6pt;" width="65"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Good</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.75pt;" valign="top" width="108"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Game Session</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">444</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.3pt;" width="44"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">3.75</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 28.3pt;" width="38"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">0.82</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 76.3pt;" width="102"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">75.00</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.6pt;" width="65"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Good</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 144.35pt;" valign="top" width="192"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Affective</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">444</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.3pt;" valign="top" width="44"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">4.29</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 28.3pt;" valign="top" width="38"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">0.70</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 76.3pt;" valign="top" width="102"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">85.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.6pt;" valign="top" width="65"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Excellent</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in list 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">The study</span></span><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> <span class="hps">showed</span> <span class="hps">that the</span> <span class="hps">use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">can</span> <span class="hps">help</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">identify the level of</span> <span class="hps">achievement</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">cognitive</span>, <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">domain in</span> <span class="hps">teaching and</span> <span class="hps">learning</span>. <span class="hps">CA</span> <span class="hps">became</span> <span class="hps">an</span> <span class="hps">instrument</span> <span class="hps">of assessment</span> <span class="hps">to </span></span><span class="hps">help</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">assess</span> <span class="hps">student performance</span>, <span class="hps">identify</span> <span class="hps">weaknesses,</span> <span class="hps">achieve</span> the <span class="hps">goals</span> <span class="hps">and objectives</span> and <span class="hps">assist in teaching and</span> <span class="hps">learning process. This study also found out that by </span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">using CA, helps teachers to </span>facilitate the</span> <span class="hps">process of</span> <span class="hps">student assessment, user friendly</span>, <span class="hps">time-saving</span>, the rubric complies with the scoring and the procedure is easy to follow.<span class="shorttext"> </span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in 48.0pt .75in; text-align: justify;"><span class="hps"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>This results coincided</span> <span class="hps">with</span> <span class="hps">the assessment criteria</span> <span class="hps">of</span> <span class="hps">Ryan</span> <span class="hps">&</span> <span class="hps">Miyasaka</span> <span class="hps">(</span>1995) <span class="hps">in that the</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">should be</span> <span class="hps">designed</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">actual</span> <span class="hps">situation</span> <span class="hps">and according to the students’ ability, thus encouraging the students to be more interested</span>, <span class="hps">motivated</span>, to <span class="hps">strive harder and</span> <span class="hps">improve</span> on their <span class="hps">achievement</span>s.</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in list 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in 6.0pt; text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">TABLE 4. Results Based on Highest Level of<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Taxonomies using Comprehensive Assessment for Badminton</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: -78.3pt; width: 457px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 63.6pt;" valign="top" width="85"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt;">Domains</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Skills</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">N</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">% Achievement</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Level of Taxonomy</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 63.6pt;" valign="top" width="85"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt;">Cognitive</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">437</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">88.45</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Evaluation</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td rowspan="10" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 63.6pt;" width="85"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt;">Psychomotor</span></div></td> <td colspan="4" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 279.35pt;" valign="top" width="372"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Training Session</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Serves</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">285</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">64.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Precision</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Stroke</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">271</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">61.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Precision</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Smesy</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">209</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">47.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Manipulation</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Foot Works</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">241</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">54.30</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Precision</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td colspan="4" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 279.35pt;" valign="top" width="372"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Game Session</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Serves</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">170</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">38.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Articulation</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Stroke</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">203</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">45.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Articulation</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Smesy</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">195</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">43.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Precision</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Foot Works</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">216</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">48.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Precision</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 63.6pt;" valign="top" width="85"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: justify;"><span style="font-size: 10.0pt;">Affective</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 67.9pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 25.8pt;" valign="top" width="34"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">215</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 81.8pt;" valign="top" width="109"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">48.40</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 103.85pt;" valign="top" width="138"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Organize</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Base on the finding, CA was related with </span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">Fitts</span></span><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> <span class="hps">and</span> <span class="hps">Posner</span> <span class="hpsatn">(</span>1967) <span class="hps">in the</span> <span class="hpsatn">three-</span>stage <span class="hps">model of</span> <span class="hps">skill</span> <span class="hps">acquisition</span> </span><span class="hps">(</span>cognitive <span class="hps">stage</span>, <span class="hps">associative stage</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">autonomous stage</span>) suggested that the <span class="hps">novice</span> <span class="hps">individual</span> <span class="hps">uses the</span> <span class="hps">cognitive processes</span> <span class="hps">in the early stages</span> <span class="hps">of learning</span>. In this study, students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' cognitive learning achievement was at an evaluation hierarchical level. While </span></span>students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' psychomotor learning achievement on training session was at precision and on game session was at articulation and precision hierarchical level. The results</span></span><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;"> <span class="hps">showed</span> that <span class="hps">Individual differences</span> <span class="hps">influence the</span> <span class="hps">level of</span> <span class="hps">student</span> <span class="hps">achievement</span> on <span class="hps">learning skills in PE,</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">line</span> <span class="hps">with the</span> <span class="hps">Arnold</span> <span class="hps">Gesell</span> <span class="hps">theoretical</span> <span class="hps">developments</span> <span class="hpsatn">(</span>Sultan <span class="hps">Idris</span> <span class="hps">Teachers' Institute</span>, <span class="hps">1994</span>).</span><span class="hps"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in; text-align: justify;"><span class="hps"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">In relation to affective domains, </span></span>students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' learning achievement was at organize hierarchical level. This shows that </span></span>students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' create value system in sportsmanship during the PE lesson. Brett & James (2006) stated that as the teacher, decide which affective behaviors he/she want </span></span>students<span class="hps"><span lang="EN" style="mso-ansi-language: EN;">' to exhibit and learn. Ladda et al. (1999) suggested that the following 17 behaviors be taught and assessed: 1) altruism, 2) communication, 3) risk-taking, 4) respect, 5) cooperation, 6) effort, 7) followership, 8) goal setting, 9) honesty, 10) initiative, 11) leadership, 12) participation, 13) reflection, 14) commitment-contract, 15) compassion-sympathy, 16) safety, and 17) trust.</span><span lang="EN"> </span>Most</span> <span class="hps">educators</span> <span class="hps">often</span> <span class="hps">ignore</span> the <span class="hps">affective domain</span> <span class="hps">owing to the difficulty in making an</span> <span class="hps">assessment (</span>McLeod, <span class="hps">1991</span>). <span class="hps">However</span>, <span class="hps">studies</span> <span class="hps">showed</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">students</span> tend to be more <span class="hps">appreciative of teaching strategies</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">emphasize</span> <span class="hps">affective</span> learning <span class="hps">outcomes</span> <span class="hps">(</span>McTeer <span class="hps">&</span> <span class="hps">Blanton</span>, <span class="hps">1978</span>).</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span class="hps">The researcher</span> <span class="hps">also</span> <span class="hps">analyzed</span> <span class="hps">the level of</span> <span class="hps">agreement</span> <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">on the use of</span> <span class="hps">the CA instrument</span> <span class="hps">in terms of five</span> <span class="hps">aspects</span>. <span class="hps">The result</span> analysis <span class="hps">in</span> <span class="hps">Table 5</span> <span class="hps">showed that</span> <span class="hps">90.53</span>% <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">agreed</span> that <span class="hps">CA</span> <span class="hps">is able to</span> <span class="hps">improve student performance and that students are more attentive and motivated</span>. <span class="hps">The findings</span> <span class="hps">also</span> <span class="hps">showed that</span> <span class="hps">88.00</span>% <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">the use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">can</span> <span class="hps">help</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">assess</span> <span class="hps">student performance</span> <span class="hps">and identify</span> <span class="hps">weaknesses</span>, <span class="hps">assist in teaching and</span> <span class="hps">learning as well as</span> <span class="hps">facilitate</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">management</span> <span class="hps">of teaching</span>. <span class="hps">About</span> <span class="hps">95.94</span>% <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">the use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">helps achieve</span> the <span class="hps">goals</span> <span class="hps">and objectives</span> <span class="hps">of PE</span> and that it provides simple, <span class="hps">clear</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">appropriate</span> <span class="hps">scoring</span> <span class="hps">criteria according to the topic</span> <span class="hps">in accordance with the</span> <span class="hps">learning outcomes</span>. <span class="hps">A total of</span> <span class="hps">79.46</span>% <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">the use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">is able to</span> <span class="hps">facilitate the</span> <span class="hps">process of</span> <span class="hps">student assessment</span>, is <span class="hps">user friendly</span>, <span class="hps">time-saving</span>, the <span class="hps">rubric complies with</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">evaluation scoring</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">procedure is easy to</span> <span class="hps">follow</span>. <span class="hps">From the aspect of accountability,</span> <span class="hps">58.67</span>% <span class="hps">of teachers</span> <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that the</span> <span class="hps">cognitive</span>, <span class="hps">affective</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">assessments can be easily</span> <span class="hps">implemented</span>, <span class="hps">the content</span>s <span class="hps">not</span> <span class="hps">too</span> <span class="hps">heavy,</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">teaching time will not restrict the assessment process</span>.</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">TABLE 5. <span class="hps">Teacher</span> <span class="hps">Agreement</span> <span class="hps">on the Use of</span> <span class="hps">Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment</span></span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 582px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 196.5pt;" width="262"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Item</span></div></td> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td colspan="3" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 216.65pt;" valign="top" width="289"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Agreement Scale</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 16.65pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border: none; height: 16.65pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">f</span></i></div></td> <td style="border: none; height: 16.65pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.2pt;" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Agree</span></div></td> <td style="border: none; height: 16.65pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.85pt;" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Quite Agree</span></div></td> <td style="border: none; height: 16.65pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.6pt;" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">Disagree</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 196.5pt;" width="262"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Improves student performance </span></div></td> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">74</span></div></td> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.2pt;" valign="top" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">90.53%</span></div></td> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.85pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">9.46%</span></div></td> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.6pt;" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 196.5pt;" width="262"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Aids in teaching</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">75</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.2pt;" valign="top" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">88.00%</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.85pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">4.00%</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.6pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">8.00%</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 196.5pt;" width="262"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Attains teaching objectives</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">74</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.2pt;" valign="top" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">95.94%</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.85pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">2.70%</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.6pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">1.35%</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 196.5pt;" width="262"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Conforms with the features of an assessment</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">73</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.2pt;" valign="top" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">79.46%</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.85pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">15.09%</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.6pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">2.74%</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 196.5pt;" width="262"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Accountability aspects</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.35pt;" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">75</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.2pt;" valign="top" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">58.67%</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.85pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">22.67%</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.6pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 10.0pt;">18.67%</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span class="hps">The results</span> <span class="hps">of this study</span> <span class="hps">coincided</span> <span class="hps">with</span> <span class="hps">the assessment criteria</span> <span class="hps">of</span> <span class="hps">Ryan</span> <span class="hps">&</span> <span class="hps">Miyasaka</span> <span class="hps">(</span>1995) <span class="hps">in that the</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">should be</span> <span class="hps">designed</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">the</span> <span class="hps">actual</span> <span class="hps">situation</span> <span class="hps">and according to the students’ ability, thus encouraging the students to be more interested</span>, <span class="hps">motivated</span>, to <span class="hps">strive harder and</span> <span class="hps">improve</span> on their <span class="hps">achievement</span>s. In addition, <span class="hps">the</span> <span class="hps">finding</span> <span class="hps">also</span> <span class="hps">showed that</span> <span class="hps">the problem</span> <span class="hps">of the lack of students’</span> <span class="hps">interest in</span> <span class="hps">PE</span> <span class="hps">(School</span> Inspectorate <span class="hps">and Quality Assurance</span>, <span class="hps">2009)</span> <span class="hps">can be</span> re<span class="hps">solved</span>. <span class="hps">Accordingly</span>, the <span class="hps">CA can</span> <span class="hps">provide</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">systematic</span> <span class="hps">way</span> <span class="hps">to</span> <span class="hps">assess the</span> <span class="hps">thinking and</span> <span class="hps">reasoning</span> <span class="hps">skills</span> of students <span class="hps">and</span> <span class="hps">assess the</span> <span class="hps">results which cannot otherwise be</span> <span class="hps">measured</span> <span class="hps">through</span> <span class="hps">objective</span> <span class="hps">tests</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">essays</span> <span class="hps">(</span>Bhasah, <span class="hps">2007</span>). <span class="hps">Thus, the CA can</span> <span class="hps">help</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">assess</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">identify</span> <span class="hps">students' strengths and weaknesses</span> <span class="hps">as well as explain students’</span> <span class="hps">efficiency in performing</span> <span class="hps">a skill</span> <span class="hps">or</span> <span class="hps">activity</span>. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span class="hps">The features of</span> <span class="hps">the CA</span> <span class="hps">are</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">performance</span>, <span class="hps">greater</span> <span class="hps">focus</span>, <span class="hps">complex</span> <span class="hps">skills</span>, <span class="hps">application of specific strategies</span>, <span class="hps">problem solving</span>, individual-<span class="hps">based</span>, <span class="hps">freedom to choose</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">standards (</span>Marzano <span class="hps">et</span> <span class="hps">al.</span> <span class="hps">1993</span>). <span class="hps">The contents of the evaluation</span> <span class="hps">items</span> <span class="hps">in the</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">are</span> <span class="hps">in line with the</span> <span class="hps">goals</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">objectives</span> <span class="hps">outlined</span> <span class="hps">in the</span> form 2 <span class="hps">syllabus for PE</span>. <span class="hps">The scoring</span> <span class="hps">criterion</span> <span class="hps">was</span> <span class="hps">simple</span> <span class="hps">and consistent with the</span> <span class="hps">taxonomies</span> <span class="hps">of</span> <span class="hps">Bloom</span> <span class="hps">(</span>1956), <span class="hps">Dave</span> <span class="hps">(</span>1970) <span class="hps">and</span> <span class="hps">Krathwohl</span> <span class="hps">(</span>1964). <span class="hps">The scoring rubric</span> <span class="hps">used</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">this study</span> <span class="hps">can</span> <span class="hps">be used</span> <span class="hps">as an evaluation reference</span> <span class="hps">based on</span> <span class="hps">skills</span> <span class="hps">and checklist</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">describing</span> <span class="hps">the performance</span> <span class="hps">of each</span> <span class="hps">level</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">as</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">guide</span> <span class="hps">or</span> <span class="hps">format</span> <span class="hps">(</span>Bhasah, <span class="hps">2007</span>). The <span class="hps">construction</span> of the scoring rubric contains <span class="hps">features</span> as <span class="hps">outlined</span> <span class="hps">by</span> <span class="hps">Popham</span> <span class="hps">(</span>1997), namely <span class="hps">selection criteria</span>, <span class="hps">quality</span> <span class="hps">description and</span> <span class="hps">scoring</span> <span class="hps">strategy, as well as specific</span> descriptions on what needs to be <span class="hps">measured</span>. <span class="hps">Thus</span>, <span class="hps">the CA</span> <span class="hps">is considered user-friendly</span>, <span class="hps">facilitates the</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">has an implementation</span> <span class="hps">procedure that is easy to follow</span>.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CONCLUSION</b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps">Based on the</span> <span class="hps">results of</span> <span class="hps">the study</span>, <span class="hps">the Comprehensive</span> <span class="hps">Assessment</span> <span class="hps">(</span>CA) <span class="hps">is</span> <span class="hps">suitable for</span> <span class="hps">teachers</span> <span class="hps">as</span> <span class="hps">a</span> <span class="hps">standard</span> <span class="hps">tool</span> <span class="hps">for</span> <span class="hps">assessing</span> <span class="hps">student</span> <span class="hps">performance</span> <span class="hps">in the PE subject of</span> <span class="hps">badminton</span>. <span class="hps">The use of</span> <span class="hps">CA</span> <span class="hps">is more</span> <span class="hps">realistic</span>, <span class="hps">holistic</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">able to</span> <span class="hps">assess</span> <span class="hps">students</span> in a <span class="hps">comprehensive manner</span> <span class="hps">in terms of</span> <span class="hps">cognitive</span>, <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">domains in line with the</span> <span class="hps">National Philosophy of Education</span>. <span class="hps">The CA</span> <span class="hps">is also</span> <span class="hps">compatible</span> <span class="hps">with</span> <span class="hps">school-based assessment</span> <span class="hps">and</span> its use indicates the power <span class="hps">of</span> <span class="hps">knowledge and</span> <span class="hps">restores the</span> status <span class="hps">quo</span> <span class="hps">of PE</span> <span class="hps">subjects</span> <span class="hps">in</span> <span class="hps">schools</span> <span class="hps">throughout</span> <span class="hps">Malaysia</span>. </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="hps"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">REFERENCES</b></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: MS;">Abdul Manan Yahi & Jumalanizon Mohamad Rasid (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Personal communication</i>. 30 July <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>2009.</span><span style="font-size: 11.0pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Bhasah Abu Bakar (2007). </span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">Testing</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">, </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">measurement and evaluation</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt;"> </span></i><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">educational</span></i></span><span style="font-size: 11.0pt;">. Kuala Lumpur: Prospecta Printers Sdn. Bhd.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="color: #231f20; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: MS;">Bloom, B.S., Engelhart, M.D., Furst, E.J., Hill, W.H., & Krathwohl, D.R. (1956). </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt;">Taxonomy of <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>educational objectives <span style="mso-bidi-font-style: italic;">the classification of educational</span></span></i><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: MS;"> </span><i><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt;">goals handbook I: cognitive <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>domain.</span></i><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"> </span><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt;">New York</span><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt;">: David McKay Company, Inc.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Brett, J.H. & James, C.H. (2006). Teaching in the affective domain. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Strategies</i>, Sept/Oct 2006, 20, 11-13.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Darst, P. W. & Pangrazi, R. P. (2006). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dynamic Physical Education for Secondary School Student 5<sup>th</sup> ed</i>. Massachusetts : Allyn & Bacon.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="surname"><span style="font-size: 11.0pt;">Dave,</span></span><span class="name"><span style="font-size: 11.0pt;"> </span></span><span class="forenames"><span style="font-size: 11.0pt;">RH</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 11.0pt;">. (</span></span><span class="reference-date"><span style="font-size: 11.0pt;">1970)</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 11.0pt;">. </span></span><span class="reference-document-title"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 11.0pt;">Psychomotor levels</span></i></span><span class="author-info"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 11.0pt;"> d</span></i></span><span class="reference-book-title"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 11.0pt;">eveloping and writing behavioral objectives</span></i></span><span class="author-info"><span style="font-size: 11.0pt;">. </span></span><span class="city"><span style="font-size: 11.0pt;">Tuscon</span></span><span class="reference-address"><span style="font-size: 11.0pt;">, <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></span><span class="state"><span style="font-size: 11.0pt;">AZ</span></span><span class="reference-address"><span style="font-size: 11.0pt;">:</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 11.0pt;"> </span></span><span class="reference-publisher"><span style="font-size: 11.0pt;">Educational Innovators Press</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 11.0pt;">.</span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 11.0pt;">Fitts, P.M., & Posner, M.I. (1967). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Human performance</i>. Belmont, CA: Brooks Cole.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: #231f20; font-size: 11.0pt;">Krathwohl, D.R., Bloom, B.S., & Masia, B.B. (1964). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Taxonomy of educational objectives <span style="mso-bidi-font-style: italic;">the <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>classification of educational goals, handbook II: affective domain. </span></i>New York: David <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>McKay </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES;">Ladda, S., Demas, K., & Adams, D. (1999). </span><span style="font-size: 11.0pt;">Standard-based, affective assessment for a project <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>adventure unit. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teaching Elementary Physical Education</i>, 10, 18-21.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Marzano, R. J., Pickering, D., & McTighe, J. (1993). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Assessing student outcomes.</i> Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 11.0pt;">McLeod, S. H. (1991). The affective domain and the writing process: Working definitions. <i>JAC, <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>11</i>(1). </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">McTeer, J. H,&Blanton, F. L. (1978). Comparing views of students, parents, teachers, and administrators on objectives for the secondary school. <i>Education, 96, </i>259–263.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 11.0pt;">Ministry of Education of Malaysia. (1988).<span class="hps"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Education</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> <span class="hps">act through professional</span> <span class="hps">circular</span> <span class="hps">No</span> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span class="hps">17/1988</span>:</i></span><span class="atn"><span style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">syllabus</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">and</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">allocation</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">of time</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">for</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">subjects</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">ICSS</span></i></span><span style="font-size: 11.0pt;">. Kuala Lumpur: School <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Department. <span style="color: #231f20;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Ministry of Education of Malaysia. (1998).<span class="hps"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Education</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> <span class="hps">Act through Professional</span> <span class="hps">Circular</span> <span class="hps">No</span> <span class="hps">25/1998</span></i>. Kuala Lumpur: School Department.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Ministry of Education of Malaysia. (2008).<span class="hps"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Education</i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> <span class="hps">act through professional</span> <span class="hps">circular</span> <span class="hps">No</span> <span class="hps">4/2008</span>:<span class="hps"> examination</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">national</span> <span class="hps">physical fitness</span> <span class="hps">standard test (</span>SEGAK)</i>. Kuala Lumpur: School Department.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Popham, W. J. (1997). What’s wrong<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>and what’s right with rubrics<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Educational Leadership, 55</i>(2), 72-75.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ryan, J. M., & Miyasaka, J. R. (1995). </span><span style="font-size: 11.0pt;">Current practice in testing and measurement: What is driving the changes? <i style="mso-bidi-font-style: normal;">NASSP Bulletin, 79</i>(537), 1-10.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span class="hps"><span style="font-size: 11.0pt;">School</span></span><span style="font-size: 11.0pt;"> Inspectorate <span class="hps">and Quality Assurance</span> (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Annual </i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">Report</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> <span class="hps">in</span> <span class="hps">meeting</span> <span class="hps">department heads</span> <span class="hps">of physical education</span> <span class="hps">IPG</span> <span class="hps">Malaysia</span></span></i><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">.</span><span style="font-size: 11.0pt;">Mac 2009. Kuala Lumpur. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 11.0pt;">Sultan Idris Teachers’ Institute, (1994). </span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">Theories of</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">teaching</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">and</span></i></span><span class="shorttext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">the implications</span></i></span><span class="hps"><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;">. Kuala Lumpur: Academe Art & Printing .</span></span><span lang="EN" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: EN;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-59710168622615712632011-11-20T04:20:00.000-08:002011-11-20T04:20:18.067-08:00Comprehensive Assessment for Badminton in Physical Education (Best Poster Award 2011 in International Confrence in Teaching and Learning 2011 14-16 Nov 2011<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNpJzfbdQUTbXQuH8XSXprkH4fu8FcuALnIp4_txacupuvcYm0JywP2b9ESP8gHuBK18dcJickRSwKsh746CU3Sf1FnPLTIAlTj6fu_MD-YkT55QP9p3W3_w5QCZnW2OMerYDlMuBxn-A/s1600/CA+for+badminton+in+PE.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNpJzfbdQUTbXQuH8XSXprkH4fu8FcuALnIp4_txacupuvcYm0JywP2b9ESP8gHuBK18dcJickRSwKsh746CU3Sf1FnPLTIAlTj6fu_MD-YkT55QP9p3W3_w5QCZnW2OMerYDlMuBxn-A/s640/CA+for+badminton+in+PE.jpg" width="480" /></a></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-25611674142548771202011-11-02T19:27:00.000-07:002011-11-02T19:27:07.150-07:00KESAHAN DAN KEBOLEHPERCAYAAN PENTAKSIRAN KOMPREHENSIF PERMAINAN BADMINTON DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI<!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kertas kerja ini telah dibentang dalam International Conference on Measurement and Evaluation in Education (ICMEE 4th) pada 9-12 Oktober 2011 di Universiti Sains Malaysia </span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 14.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;"><span class="AuthorsNamesCar"><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Norkhalid bin Salimin¹</span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 14.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;"><span class="AuthorsNamesCar"><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Profesor Madya Dr Julismah Jani²</span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"></span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">¹Jabatan Pendidikan Jasmani & Kesihatan, Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh,Perak.</span></i></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">²Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak.</span></i></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 14.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;"><span class="EmailCar"><span style="font-weight: normal;"><a href="mailto:alittsalimin@yahoo.com"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">alittsalimin@yahoo.com</span></a></span> </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 14.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;"><span class="EmailCar"><span style="font-weight: normal;"><a href="mailto:julismah@fsskj.upsi.edu.my"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">julismah@fsskj.upsi.edu.my</span></a></span></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: 14.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;"> <b>ABSTRAK</b></span></div><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <div style="mso-element-anchor-horizontal: column; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-height: 198.45pt; mso-element-frame-hspace: 9.05pt; mso-element-frame-width: 6.3in; mso-element-top: .05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" height="265" hspace="0" style="width: 617px;" vspace="0"><tbody>
<tr> <td align="left" height="265" style="padding-bottom: 0in; padding-left: 9.05pt; padding-right: 9.05pt; padding-top: 0in;" valign="top"> <div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: column; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-height: 198.45pt; mso-element-frame-hspace: 9.05pt; mso-element-frame-width: 6.3in; mso-element-top: .05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="EN-GB" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-GB;">Kajian ini dijalankan bertujuan untuk menilai kesahan dan kebolehpercayaan instrumen Pentaksiran Komprehensif dalam permainan badminton bagi mata pelajaran Pendidikan Jasmani. Pentaksiran Komprehensif dalam konteks kajian ini merujuk kepada penilaian pembelajaran pelajar dari aspek kognitif, psikomotor dan afektif. </span><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">Instrumen </span><span lang="EN-GB" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-GB;">Pentaksiran Komprehensif</span><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;"> dibina berdasarkan taksonomi Bloom, Engelhart, Furst, Hill, & Krathwohl, (1956) bagi domain kognitif, taksonomi Dave (1970) bagi domain psikomotor dan taksonomi Krathwohl, Bloom, & Masia, (1964) bagi domain afektif. Hasil kajian ini mendapati nilai kesahan kandungan instrumen Pentaksiran Komprehensif adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.80. Kebolehpercayaan instrumen dalam menilai pembelajaran kognitif pelajar adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.75 (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=40), psikomotor <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.83 (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=40), dan afektif <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.81 (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=40). Kebolehpercayaan antara pemerhatii menggunakan instrumen ini turut dikaji dan didapati peratus persetujuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">interobserver agreement</i>) adalah 70.00% (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.65). Berdasarkan dapatan kajian ini, Pentaksiran Komprehensif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sesuai digunakan sebagai instrumen yang piawai bagi menilai pencapaian</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"> </span><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">pembelajaran pelajar dalam permainan badminton bagi mata pelajaran Pendidikan Jasmani Tingkatan 2.</span></div><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <div style="mso-element-anchor-horizontal: page; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-height: 23.3pt; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-frame-width: 378.05pt; mso-element-left: 72.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;"> <table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0" height="31" hspace="0" style="width: 516px;" vspace="0"><tbody>
<tr> <td align="left" height="31" style="padding-bottom: 0in; padding-left: 9.0pt; padding-right: 9.0pt; padding-top: 0in;" valign="top"> <div class="MsoNormal" style="background: white; mso-element-anchor-horizontal: page; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-height: 23.3pt; mso-element-frame-hspace: 9.0pt; mso-element-frame-width: 378.05pt; mso-element-left: 72.05pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-pattern: solid white; mso-shading: white;"><span class="Keywords"><span style="font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><b>Kata Kunci</b>: Pentaksiran Komprehensif, Kognitif, Psikomotor, Afektif</span></span></div><div class="MsoNormal" style="background: none repeat scroll 0% 0% white;"><br />
</div><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <div class="Level1Title" style="margin-top: .5in;"><span lang="EN-GB" style="mso-ansi-language: EN-GB;">Pengenalan</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Jasmani (PJ) adalah mata pelajaran teras dan wajib diajar dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) berdasarkan <span class="spelle">Akta Pendidikan 1996 melalui Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 25/1998 (</span><span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Kementerian Pelajaran Malaysia</span><span class="spelle">,1998).</span> Mata pelajaran PJ mempunyai peranan yang sangat besar dalam menyumbang ke arah pertumbuhan dan perkembangan pelajar secara menyeluruh melalui pengalaman pembelajaran yang berteraskan domain kognitif, psikomotor dan afektif (Darst & Pangrazi, 2006). </span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Guru dikehendaki menjalankan penilaian bagi menentukan pencapaian matlamat dan objektif mata pelajaran PJ. Dalam konteks ini, penilaian merupakan satu proses yang meliputi penentuan objektif, pengumpulan maklumat, pemprosesan maklumat dan pembentukan kesimpulan. Apabila proses ini berjalan dengan sistematik dan saintifik, maka keputusan yang dibuat akan lebih tepat dan memenuhi tujuan keputusan penilaian (Abu Bakar & Bhasah, 2008).</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mulai tahun 1989, dalam KBSM penilaian formal berbentuk sumatif telah diperkenalkan bagi mata pelajaran PJ (Kementerian Pelajaran Malaysia, 1988) dan buat pertama kalinya markah atau gred PJ berdasarkan keputusan penilaian dimasukkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam buku laporan pelajar. Penilaian yang dijalankan terbahagi kepada dua iaitu kaedah peperiksaan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ujian S<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">tandard Kecergasan Fizikal Kebangsaan (SEGAK) </span>berdasarkan <span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/2008, Kementerian Pelajaran Malaysia (2008). Penilaian ini sebenarnya masih tidak lengkap di mana pelajar hanya dinilai melalui domain kognitif dan domain psikomotor dengan tumpuan kepada aspek kecergasan.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Oleh itu<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>penilaian mata pelajaran PJ yang dilaksanakan sekarang tidak lengkap dan holistik, tidak seimbang dan menyeluruh disebabkan tidak ada satu instrumen yang standard dan piawai untuk diguna pakai oleh guru bagi menilai pelajar dalam mata pelajaran PJ terutamanya berkaitan dengan tajuk kemahiran permainan (Abdul Manan & Jumalanizon, 2009). </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bagi mendapatkan penilaian yang berkesan, guru perlu melakukan proses pentaksiran yang standard. Kajian ini mengesyorkan Pentaksiran Komprehensif (PK) yang berkesan merangkumi penilaian secara menyeluruh meliputi domain kognitif, psikomotor dan afektif terhadap pembelajaran pelajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Objektif Kajian</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list .5in; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal pasti nilai kesahan instrumen Pentaksiran Komprehensif permainan badminton.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list .5in; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal pasti nilai kebolehpercayaan instrumen Pentaksiran Komprehensif permainan badminton.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l0 level3 lfo1; tab-stops: list .5in; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-family: Verdana; mso-fareast-font-family: Verdana;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal pasti nilai kebolehpercayaan antara pemerhati <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(interobserver agreement) </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>instrumen Pentaksiran Komprehensif permainan badminton.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in;"><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> </div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b><span lang="MS">Metodologi Kajian</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Reka bentuk kajian ini menggunakan kaedah pra eksperimen - kajian kes sekali (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">the one-shot case study</i>).<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Sampel terdiri daripada 17 orang guru dan 508 pelajar Tingkatan 2 di sekolah dalam daerah Larut, Matang dan Selama, Perak serta lapan orang panel pakar terlibat dalam kajian ini. Pemilihan subjek guru dalam kajian ini menggunakan kaedah rawak berlapis manakala pemilihan subjek pelajar pula dijalankan secara ’<i style="mso-bidi-font-style: normal;">intact</i>’ di mana guru memilih satu kelas untuk mengajar mata pelajaran PJ Tingkatan 2 dan kesemua pelajar dalam kelas tersebut dijadikan subjek kajian.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian ini menggunakan tiga jenis instrumen iaitu pentaksiran kognitif, psikomotor dan afektif. PK dalam kajian ini adalah instrumen yang dibina sendiri oleh pengkaji berdasarkan Morrow, Jackson, Disch, & Mood, (2005). Rajah 2 menunjukkan carta alir pembinaan instrumen PK bagi permainan badminton Tingkatan 2. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Dapatan dan Perbincangan</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan </span></b></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan kandungan telah dijalankan pada peringkat kajian rintis, pengkaji telah menemui beberapa orang pakar untuk dibuat semakan. Pada peringkat ini,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PK telah dirujuk kepada enam orang panel pakar. Pengkaji telah menggunakan soal selidik kesahan kandungan yang diperkenalkan oleh Sidek & Jamaludin (2005). Soal selidik ini sesuai dijadikan bahan penyelidikan khusus untuk menguji kesahan kandungan instrumen dengan menggunakan rujukan pakar. Beberapa item telah disemak dan diperbetulkan berdasarkan maklum balas dan nasihat pakar yang dirujuk. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0.25in;"><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> </div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 1</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan Kandungan Panel Pakar Kajian Rintis</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 4.4pt; width: 525px;"><tbody>
<tr style="height: 25.5pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Pakar 1<br />
kandungan</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Pakar 2<br />
kandungan</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Pakar 3 <br />
bahasa</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Pakar 4 <br />
bahasa</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Pakar 5<br />
laksana</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Pakar 6 <br />
laksana</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;">∑</span></i></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 25.5pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 9.0pt;">M</span></i></div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">5</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 5;"> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">8</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">10</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 6;"> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">47</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">47</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">40</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">48</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">47</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">42</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">271</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border: none; height: 12.75pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">9.0</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 12.75pt; mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.94</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 53.0pt;" valign="bottom" width="71"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.94</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.80</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.96</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.94</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.84</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">5.42</span></div></td> <td nowrap="nowrap" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 12.75pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 48.0pt;" valign="bottom" width="64"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 9.0pt;">.90</span></b></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan Jadual 1, nilai kesahan PK semasa kajian rintis adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.90<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N=6</i>). Menurut Abu Bakar (1985), Sidek & Jamaludin (2005) dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tuckman & Waheed (1981) nilai 0.70 dianggap telah menguasai atau mencapai tahap tinggi. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pada peringkat membentuk PK yang lengkap pengkaji sekali lagi telah menemui beberapa orang panel pakar bagi menilai item kandungan PK bagi permainan badminton. Dua orang panel pakar telah dirujuk bagi menilai kesahan item kandungan PK.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 2</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesahan Item Kandungan Panel Pakar</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 454px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 205.1pt;" valign="top" width="273"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Item Kandungan</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.6pt;" valign="top" width="130"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Nilai Kesahan</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">M</span></i></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 205.1pt;" width="273"> <div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pentaksiran Komprehensif Badminton</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.6pt;" valign="top" width="130"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pakar 1<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.80</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pakar 2<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">.80</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan Jadual 2, dapatan menunjukkan min nilai kesahan item pakar 1 dan pakar 2 bagi PK badminton adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.80<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></i>(<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N=2</i>). Menurut Abu Bakar (1995), Sidek & Jamaludin (2005) dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Tuckman & Waheed (1981) nilai .70 dianggap telah menguasai tahap tinggi. Terdapat ulasan, komen dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pandangan panel pakar berkaitan penilaian kesahan item bagi PK permainan badminton. Dengan mengambil kira semua aspek ulasan, pandang dan komen yang diberikan daripada panel pakar, maka pengkaji telah melakukan beberapa pengubahsuaian kecil agar PK permainan badminton yang dibina pengkaji benar-benar dapat memenuhi kehendak kurikulum bagi mata pelajaran PJ Tingkatan 2.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kebolehpercayaan </span></b></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Menurut Miller (2006), kebolehpercayaan sesuatu ujian dapat memberi keputusan yang konsistan setelah diuji berulang kali. Ujian yang mempunyai kebolehpercayaan akan menghasilkan data yang stabil dan tepat. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PK-kognitif menggunakan kaedah formula <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kudder Richadson 20 </i>berdasarkan penskoran yang dibuat secara dikotomi (betul-salah) manakala PK-psikomotor dan PK-afektif menggunakan kaedah korelasi<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> pearson product moment</i>. Kajian dijalankan terhadap 20 orang pelajar lelaki, 20 orang pelajar perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N=40</i>) dan dua orang guru PJ di sekolah terpilih. Jadual 3 menunjukkan nilai pekali kebolehpercayaan PK kognitif permainan badminton. </span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 3</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 10.5pt; mso-ansi-language: MS;">Nilai Kebolehpercayaan Pentaksiran Komprehensif bagi Permainan Badminton <i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=40</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; width: 610px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span style="font-size: 9.0pt;">Instrumen</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Teknik Analisis</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" valign="top" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">Kebolehpercayaan</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td colspan="3" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 457.7pt;" valign="top" width="610"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pentaksiran Kognitif</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ujian Kognitif 1</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">KR<sub>20</sub></span></i></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">=.75, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.61, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.20</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ujian Kognitif 2</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">KR<sub>20</sub></span></i></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">=.70, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.62, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.62</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ujian Kognitif 3</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">KR<sub>20</sub></span></i></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">=.80, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.65, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.65</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ujian Kognitif 4</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">KR<sub>20</sub></span></i></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">=.76, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.69, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.24</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Min</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">=.75, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.65, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.43</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td colspan="3" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 457.7pt;" valign="top" width="610"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pentaksiran Psikomotor</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kemahiran servis tinggi (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: SV;"></span></i></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.91** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran servis rendah (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.69** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran servis kilas (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.95** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran servis (permainan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.78** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kemahiran pukulan hadapan (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.83** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran pukulan kilas (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.65** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran pukulan lob (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.75** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran pukulan (permainan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.89** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kemahiran smesy (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.90** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span style="font-size: 9.0pt;">Kemahiran smesy (permainan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.87** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kemahiran asas gerak kaki (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.95** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran gerak kaki ke belakang (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.85** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kemahiran gerak kaki ke hadapan (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.90** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kemahiran gerak kaki ke sisi (latihan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.79** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran gerak kai (permainan)</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.77** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Min</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;"> =.83</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;"> <td colspan="3" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 457.7pt;" valign="top" width="610"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pentaksiran Afektif</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Semangat kesukanan– menerima kekalahan</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.83** </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 26;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" valign="top" width="316"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: FI;">Semangat kesukanan– menghormati pihak lawan</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" valign="top" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pearson product moment</span></i><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 9.0pt;">.78** </span></div></td> </tr>
<tr style="height: 5.0pt; mso-yfti-irow: 27; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 5.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 236.65pt;" width="316"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 5.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 114.15pt;" width="152"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">Min</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 5.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 106.9pt;" width="143"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;">r</span></i><span lang="SV" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: SV;"> =.81</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">** Signifikan pada aras 0.01</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan Jadual 3, nilai min keseluruhan kebolehpercayaan bagi PK-kognitif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.75, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.65 dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.43, nilai min pekali korelasi<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> pearson product moment</i> PK-psikomotor adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i><span class="ff5">=</span>.83 manakala nilai min pekali korelasi<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> pearson product moment</i> PK-afektif adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i><span class="ff5">=</span>.81. Valette (1977) mencadangkan nilai pekali kebolehpercayaan instrumen, paling minimum yang boleh diterima pakai ialah .50 manakala Mohd. Majid (2000) menyatakan nilai pekali kebolehpercayaan mestilah sekurang-kurangnya .60 dan Fraenkel & Wallen (1996) menyatakan sekurang-kurangnya .70. Oleh itu, nilai kebolehpercayaan PK adalah tinggi dan boleh diterima pakai.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Indeks kesukaran (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>) adalah satu indeks pengukuran tentang kesukaran item bagi kumpulan yang diuji. Abu Bakar & Bhasah (2008), Bhasah (2007) dan Morrow, Jackson, Disch, & Mood (2005) mencadangkan min kesukaran item bagi sesuatu ujian adalah pada .50. Berdasarkan Jadual 3, nilai indeks kesukaran bagi PK-kognitif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>badminton adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">p</i>=.61-.69 (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=.65) adalah sesuai dan boleh diterima pakai. </span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Indeks diskriminasi (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>) adalah satu indeks pengukuran yang menjelaskan kebolehan sesuatu item untuk mengukur kepekaan perbezaan individu. Ebel (1983) mentafsirkan indeks diskriminasi sesuai digunakan untuk menghuraikan peranan item dalam kebolehpercayaan ujian. Berdasarkan Jadual 3, indeks diskriminasi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>bagi PK-kognitif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>badminton adalah di antara <i style="mso-bidi-font-style: normal;">D</i>=.20-.65 (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=.43) adalah sesuai dan boleh diterima pakai.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kebolehpercayaan antara pemerhati </span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Satu ujian penilaian dijalankan terhadap subjek guru (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=18) iaitu ujian penilaian psikomotor guru bagi permainan badminton bertujuan untuk mendapatkan nilai persetujuan antara pemerhati atau ’<i style="mso-bidi-font-style: normal;">interobserver reliability’. </i>Penilaian bagi permainan badminton adalah berdasarkan 30 rakaman video yang menunjukkan pelajar melakukan aksi permainan badminton mengikut kemahiran. Berdasarkan rakaman video, subjek guru dikehendaki memberikan markah berpandukan rubrik pentaksiran menggunakan borang disediakan. Dapatan menunjukkan peratus persetujuan antara pemerhati bagi PK badminton adalah diantara 44.40%-89.90% (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=70.37%, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.57). Menurut Rink (2002), nilai kebolehpercayaan diterima pakai adalah sekurang-kurangnya 70% (0.70).</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Pelajar Menggunakan Pentaksiran Komprehensif</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 1.5in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berikut adalah laporan mengenai hasil kajian pencapaian pelajar Tingkatan 2 dalam permainan badminton mengikut pecahan kategori pencapaian aras dan tahap domain kognitif, psikomotor dan afektif menggunakan PK. Dapatan kajian dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>seperti peratusan, min, sisihan piawai<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan dijelaskan dalam Jadual 4 hingga Jadual 7.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian Kognitif</span></b></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pelajar dikehendaki menjawab soalan ujian kognitif selama lapan minit sebelum tamat sesi pengajaran dan pembelajaran. Berdasarkan Jadual 4, keputusan kajian menunjukkan pencapaian kognitif pelajar menggunakan PK adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=73.90, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=14.15 berada pada tahap baik. Hasil dapatan juga menunjukkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pencapaian tahap cemerlang bagi pelajar lelaki adalah lebih tinggi berbanding pelajar perempuan dalam semua aras soalan. Ini menunjukkan bahawa kemampuan kognitif pelajar lelaki lebih baik dalam aspek ‘<i style="mso-bidi-font-style: normal;">knowledge</i>’ yang berkaitan dengan aktiviti psikomotor berbanding pelajar perempuan.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 4</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Domain Kognitif Pelajar dalam Permainan Badminton Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif Mengikut Aras dan Jantina</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; margin-left: 5.4pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Soalan</span></div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 325.45pt;" valign="top" width="434"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">% Tahap Pencapaian </span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">C</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">B</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">S</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">L</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">SL</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="6" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 452.35pt;" valign="top" width="603"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Lelaki (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pengetahuan </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">72.80</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">22.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">0.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kefahaman </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">34.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">35.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">22.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">7.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>0.40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aplikasi </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">38.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">41.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">19.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">0.80</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>0.40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Analisis </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">41.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">38.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">15.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">5.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sintesis </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">33.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">51.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">15.10</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Penilaian </span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">85.50</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">12.90</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in center 24.6pt;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.70</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td colspan="6" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 452.35pt;" valign="top" width="603"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pengetahuan </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">56.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">37.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>5.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>0.80</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kefahaman </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">25.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">47.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">24.50</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.80</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aplikasi </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">24.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">49.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">24.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Analisis </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">26.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">45.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">17.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">11.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Sintesis </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">31.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">53.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">15.30</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 126.9pt;" valign="top" width="169"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Penilaian </span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.75pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">68.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.4pt;" valign="top" width="89"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.2pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">30.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 66.1pt;" valign="top" width="88"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.60</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 19.15pt; mso-yfti-irow: 16;"> <td colspan="6" style="height: 19.15pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 452.35pt;" width="603"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="color: black; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=508)</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 17.8pt; mso-yfti-irow: 17; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="6" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 17.8pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 452.35pt;" width="603"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="color: black; mso-ansi-language: MS;">M</span></i><span lang="MS" style="color: black; mso-ansi-language: MS;">=73.90, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=14.15, Tahap=Baik</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">C-Cemerlang; B-Baik; S-Sederhana; L-Lemah; SL; Sangat Lemah</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian Psikomotor</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian domain psikomotor pelajar menggunakan PK dibahagikan kepada dua iaitu semasa sesi latihan dan semasa sesi permainan. PK-psikomotor dibahagikan kepada 11 sub kemahiran semasa sesi latihan berdasarkan tiga aras domain psikomotor iaitu aras ketepatan perlakuan, manipulasi dan meniru. </span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan Jadual 5, dapatan keseluruhan pencapaian psikomotor pelajar semasa sesi latihan menggunakan PK adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=2.23, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.43 berada pada aras manipulasi. Hasil kajian juga menunjukkan bahawa pelajar lelaki menguasai aras ketepatan perlakuan dalam kemahiran servis kilas (36.00%), pukulan kilas (33.50%), smesy (36.40%), asas gerak kaki (33.90%), gerak kaki ke belakang (36.40%) dan gerak kaki ke sisi (37.60%). Sebaliknya pelajar perempuan pula menguasai aras ketepatan perlakuan dalam kemahiran servis tinggi (59.20%), servis rendah (46.60%), pukulan hadapan (50.40%), pukulan lob (48.10%) dan gerak kaki ke hadapan (49.80%). Dapatan ini menunjukkan pelajar lelaki berjaya menguasai kemahiran yang memerlukan aksi perlakuan berkemahiran tinggi serta teknik yang lebih sukar manakala pelajar perempuan pula dilihat lebih berjaya menguasai kemahiran yang memerlukan perlakuan aksi perlakuan yang mudah dalam mempelajari kemahiran asas dalam permainan badminton semasa sesi latihan.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 5</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Psikomotor Pelajar dalam Permainan Badminton Semasa Sesi Latihan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif Mengikut Jantina</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -24.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran</span></div></td> <td colspan="3" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 121.85pt;" valign="top" width="162"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras (%)</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Min (%) Keseluruhan</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">SP</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">KP</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mp</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="7" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.25in;" width="600"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis Tinggi </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">44.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">45.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">10.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">77.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.66</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis Rendah </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">47.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">73.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis Kilas </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">27.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">69.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.79</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan Hadapan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">47.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">10.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">77.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.65</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan Kilas </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">29.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">68.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.79</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan Lob </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">39.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">44.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">74.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.71</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Smesy </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">45.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">72.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.72</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Asas Gerak Kaki </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">45.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">20.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">71.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.73</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki Ke Belakang </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">43.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">19.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">72.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.73</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki Ke Hadapan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">40.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">17.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">74.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.73</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki Ke Sisi</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">42.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">19.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">72.67</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.74</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"> <td colspan="7" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.25in;" valign="top" width="600"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis Tinggi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">59.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">85.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.58</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis Rendah </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">46.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">46.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>7.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">79.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.62</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis Kilas </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">32.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">57.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">10.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">74.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.62</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan Hadapan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">50.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">47.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">82.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.54</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan Kilas </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">71.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">68.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.53</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan Lob </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">48.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">45.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>6.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">80.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.61</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Smesy </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">50.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">58.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.66</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Asas Gerak Kaki </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">32.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">53.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">14.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">72.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.66</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki Ke Belakang </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">26.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">60.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">71.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.61</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 24;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki Ke Hadapan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">49.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">49.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">83.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.52</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 25;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.05pt;" width="197"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki Ke Sisi </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">58.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.85pt;" valign="top" width="58"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>7.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.4pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">75.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.55pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.59</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.15pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 14.65pt; mso-yfti-irow: 26;"> <td colspan="7" style="border: none; height: 14.65pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.25in;" width="600"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="color: black; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=508)</span><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 17.8pt; mso-yfti-irow: 27; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="7" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 17.8pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 6.25in;" width="600"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></i><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">=2.23, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.43, Aras=Manipulasi</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">KP-Ketepatan Perlakuan; Mp-Manipulasi; M-Meniru; SP-Sisihan Piawai</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 6</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Psikomotor Pelajar dalam Permainan Badminton Semasa Sesi Permainan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif Mengikut Jantina</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -24.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran</span></div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 193.35pt;" valign="top" width="258"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras (%)</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Min (%) Keseluruhan</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">SP</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">TS</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mk</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">KP</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mp</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="9" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 450.45pt;" width="601"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" width="50"> <div align="right" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: right; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">25.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">38.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">67.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.04</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">30.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">3.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">68.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.05</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Smesy </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">21.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">40.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">14.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">8.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">64.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.13</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">25.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">9.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">64.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.16</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td colspan="9" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 450.45pt;" valign="top" width="601"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Servis </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">14.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">49.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">74.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.73</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pukulan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">58.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">21.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>1.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">78.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.68</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Smesy </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>6.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">22.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">44.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">24.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">60.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.91</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 94.25pt;" width="126"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Gerak Kaki </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>9.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">30.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">54.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>5.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.75pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.55pt;" valign="top" width="93"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">68.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 31.75pt;" valign="top" width="42"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.75</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 61.55pt;" valign="top" width="82"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 16.0pt; mso-yfti-irow: 12;"> <td colspan="9" style="border: none; height: 16.0pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 450.45pt;" width="601"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="color: black; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=508)</span><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 18.25pt; mso-yfti-irow: 13; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="9" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 18.25pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 450.45pt;" width="601"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></i><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">=3.43, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.78, Aras=Menghubungkait</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">TS-Tindakan Semulajadi; Mk-Menghubungkait; KP-Ketepatan Perlakuan; Mp-Manipulasi; M-Meniru.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="font-size: 4.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PK-psikomotor pelajar semasa sesi permainan dibahagikan kepada empat kemahiran asas. Pelajar dinilai menggunakan lima aras domain psikomotor iaitu tindakan semulajadi, menghubungkait, ketepatan perlakuan, manipulasi dan meniru. Berdasarkan Jadual 6, pencapaian psikomotor pelajar semasa sesi permainan adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=3.43, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.78 berada pada aras menghubungkait. Hasil kajian juga mendapati, pencapaian aras tindakan semulajadi bagi pelajar lelaki bagi kemahiran servis (16.90%), smesy (15.70%) dan gerak kaki (15.70%) adalah lebih tinggi berbanding pelajar perempuan semasa sesi permainan. Sebaliknya pencapaian pelajar perempuan pula didapati lebih tinggi dalam kemahiran pukulan (18.30%) berbanding pelajar lelaki pada aras tindakan semulajadi.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian Afektif</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pencapaian domain afektif berdasarkan kepada nilai semangat kesukanan dan dipecahkan kepada dua sub nilai iaitu menerima kekalahan dan menghormati pihak lawan menggunakan lima aas domain afektif iaitu aras membina perwatakan, mengorganisasi, menghargai, bertindak balas dan menerima.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 7</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Aras Pencapaian Domain Afektif Pelajar dalam Permainan Badminton Semasa Sesi Permainan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif Mengikut Jantina</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -24.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 117.8pt;" width="157"> <div align="left" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: left;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Nilai Semangat Kesukanan</span></div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 195.9pt;" valign="top" width="261"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras (%)</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.2pt;" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Min (%) Keseluruhan</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.45pt;" width="45"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">SP</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 54.65pt;" width="73"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.1pt;" valign="top" width="60"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">MP</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.55pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mo</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.85pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mg</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">BB</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.4pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mn</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="9" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 475.0pt;" width="633"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 117.8pt;" width="157"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menerima Kekalahan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.1pt;" valign="top" width="60"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.55pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">39.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.85pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">19.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">5.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.4pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.2pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">79.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.45pt;" valign="top" width="45"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.97</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 54.65pt;" width="73"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 117.8pt;" width="157"> <div align="left" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: left;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menghormati Pihak Lawan</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.1pt;" valign="top" width="60"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">43.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.55pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.85pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">4.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.4pt;" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.2pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">83.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.45pt;" valign="top" width="45"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.86</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 54.65pt;" width="73"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">Cemerlang</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td colspan="9" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 475.0pt;" valign="top" width="633"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 117.8pt;" width="157"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menerima Kekalahan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.1pt;" valign="top" width="60"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">28.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.55pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">43.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.85pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">25.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.4pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.2pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">79.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.45pt;" valign="top" width="45"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 54.65pt;" width="73"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 117.8pt;" width="157"> <div align="left" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: left;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menghormati Pihak Lawan</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 45.1pt;" valign="top" width="60"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.55pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">55.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 39.85pt;" valign="top" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">5.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.4pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 73.2pt;" valign="top" width="98"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">86.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 33.45pt;" valign="top" width="45"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.63</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 54.65pt;" width="73"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">Cemerlang</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 16.0pt; mso-yfti-irow: 8;"> <td colspan="9" style="border: none; height: 16.0pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 475.0pt;" width="633"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="color: black; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">N</i>=508)</span><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div></td> </tr>
<tr style="height: 17.8pt; mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="9" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 17.8pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 475.0pt;" width="633"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></i><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">=4.11, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.76, Aras=Mengorganisasi</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">MP-Membina Perwatakan; Mo-Mengorganisasi; Mg-Menghargai; BB-Bertindak Balas; Mn-Menerima.</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="font-size: 4.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Jadual 7 menunjukkan bahawa, tahap pencapaian afektif pelajar secara keseluruhan menggunakan PK adalah <i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=4.11, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.76 berada pada aras mengorganisasi. Dapatan juga menunjukkan tahap pencapaian pelajar lelaki pada aras membina perwatakan bagi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sub nilai menerima kekalahan (33.90%) dan menghormati pihak lawan (43.00%) adalah lebih tinggi berbanding pelajar perempuan pada tahap cemerlang. Namun begitu pencapaian keseluruhan tentang domain afektif bagi pelajar lelaki dan pelajar perempuan adalah berada pada tahap cemerlang.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kesimpulan</span></b></div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan dapatan, PK adalah sesuai digunakan oleh guru sebagai instrumen yang piawai bagi menilai pencapaian pembelajaran pelajar bagi tajuk permainan badminton dalam mata pelajaran PJ Tingkatan2. Penggunaan PK ini lebih realistik, holistik dan mampu menilai pelajar secara menyeluruh, seimbang selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan secara tidak langsung menunjukkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">‘power of knowledge’</i> mata pelajaran PJ. PK ini juga bersesuaian<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan pentaksiran berasaskan sekolah dan penggunannya diharap dapat mengembalikan semula ‘<i style="mso-bidi-font-style: normal;">status quo</i>’ mata pelajaran PJ di sekolah-sekolah seluruh Malaysia.</span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Rujukan</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Abu Bakar Nordin (1985). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penilaian afektif</i>. Kajang: Masa Enterprise.</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Abu Bakar Nordin & Bhasah Abu Bakar (2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Penaksiran dalam pendidikan & <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>sains sosial.</i> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tanjong Malim:Penerbit UPSI.</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Abdul Manan Yahi & Jumalanizon Mohamad Rasid (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Personal <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>communication</i>. 30 Julai 2009.</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Bhasah Abu Bakar (2007). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pengujian, pengukuran dan penilaian pendidikan</i>. Kuala Lumpur: Prospecta Printers Sdn. Bhd.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Bloom, B.S., Engelhart, M.D., Furst, E.J., Hill, W.H., & Krathwohl, D.R. (1956).</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Taxonomy of educational objectives <span style="mso-bidi-font-style: italic;">the classification of educational goals <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>handbook In cognitive domain.</span></i><span style="mso-bidi-font-style: italic;"> </span>New York: David McKay Company, Inc.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Darst, P. W., & Pangrazi, R. P. (2006). </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Dynamic Physical Education for Secondary School Student </i>(5<sup>th</sup> ed.). Massachusetts : Allyn & Bacon.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><span class="surname">Dave,</span><span class="name"> </span><span class="forenames">RH</span><span class="author-info">. (</span><span class="reference-date">1970)</span><span class="author-info">. </span><span class="reference-document-title"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Psychomotor levels</i></span><span class="author-info"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> d</i></span><span class="reference-book-title"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">eveloping and writing behavioral <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>objectives</i></span><span class="author-info">. </span><span class="city">Tuscon</span><span class="reference-address">, </span><span class="state">AZ</span><span class="author-info">: </span><span class="reference-publisher">Educational Innovators Press</span><span class="author-info">.</span></div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;">Ebel, R. L. (1983). The practical validation of test of ability. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Educational <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>measurement: Issues and Practice</i>, 2, 7-101.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Fraenkel, J.R., & Wallen, N.E. (1996). </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">How to design and evaluate research in <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>education </i>(3<sup>rd</sup> ed.).<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>New York: Mc Graw Hill Inc.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Kementerian Pelajaran Malaysia. (1988). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Surat</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> pekeliling ikhtisas bil. 2/1988: pendidikan jasmani (Pindaan):</i> Kuala Lumpur: Bahagian Sekolah.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;">Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Surat</i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"> pekeliling ikhtisas bil. 4/2008: <span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Standard kecergasan fizikal kebangsaan untuk murid sekolah malaysia <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>(segak).</span></i> Kuala Lumpur: Bahagian Sekolah.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;">Krathwohl, D.R., Bloom, B.S., & Masia, B.B. (1964). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Taxonomy of educational</i></div><div align="left" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: left; text-autospace: none;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>objectives <span style="mso-bidi-font-style: italic;">the classification of educational goals, handbook II: affective <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>domain. </span></i>New York: David McKay Company, Inc.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Miller, D.K. (2006). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Measurement by the<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>physical educator why and how<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></i>(5<sup>th</sup> ed.).<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>Dubuque, Iowa: Wm. C. Brown.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Mohd Majid Konting (2000). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Kaedah penyelidikan pendidikan</i>. KL: DBP.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Morrow, J. R., Jackson, A. W., Disch, J. G., & Mood, D. P. (2005). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Measurement and evaluation in human performance 3<sup>rd</sup> ed</i>. IL: Human Kinetics.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Rink, J. E. (2002). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teaching physical education for learning </i>(4<sup>th</sup> ed.). New York: McGraw Hill.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Sidek Mohd Noah & Jamaludin Ahmad (2005)<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Pembinaan modul: Bagaimana membina modul latihan dan modul akademik. </i>Selangor: Penerbit UPM.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="text-align: left;">Tuckman, B.W., & Waheed, M.A. (1981). Evaluation an individualized science <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>program for <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>community collage students. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Journal of Research in Science <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Teaching</i>, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">18</i>, 489-495.</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;"><br />
</div><div align="left" class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-align: left; text-indent: -.5in;">Valette, R.M. (1977). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Modern language testing: a handbook </i>(2<sup>nd</sup> ed.). New York: Harcourt Brace Jovanovich.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in;"><br />
</div><!--[if !mso]> <style>
v\:* {behavior:url(#default#VML);}
o\:* {behavior:url(#default#VML);}
w\:* {behavior:url(#default#VML);}
.shape {behavior:url(#default#VML);}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <o:OfficeDocumentSettings> <o:AllowPNG/> </o:OfficeDocumentSettings> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--><span lang="FI" style="font-family: Verdana; font-size: 11.0pt; layout-grid-mode: line; mso-ansi-language: FI; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"></span><div class="MsoNormal"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div></td> </tr>
</tbody></table></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-27122439822765508512011-10-05T05:41:00.000-07:002011-10-05T05:41:04.447-07:00KOORDINASI VISUAL MOTOR<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: Arial;">Kecergasan keseluruhan adalah integrasi komponen-komponen mental, sosial, emosi, fizikal dan rohani. Kecergasan ini membolehkan individu memberi sumbangan yang bermakna kepada masyarakat. Kecergasan keseluruhan ini mencerminkan peranan seseorang individu tentang kehidupan serta keupayaan diri berfungsi dengan lebih cekap dan berkesan. Kecergasan fizikal adalah keupayaan individu untuk berfungsi secara berkesan untuk menghadapi cabaran dalam kerja fizikal harian dan menggunakan masa lapang dengan lebih efektif di samping mempunyai lebihan tenaga untuk tujuan kecemasan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 31.5pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: Arial;">Kecergasan fizikal dikaitkan dengan keupayaan individu untuk bekerja dengan lebih efektif dan menikmati masa kesenggangan, rehat, menentang penyakit hipokinetik dan menghadapi kecemasan. Kecergasan fizikal yang optimal tidak mungkin dicapai tanpa senaman yang berterusan. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Komponen kecergasan terbahagi kepada dua iaitu komponen kecergasan berdasarkan kesihatan dan lakuan motor. Komponen kecergasan berdasarkan kekuatan otot dan daya tahan otot. Setiap<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>komponen ini berkait rapat dengan kesihatan yang baik serta mengurangkan risiko penyakit hipokinetik. Komponen kecergasan berdasarkan lakuan motor pula membolehkan individu terlibat secara cekap dan berkesan dalam aktiviti sukan terutamanya sukan kompetetif, komponen-komponen kecergasan fizikal berdasarkan lakuan motor diperlukan seperti kelajuan, ketangkasan, kuasa, imbangan, masa reaksi dan koordinasi.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: 31.5pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Koordinasi adalah kebolehan menyelaras dan menyeragamkan pergerakan anggota badan untuk menghasilkan sesuatu tindakan tertentu dan ianya juga merupakan satu angkubah terpenting dalam lakuan motor. Angkubah ini dapat mempertingkatkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kecekapan dan keberkesanan atlet dalam semua acara sama ada secara perseorangan atau pun berpasukan. Koordinasi juga adalah satu ciri tingkahlaku yang<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>penting untuk menjalankan sesuatu lakuan motor dengan pantas, efisyen dan efektif. Kecekapan seseorang individu untuk bertindakbalas terhadap sesuatu rangsangan atau stimulus sangat berfaedah kepada individu tersebut. Koordinasi yang baik memang diperlukan dalam banyak permainan atau lakuan motor seharian. Ianya digunakan untuk membantu meningkatkan tahap kepantasan koordinasi dan melihat tahap perlakuan motor seseorang atlet. Komponen ini berkembang kerana ramai penyelidik dalam bidang sukan begitu berminat untuk mengkaji tahap tindakbalas seseorang apabila diberikan ransangan. Contohnya koordinasi pelbagai anggota melibatkan interaksi semua anggota badan yang terlibat dalam sesuatu pergerakan. Contohnya menangkap bola dan membuat hantaran memerlukan koordinasi mata-tangan dan koordinasi tangan-kaki. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Selain daripada itu, koordinasi mata dan tangan juga adalah merupakan salah satu komponen untuk melihat tahap perlakuan motor ahli sukan tersebut. Ia juga merupakan satu elemen yang sangat penting kepada seseorang ahli sukan di mana prestasi seseorang ahli sukan itu dapat ditingkatkan dengan cara meningkatkan tahap kepantasan koordinasi mereka. Kemampuan untuk bergerak dengan cepat dan pantas adalah kualiti-kualiti yang penting kepada ahli sukan. Pada kebiasaannya dalam pengukuran dan penilaian koordinasi,melibatkan komponen-komponen lakuan motor seperti visual motor dan gerakbalas kedua belah tangan. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Sejak tamat Perang Dunia Ke-2, sibernatik dan model teori maklumat pernah menduduki satu penyusun yang penting dalam dunia psikologi. Ianya telah membenarkan model ini digunakan dalam pergerakan koordinasi. Menurut model seperti ini, pengaruhnya telah dipelbagaikan operasi antaranya <i style="mso-bidi-font-style: normal;">sensorium</i> dan sebuah enjin. Berfungsi sebagai pengaruh supaya tidak mengambil mudah bentuk pengaktifan sehala atau kawalan daripada <i style="mso-bidi-font-style: normal;">sensorium </i>dalam pergerakan pusat, serta ia dijalankan dalam bentuk bertentangan sebelah dengan cara proses-proses maklum balas yang kompleks atau gelung maklum balas. Interaksi ini memberi peningkatan matlamat berorientasikan tingkah laku <i style="mso-bidi-font-style: normal;">spatio-temporally </i>secara terancang dan dapat sesuaikan dalam keadaan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>konkrit ( Fitts, 1964). Ini dapat membezakan dan menyelaras dari tingkah laku yang teratur.</span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;">Menurut kajian Pierre Elmurr & Doba <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(2008), menyatakan </span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">perkembangan satu alat latihan yang boleh dipercayai dan sahih akan memberi satu alat berkesan untuk meningkatkan koordinasi mata dan tangan. Pengukuran dalam mata diukur dalam STV (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i>adalah dibahagikan kepada 2 bahagian,seperti <i style="mso-bidi-font-style: normal;">proaction</i> (kemahiran motor tertutup) dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">reaction</i> ( kemahiran motor terbuka). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Proaction</i> adalah sebuah pergerakan yang dimulakan oleh individu, sebagai contoh membaling satu lemparan bebas dalam bola keranjang. Tindak balas adalah sebuah pergerakan yang berlaku sebagai rangsangan kepada satu lagi tindakan dimulakan oleh orang yang lain, sebagai contoh menangkap bola. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Proaction </i>diuji dan terlatih pada SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i> dengan membentangkan lampu-lampu yang menyinari sehingga individu membalas dengan memukul cahaya. Program itu menunggu sehingga satu sambutan telah diukur sebelum bergerak ke cahaya yang akan datang. Ujian dan latihan pada SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i> dapat mengenalpasti kelemahan dalam pergerakan visual motor, dan boleh juga digunakan bagi menilai peningkatan secara umum atau tempoh-tempoh latihan tertentu/ latihan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Keputusan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>daripada kebolehpercayaan, pada permulaan dan data<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>akhir SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i> (empat ujian percubaan) telah diperincikan bagi menentukan jika SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i> adalah satu alat yang boleh dipercayai untuk mengukur koordinasi mata-tangan. Menghubung kait antara empat percubaan pada SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i> dalam<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>kebolehpercayaan, atau ketekalan dalaman. Menghubungkait <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pearson </i>(r) dibentangkan di jadual 1. Mengenalpasti bahawa permulaan pada ujian-ujian pada <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i> <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>adalah signifikan sekali dan berkorelasi (p <0.01). Jadual 2 acara kemuncak menghubung kait <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pearson </i>(r) untuk sesi pengujian <i style="mso-bidi-font-style: normal;">post-test</i>. Menghubungkait untuk sesi pengujian <i style="mso-bidi-font-style: normal;">post- test</i> adalah juga signifikan sekali iaitu berkorelasi (p <0.01).</span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Semua ujian data <i style="mso-bidi-font-style: normal;">pre</i> dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">post</i> telah diperincikan, dan telah menghubungkaitkan dengan membandingkan SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer)</i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test)</i>. Purata yang paling cepat telah diperiksa iaitu SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer), </i>GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test) </i>tangan dominan dan tidak dominan. Jadual 3 menghubungkait <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Person</i> (r) menunjukkan bahawa terdapat satu kolerasi antara STV (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i>dan GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test)</i> kedominan tangan tanpa mengira masa sesi dan untuk purata kedua dan paling cepat (p<0.01). Terdapat satu kolerasi bererti antara SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i>dan gangguan pada tangan GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test) </i>tidak dominan<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> </i>tetapi hanya apabila berukuran purata masa.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Kajian ini menubuhkan SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i>sebagai satu alat yang sahih dan boleh dipercayai untuk berukuran koordinasi mata-tangan.Tambahan pula, latihan itu muncul pada SVT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sangat signifikan menambah baik koordinasi mata-tangan diukur. Latihan ini menunjukkan prestasi lebih baik dan ketara pada kedominanan GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test) </i>tangan. Purata dan tangan tidak dominan paling cepat adalah GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test) </i>juga bertambah baik, tetapi peningkatan ini tidak penting. Ia adalah kritikal oleh pengamal-pengamal <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision</i> dan para pengkaji terus menilai pengesahan saintifik bagi peralatan mereka. Kajian ini telah menekankan satu alat seumpama dalam kawasan kompleks wawasan dan prestasi sukan. </span><span lang="FI" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Menurut kajian G.Schuhfried & U. Puhr (2007) <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>juga menyatakan bahawa kesukaran penyelarasan menjelaskan beberapa faktor itu dengan mengambil masa dan akan meningkat semasa melalui setiap laluan trek yang ditetapkan iaitu <i style="mso-bidi-font-style: normal;">travelled initally </i>dengan menggunakan koordinasi deria motor <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(circular arc and V-shape)</i> dan kemudian tanpa koordinasi deria motor menggunakan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(inverted L).</i> </span><span lang="FI" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="color: black; font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Dalam permainan bola jaring penguasaan tahap koordinasi adalah sangat diperlukan kerana permainan ini memerlukan pergerakan fizikal serta melibatkan berbagai pergerakan seperti menangkap, menjaring, berlari, melompat, menukar arah serta kemahiran teknikal yang tinggi. Permainan ini tidak memerlukan kawasan yang luas seperti permainan bola sepak, hoki dan sebagainya. Kawasan permainan hanya memerlukan gelanggang, tiang gol, bola dan pakaian<i style="mso-bidi-font-style: normal;"> bibs</i> yang sesuai. Setiap pasukan terdiri daripada 7 pemain dan 5 pemain simpanan.</span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Bola keranjang ialah satu sukan di mana dua pasukan yang setiapnya mempunyai 5 pemain berusaha untuk menjaringkan mata antara satu sama lain melalui sebuah keranjang (atau bakul) berdasarkan peraturan-peraturan yang telah ditetapkan. Mata diperolehi dengan melontar bola menerusi keranjang dari atas; dan pasukan yang markahnya lebih banyak apabila tamat permainan dikira pemenang. Lontaran lompat yang biasa dari dalam lengkungan bernilai 2 mata, di luar lengkungan bernilai 3 mata, dan setiap lontaran percuma bernilai 1 mata. Bola bola digerakkan di dalam gelanggan dengan melantunkannya (menggelecek) atau menghantarnya kepada rakan sepasukan. Gangguan sentuhan fizikal iaitu <i style="mso-bidi-font-style: normal;">faul</i> tidak dibenarkan dan terdapat sekatan bagaimana bola bola dikawal (pencabulan). Kedua-kedua sukan ini memerlukan visual motor dua belah tangan yang begitu penting dalam meningkatkan prestasi dalam latihan.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Koordinasi visual motor dua belah tangan merupakan satu komponen kebolehan motor yang dipunyai oleh setiap individu pada kadar pencapaian yang berbeza-beza. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Ransangan terhadap <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>koordinasi mata dan tangan yang baik adalah aset penting bagi atlet untuk meningkatkan prestasi pencapaiannya. Mengikut sejarah, pertama kali kajian penyelarasan koordinasi pergerakan dengan bermulanya percubaan psikologi. Kaedah-kaedah ini menggunakan julat daripada ujian motor ringkas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Tahap Koordinasi visual motor dan dua belah tangan yang baik amat dititikberat dalam semua jenis sukan selain strategi dan tekniknya. Teori Koordinasi visual motor adalah fungsi memberi tanggapan dengan melihat untuk bertindakbalas dan mengambil masa gerakan dengan lakuan motor menuju kepada sasaran <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(Jinhua Guan & Michael G.Wade 2000). Teori koordinasi tangan adalah pergerakan tangan relatif dan berterusan tanpa melihat secara terus dengan mata (Abrams et al, 1990).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Banyak kajian berkaitan dengan koordinasi telah dilakukan oleh para pengkaji. Mengikut perkembangan dan keperluan semasa, penyelidikan tentang koordinasi tangan dan mata tidak hanya tertumpu kepada sesuatu aspek ini sahaja malahan turut melibatkan aspek psikologi. Mengikut sejarah lampau koordinasi mata-tangan adalah tingkahlaku manusia. </span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Menurut Welford (1969) dalam kajian</span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;"> G. Shuhfried & U. Puhr, (2007)</span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">, semua deria-motor perbuatan menggabungkan aspek kognitif (contoh: gambaran matlamat, penilaian-penilaian dan sebagainya) berlaku secara tindakbalas.</span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Menurut Jung (1976) dalam kajian</span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;"> G. Shuhfried & U. Puhr<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(2007)</span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">, telah menyelaraskan tempoh keupayaan koordinasi input deria dan gerak balas deria-motor secara spesifik. Beliau juga teleh membuat kesimpulan contoh deria dan penggerak akibat proses-proses maklum balas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Koordinasi mata-tangan manusia berunsurkan satu kemahiran istimewa untuk menyesuaikan pindaan deria (Held & Freedman, 1963; Welch, 1978). Apabila terdedah untuk satu serotan optik, individu-individu dengan cepat menyesuaikan mata-tangan mereka mengikut pola-pola koordinasi dan fungsi biasanya di bawah seperti satu persekitaran visual yang baru. Kebolehsuaian seumpama telah didokumentasikan dalam semua kajian pada prisma penyesuaian diri (Harris, 1963; Hay & Pick, 1966; Held & Hein 1958; Helmholtz, Redding & Wallace, 1993).</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Selain itu, koordinasi mata dan tangan berlaku apabila seseorang itu ingin mencapai sebiji cawan, untuk mencapai sasarannya mengikut arah penglihatan dan pergerakan tanpa melihat dapat mencapai objek tersebut. Altenatif lain, apabila seseorang itu memakai seutas jam tangan, seseorang itu tidak perlu melihat tangan kerana hanya koordinasi mata dan tangan sahaja terlibat secara pantas. (Redding & Wallace,1997). Peningkatan sesuatu ujian berlaku disebabkan proses pembelajaran yang dilakukan berulang kali menyebabkan tahap visual motor dan kedua belah tangan meningkat setiap kali dilakukan berulang-ulang ( Crawford et al., 2004). </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS; mso-bidi-font-weight: bold;">Menurut kajian oleh Uta Sailer,</span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;"> <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">J. Randall Flanagan,</span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">& Roland S. Johansson (2005) perubahan penyelarasan tangan semasa subjek mempelajari tugas visual motor yang memerlukan pengambilalihan satu pemetaan novel antara dwitangan atau kedua-dua tangan. Tindakan ini deria visual </span>digunakan oleh kuasa-kuasa isometri dan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">torques</i> dalam satu alat yang harus dipegang secara bebas antara dua tangan. Subjek yang mempelajarinya harus mengawal satu <i style="mso-bidi-font-style: normal;">cursor</i> pada satu skrin komputer dan harus dicapainya dengan dipamerkan secara berturut-turut. </span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Koordinasi mata-tangan dapat ditakrifkan sebagai “keupayaan memandu dengan mata pergerakan-pergerakan bagi tangan." </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Kemahiran ini adalah sering ditunjukkan melalui aktiviti seperti <i style="mso-bidi-font-style: normal;">stringing,</i> tali pintal brid, dan memotong. Tahap koordinasi mata-tangan bermula pada empat belas bulan iaitu kanak-kanak mula untuk mencuba mengutip benda-benda yang mereka melihat. Koordinasi mata-tangan meneruskan dibangunkan sepanjang awal tahun <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>( HighReach Learning, 2007). </span><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Selain itu juga peningkatan tahap ini disebabkan oleh faktor persekitaran yang telah mempengaruhi psikologi mereka. Persekitaran <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>yang sempurna menyebabkan penempuan tertumpu keatas sesuatu objek dan perlakuan disebabkan tindakbalas ransangan.Koordinasi mata-tangan adalah penting bagi meningkatkan prestasi atlet (Pierre Elmtt & Boba, 2008). Pengkaji ini juga menyatakan satu latihan yang boleh dipercayai dan sahih dengan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>memberi satu alat yang berkesan kepada atlet dan jurulatih untuk meningkatkan prestasi sukan yang meningkatkan tahap visual motor dan kedua belah tangan mereka. Contohnya STV (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i>merupakan satu kaedah yang boleh memberi peningkatan pada latihan atlet iaitu memberi latihan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam bentuk ukuran yang boleh dipercayai dan sahih dalam meningkatkan sesuatu latihan umum seperti<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sukan yang berpasukan iaitu bola jaring atau bola keranjang. Ujian dan latihan dalam STV (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Sports Vision Trainer) </i>dapat mengenalpasti kelemahan dalam pergerakan visual motor dan juga untuk menilai peningkatan-peningkatan secara umum dalam satu tempoh latihan tertentu.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Walaubagaimana, Mata ditakrifkan sebagai satu tanggapan motor kemahiran melibatkan integrasi dan pemprosesan dalam sistem saraf pusat maklumat visual. GPT <i style="mso-bidi-font-style: normal;">(Grooved Pegboard Test) </i>telah dikenalpasti sebagai satu ukuran bagi meningkatkan koordinasi mata-tangan (Pierre Elmtt & Boba, 2008). Selain itu, GPT (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">Grooved Pegboard Test</i>) adalah ditakrifkan sebagai satu ujian kecekapan tangan manipulatif di mana individu perlu mengutip sebatang pancang, berputar dan memasukkan ia kepada satu daripada 25 slot yang diletakkan secara rawak. Objektif adalah bagi memasukkan semua penyepit baju kepada slot, satu pada satu masa, menggunakan hanya satu tangan. Tujuan ini adalah melihat prestasi kecekapan tangan bagi seseorang individu tersebut.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; tab-stops: 0in 9.0pt; text-align: center; text-indent: 31.5pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Rumusan</span></b><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Visual motor dua belah tangan atau koordinasi mata-tangan adalah komponen penting dalam aktiviti sukan dan permainan. Kesemua aktiviti yang melibatkan permainan individu dan pasukan mementingkan tahap visual motor dan kedua belah tangan pemain-pemainnya. Ini kerana seseorang individu atau atlit yang mempunyai visual motor dan kedua belah tangan yang baik mempunyai kemampuan fizikal yang dapat mengubah posisi dan pergerakan menangkap bola dengan pantas.</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: MS;">Visual motor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dua belah tangan boleh ditingkatkan dengan melatih atlet atau pasukan yang dapat mempengaruhi seperti imbangan, koordinasi, kuasa, kekuatan, dan kepantasan masa reaksi. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; mso-ansi-language: SV;">Sekiranya faktor-faktor ini dapat ditingkatkan maka secara langsung visual motor dan kedua belah tangan atlet secara tidak langsung meningkat. Walaubagaimanapun seperti yang telah dinyatakan, visual motor dan kedua belah tangan yang baik hanya dapat dibentuk melalui latihan koordinasi mata-tangan yang merangkumi kesemua faktor ke dalam satu bentuk latihan sahaja.</span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-25604127001918122622011-08-11T00:44:00.001-07:002011-08-11T00:44:29.793-07:00BASE DE PERFORMANCE MOTEUR DU DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES HUMAINES<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="hps"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
</span></b></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><span class="hps"></span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Au début de 1931</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">, Shirley <span class="hps">(cf.</span> <span class="hps">Isaacs &</span> <span class="hps">Pyne</span>, 2002) <span class="hps">a fait une</span> <span class="hps">étude sur les nourrissons</span> <span class="hps">de 25 personnes</span> <span class="hps">sur l'implication</span> <span class="hps">de l'obésité</span> <span class="hps">qui affecte le développement</span> <span class="hps">du moteur.</span> <span class="hps">Cela était évident</span> <span class="hps">quand il</span> <span class="hps">reçoit les résultats</span> <span class="hps">a révélé que</span> <span class="hps">les bébés qui ont</span> <span class="hps">l'obésité,</span> <span class="hps">ils ralentissent</span> <span class="hps">le mouvement</span> <span class="hps">à exécuter.</span> <span class="hps">Cela est dû à</span> <span class="hps">la charge supportée</span> <span class="hps">par eux dans</span> <span class="hps">le mouvement.</span> <span class="hps">Preuve de</span> <span class="hps">ce qui peut</span> <span class="hps">être encore</span> <span class="hps">renforcée lorsque</span> <span class="hps">Jaffe et</span> <span class="hps">KOSAKOV</span> <span class="hps">(1982)</span> <span class="hps">fait</span> <span class="hps">la même étude</span> <span class="hps">et les résultats obtenus</span> <span class="hps">sont similaires à</span> <span class="hps">des études</span> <span class="hps">faites par</span> <span class="hps">Shirley</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">La composition par âge</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">, sexe et <span class="hps">corps affecte</span> <span class="hps">aussi les enfants</span> <span class="hps">dans l'exercice</span> <span class="hps">des capacités motrices</span> <span class="hps">de base.</span> <span class="hps">Ce fut</span> <span class="hps">évident lorsque</span>, en 1983, <span class="hps">les chercheurs</span> <span class="hps">Pissanos</span>, Moore et <span class="hpsatn">Reeve (</span>cf. <span class="hps">Isaacs &</span> <span class="hps">Payne</span>, 2002) <span class="hps">a fait une étude</span> <span class="hps">de garçons et de</span> <span class="hps">filles</span> <span class="hps">âgés de 6 à</span> <span class="hps">10 ans avec</span> <span class="hps">le «test</span> <span class="hps">du pli cutané</span> <span class="hps">Fat</span>". <span class="hps">Cette étude a été</span> <span class="hps">également soutenue par</span> <span class="hps">Isaac et</span> <span class="hps">Pohlman</span> <span class="hps">(2000)</span> <span class="hps">(cf.</span> <span class="hps">Isaacs &</span> <span class="hps">Payne</span>, 2002) <span class="hps">dans laquelle</span> <span class="hps">ils ont déclaré que</span> <span class="hps">le gain de poids</span> <span class="hps">aura une incidence sur</span> <span class="hps">les capacités de performance</span> <span class="hps">des compétences de base</span> <span class="hps">dans le moteur</span> <span class="hps">en tant que chercheurs</span> <span class="hpsatn">à l'</span>épreuve du saut <span class="hpsatn">vers le haut (</span>saut vertical) <span class="hps">des élèves du primaire</span> <span class="hps">âgés de</span> <span class="hps">7 à 11 ans</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">En 1978,</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hpsatn">Miller (</span>cf. <span class="hps">Gallahue</span>, 2002), <span class="hps">stipule que</span> <span class="hps">le processus d'apprentissage</span> <span class="hps">des habiletés motrices</span> <span class="hps">fondamentales</span> <span class="hps">se produisent lorsque</span> <span class="hps">les enfants</span> <span class="hps">âgés de 3 à</span> <span class="hps">5 ans.</span> <span class="hps">Il</span> <span class="hps">a mené des recherches</span> <span class="hps">sur les programmes</span> <span class="hps">pédagogiques</span> <span class="hps">liés à</span> <span class="hps">l'ordre</span>, ce qui peut <span class="hps">améliorer les compétences</span> <span class="hps">de base du mouvement</span>, <span class="hps">quand ils</span> <span class="hps">atteignent la maturité</span>. <span class="hps">Construction de</span> <span class="hps">moteurs</span> <span class="hps">pour enfants</span> <span class="hps">aussi se produire lorsque</span> <span class="hps">les</span> <span class="hps">enfants de 2 à</span> <span class="hps">6 ans.</span> <span class="hps">Cette</span> <span class="hps">étude a été réalisée</span> <span class="hps">en 1973 par</span> <span class="hpsatn">Sinclair (</span>cf. <span class="hps">Gallahue</span>, 2002), <span class="hps">lorsque les résultats de</span> <span class="hps">l'analyse</span> <span class="hps">longitudinale</span> <span class="hps">de films</span> <span class="hps">fait</span> <span class="hps">l'hypothèse que les</span> <span class="hps">mouvements</span> <span class="hps">à l'origine</span> <span class="hps">pour encourager</span>, il est <span class="hps">développé dans</span> <span class="hps">les 6 derniers mois</span>. <span class="hps">Par conséquent,</span> <span class="hps">les habiletés motrices</span> <span class="hps">peuvent être acquises</span> <span class="hps">pendant la petite enfance</span>. <span class="hps">Alors que</span> <span class="hps">William</span> <span class="hpsatn">en 1970 (</span>cf. <span class="hps">Gallahue</span>, 2002), a conclu que <span class="hps">l'amplitude du mouvement</span> <span class="hps">se produit lorsque</span> <span class="hps">les enfants âgés</span> <span class="hps">de 3 à 6</span> <span class="hps">ans et</span> <span class="hps">plus pour</span> <span class="hps">le déplacement</span> <span class="hps">augmenter avec l'âge</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">En 1962,</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">Johnson</span> <span class="hps">(cf.</span> <span class="hps">Gallahue</span>, 2002) <span class="hps">a déclaré que</span> <span class="hps">l'âge et le</span> <span class="hps">«moteur</span> <span class="hps">de performance»</span> <span class="hps">a une relation</span>. <span class="hps">Il a fait une</span> <span class="hps">étude sur</span> <span class="hps">les garçons</span> <span class="hps">et les filles de</span> <span class="hps">l'an 1 à</span> <span class="hps">6</span> <span class="hps">années</span> <span class="hps">et a trouvé</span> <span class="hps">des dizaines de</span> <span class="hps">variations</span> <span class="hps">motrices apprises</span> <span class="hps">peuvent</span> <span class="hps">indiquer clairement</span> <span class="hps">quand ils sont</span> <span class="hps">à un niveau</span> <span class="hps">5.</span> <span class="hps">En 1969,</span> <span class="hps">Cratty</span> <span class="hps">et Martin</span> <span class="hps">(cf.</span> <span class="hps">Gallahue</span>, 2002) <span class="hps">a également noté que</span> <span class="hps">l'âge et le</span> <span class="hps">«moteur</span> <span class="hps">de performance»</span> <span class="hps">a une relation</span>. <span class="hps">Cette</span> <span class="hps">étude a été menée</span> <span class="hps">sur des enfants</span> <span class="hps">âgés de 4</span> <span class="hps">à 12 ans</span> <span class="hps">et a trouvé</span> <span class="hps">qu'il s'agissait d'une</span> <span class="hps">séquence dans</span> <span class="hps">les résultats des études</span> <span class="hps">obtenus en termes de</span> <span class="hps">variations de</span> <span class="hps">locomotion</span>, <span class="hps">de manipulation et de</span> <span class="hps">perception de la capacité</span> <span class="hpsatn">(</span>la capacité).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Les études sur la</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">relation entre l'âge</span>, taille et poids <span class="hps">à l'épreuve</span> <span class="hps">qui consiste à</span> <span class="hps">courir, sauter</span> <span class="hps">et lancer</span> <span class="hps">par</span> <span class="hps">Espenchade</span> <span class="hps">(1963).</span> <span class="hps">Les études menées</span> <span class="hps">impliquant</span> <span class="hps">7600</span> <span class="hps">élèves âgés de 10</span> <span class="hps">à 18 ans.</span> <span class="hps">Basé sur</span> <span class="hps">ces études ont trouvé</span> <span class="hps">une corrélation</span> <span class="hps">entre les</span> <span class="hps">performances du test</span> <span class="hps">avec la</span> <span class="hps">taille, le poids</span> <span class="hps">de chaque</span> <span class="hps">groupe d'âge</span> <span class="hps">est faible.</span> <span class="hps">Distance de projection</span> <span class="hps">et de hauteur</span> <span class="hps">variable</span> <span class="hps">pour les hommes</span> <span class="hps">âgés de 13 ans</span> <span class="hps">a montré une</span> <span class="hps">forte corrélation</span>. <span class="hps">En outre, les</span> <span class="hps">normes de performance</span> <span class="hps">basée sur le</span> <span class="hps">facteur âge</span> <span class="hps">a également été formé</span>.<br />
<span class="hps">L'étude des</span> <span class="hps">différences d'âge</span> <span class="hps">et le sexe</span> <span class="hps">aux enfants âgés de</span> <span class="hps">3 à 6 ans</span> <span class="hps">a été fait par</span> <span class="hps">Morris, William</span>, <span class="hps">Atwater et</span> <span class="hps">Willmore</span> <span class="hps">en 1982.</span> <span class="hps">En termes de genre</span>, <span class="hps">les étudiants masculins</span> <span class="hps">dans le</span> <span class="hps">même groupe d'âge</span>, <span class="hps">ont des scores</span> <span class="hps">de test</span> <span class="hps">mieux que les filles</span> <span class="hps">dans les tests de</span> <span class="hps">lancer, courir</span> <span class="hps">des sprints</span> <span class="hps">et des sauts</span> <span class="hps">en place.</span> <span class="hps">La différence entre</span> <span class="hps">les sexes</span> <span class="hps">dans l'exécution</span> <span class="hps">des habiletés motrices</span> <span class="hps">ont</span> <span class="hps">eu lieu beaucoup</span> <span class="hps">plus tôt,</span> <span class="hps">soit</span> <span class="hps">durant la</span> <span class="hps">pré-scolaire</span> <span class="hps">des élèves</span> <span class="hps">(Morris et al</span>., 1982). <span class="hps">Cette différence était</span> <span class="hps">encore plus marqué</span> <span class="hps">lorsque les</span> <span class="hps">filles</span> <span class="hps">sont plus âgés.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">En 1983,</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">Rubin,</span> <span class="hps">Fein</span> <span class="hps">&</span> <span class="hps">Vandenburg</span>, et en 1988, <span class="hps">Rogers &</span> <span class="hps">Sawyers</span>, <span class="hps">une</span> <span class="hps">étude a été menée</span> <span class="hps">sur les élèves</span> <span class="hps">-</span> <span class="hps">enfants d'âge préscolaire</span> <span class="hps">des habiletés motrices</span> <span class="hps">liées</span> <span class="hps">à</span> <span class="hps">jouer.</span> <span class="hps">Il a fait valoir</span> <span class="hps">que les activités</span> <span class="hps">du jeu</span>, du mouvement et <span class="hps">physiques</span> <span class="hps">sont très importantes</span> <span class="hps">dans leur développement social</span>. <span class="hps">Il est d'avis</span> <span class="hpsatn">que l'</span>éducation psychomotrice <span class="hps">est une responsabilité</span> <span class="hps">de fournir des informations</span> <span class="hps">à l'enfant</span> <span class="hps">liés à</span> <span class="hps">sa capacité</span> <span class="hps">et de performance.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Chaque</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">étude comportait aussi</span> <span class="hps">le comportement moteur</span> <span class="hps">des enfants</span> <span class="hps">ayant des besoins particuliers</span>, et pas seulement <span class="hps">se concentrer sur</span> <span class="hps">les hommes</span> <span class="hps">et les femmes adultes</span> <span class="hps">seulement.</span> <span class="hps">Études sur le comportement</span> <span class="hps">moteur</span> <span class="hps">des enfants</span> <span class="hps">normaux</span> <span class="hps">avec des enfants</span> <span class="hpsatn">déficients mentaux (</span>mental <span class="hps">éducable</span> <span class="hps">retarderal</span>) <span class="hps">a été réalisée par</span> <span class="hps">Dobbins</span> <span class="hps">(1981).</span> <span class="hps">Selon Johnson</span> <span class="hps">et Nelson</span> <span class="hps">(1986)</span>, a constaté que <span class="hps">la fréquence de</span> <span class="hps">formation et d'apprentissage</span> <span class="hps">permet aux enfants de</span> <span class="hps">surmonter les</span> <span class="hps">enfants mentalement</span> <span class="hps">normale</span> <span class="hps">dans les diverses activités</span> <span class="hps">du comportement</span> <span class="hps">moteur.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Essais de comportement</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">du moteur</span> <span class="hps">"Test</span> <span class="hps">Barrow</span> <span class="hps">capacités motrices</span>" <span class="hps">par Barrow</span> <span class="hps">(1954)</span>, en utilisant <span class="hpsatn">l'objet d'</span>étudiants au niveau collégial. <span class="hps">Résultats</span> <span class="hps">de l'étude,</span> <span class="hps">deux ensembles de</span> <span class="hps">batterie de tests</span> <span class="hps">a été introduit</span> <span class="hps">par Barrow</span>. <span class="hps">La batterie</span> <span class="hps">premier test</span> <span class="hps">se compose de six</span> <span class="hps">éléments</span> <span class="hps">qui se dressent</span> <span class="hps">au saut en longueur</span> <span class="hps">(le pouvoir)</span>, <span class="hps">jettent</span> <span class="hps">le softball</span> <span class="hps">(épaule</span> <span class="hps">du bras</span> <span class="hps">de coordination)</span>, la course <span class="hps">en zig</span> <span class="hps">zag</span> <span class="hps">(agilité)</span>, <span class="hps">lancer une balle</span> <span class="hps">de produits frais</span> <span class="hps">(force),</span> <span class="hps">faire rebondir la balle</span> <span class="hpsatn">au mur (</span>points de coordonnées <span class="hps">-</span> <span class="hps">main),</span> <span class="hps">et d'exécuter</span> <span class="hps">60</span> <span class="hps">verges</span> <span class="hps">de sprint</span> <span class="hps">(vitesse)</span>. <span class="hps">La batterie de tests</span> <span class="hps">seconde</span> <span class="hps">se compose de trois</span> <span class="hps">éléments</span> <span class="hps">de la longue</span> <span class="hps">sauter</span>, lancer la balle <span class="hps">et courir</span> <span class="hps">en zig</span> <span class="hps">zag</span> <span class="hps">frais.</span> <span class="hps">A l'origine</span> <span class="hps">de cet essai,</span> <span class="hps">avec huit</span> <span class="hps">points</span> <span class="hps">de test qui</span> <span class="hps">incluent l'équilibre</span> <span class="hps">et la douceur</span>, <span class="hps">mais seulement six</span> <span class="hpsatn">sont utilisés (</span>comme ci-dessus). <span class="hps">C'est parce que</span> <span class="hps">les six</span> <span class="hps">tests sont sélectionnés</span> <span class="hps">peut s'attendre à</span> <span class="hps">70% de la</span> <span class="hps">capacité de l'élève</span> <span class="hps">est</span> <span class="hps">la variance</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">La</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">Revie</span> <span class="hps">étude et</span> <span class="hps">Larkin</span> <span class="hps">(1993)</span> <span class="hps">a montré</span> <span class="hps">que les enseignants</span> <span class="hps">d'éducation physique</span> <span class="hps">ne sont pas</span> <span class="hps">en mesure d'identifier</span> <span class="hps">les élèves ayant</span> <span class="hps">des problèmes de développement</span> <span class="hps">moteur.</span> <span class="hps">Tout s'est passé</span> <span class="hpsatn">parce que l'</span>enseignant est <span class="hps">moins de formation</span> <span class="hps">professionnelle dans</span> <span class="hps">les aspects du comportement</span> <span class="hps">moteur des enfants</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
<span class="hps">En 2001,</span> <span class="hps">Achuldheisz</span> <span class="hps">et Mars</span> <span class="hps">a mené des recherches</span> <span class="hps">pour identifier la</span> <span class="hps">supervision active</span> <span class="hps">de la relation</span> <span class="hps">entre l'enseignant et</span> <span class="hps">les niveaux d'activité</span> <span class="hps">des étudiants.</span> <span class="hps">En tant que tel</span>, il <span class="hps">a fait des recherches</span> <span class="hps">sur les</span> <span class="hps">huit étudiants de</span> <span class="hps">premier cycle du secondaire</span> <span class="hps">choisis au hasard pour</span> <span class="hps">subir des tests</span> <span class="hps">pendant deux semaines.</span> <span class="hps">Sélection d'activités</span> <span class="hps">est une compétence</span> <span class="hps">en basket-ball</span>. <span class="hps">L'étude a constaté</span> <span class="hps">que l'augmentation du</span> <span class="hps">niveau</span> <span class="hps">actif de</span> <span class="hps">60%</span> </span><span class="hps"><span style="font-family: "MS Mincho"; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-family: "MS Mincho";"></span></span><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">à 76</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">% sur <span class="hps">quatre jours</span> <span class="hps">et cinq</span> <span class="hps">surveillance active</span> <span class="hps">des enseignants.</span> <span class="hps">Alors que</span> <span class="hps">le sixième jour</span>, <span class="hps">la réduction de la</span> <span class="hps">phase active</span> <span class="hps">se produit</span> <span class="hps">de 76% à</span> <span class="hps">46%</span> <span class="hps">lorsque la supervision</span> <span class="hps">de l'enseignant</span> <span class="hps">du passif</span>. <span class="hps">La conclusion</span>, <span class="hps">Achuldheisz</span> <span class="hps">et Mars</span> <span class="hps">est conclu</span> <span class="hps">que la</span> <span class="hps">surveillance active</span> <span class="hps">afin d'améliorer</span> <span class="hps">la maîtrise des compétences</span> <span class="hps">liées à</span> <span class="hps">l'activité physique.</span><br style="mso-special-character: line-break;" /> <br style="mso-special-character: line-break;" /> </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Des études sur</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">des tests de compétences</span> <span class="hps">de base du</span> <span class="hps">moteur et de</span> <span class="hps">conditionnement physique</span> <span class="hps">ont été commis par</span> <span class="hps">AAHPER</span> <span class="hpsatn">(</span>Alliance américaine pour <span class="hps">la santé</span>, l'éducation physique <span class="hps">et des Loisirs</span> <span class="hps">1958</span> <span class="hps">&</span> <span class="hps">1965).</span> <span class="hps">Cette étude a utilisé</span> <span class="hps">les sept</span> <span class="hps">items de test qui</span> <span class="hps">mendagu</span><span class="atn">, Rose-</span>ups, <span class="hps">la jambe droite</span>, <span class="hps">course-navette</span> <span class="hps">(4 x</span> <span class="hps">30 pieds)</span>, <span class="hps">sauter</span>, courir <span class="hps">50ela</span> <span class="hps">atterrissage,</span> <span class="hps">sofball</span> <span class="hps">lancer la balle</span> <span class="hps">et de</span> <span class="hps">courir ou de marcher</span> <span class="hps">600 mètres</span>. <span class="hps">Mais</span> <span class="hps">en 1976,</span> <span class="hps">a introduit le</span> <span class="hps">AAHPERD</span> <span class="hps">"Test</span> <span class="hps">Youth Fitness</span>" <span class="hps">pour identifier</span> <span class="hps">certains des tests</span> <span class="hps">antérieurs</span> <span class="hps">qui ont besoin</span> <span class="hps">d'être réparé ou</span> <span class="hps">enlevé.</span> <span class="hps">En 1976,</span> <span class="hps">AAHPERD</span> <span class="hps">a mené une étude</span> <span class="hps">et a</span> <span class="hps">abouti à</span> <span class="hps">l'épreuve</span> <span class="hps">du moteur</span> <span class="hps">de base</span> <span class="hps">des normes</span> <span class="hps">de compétences</span> <span class="hps">et d'aptitude physique</span> <span class="hps">pour les étudiants</span> <span class="hps">10-17 ans</span>. <span class="hps">Selon Ross</span>, <span class="hps">Pate</span> <span class="hps">et Corbin</span> <span class="hps">(1987),</span> <span class="hps">ce test</span> <span class="hps">est le premier essai</span> <span class="hps">pour tester les performances</span> <span class="hps">du comportement</span> <span class="hps">du moteur</span> <span class="hps">d'étudiants.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Après</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">les points de contrôle</span> <span class="hps">mis en place par</span> <span class="hpsatn">l'</span>AAHPERD <span class="hps">(1976)</span>, de nombreux chercheurs <span class="hps">ont mené des études</span> <span class="hps">comparatives</span> <span class="hps">sur les mêmes éléments</span> <span class="hps">et modifier des éléments</span> <span class="hps">existants.</span> <span class="hps">En 1976</span> <span class="hps">également</span>, Milne, <span class="hps">Seefeldt et</span> <span class="hps">Reuschlein</span> <span class="hps">a fait une étude</span> <span class="hps">de la relation entre</span> <span class="hps">sexe et par grade</span> <span class="hps">sur la performance</span> <span class="hps">du moteur</span> <span class="hpsatn">d'</span>élèves du préscolaire <span class="hps">de qualité</span> <span class="hps">un et deux</span> <span class="hps">de grade</span>. <span class="hpsatn">Les résultats de l'</span>étude ont montré <span class="hps">les élèves de</span> <span class="hps">ce niveau</span> <span class="hps">d'obtenir</span> <span class="hps">des résultats significatifs</span> <span class="hps">pour des tests</span> <span class="hps">liés à la vitesse</span>, puissance et endurance. <span class="hps">Dans ce test</span>, les garçons <span class="hps">ont</span> <span class="hps">de meilleurs résultats dans</span> <span class="hps">les tests</span> <span class="hps">d'agilité</span>, vitesse et puissance, mais pas <span class="hps">la douceur de</span> <span class="hps">l'épreuve</span> <span class="hps">est dominée par les</span> <span class="hps">filles.</span> <span class="hps">Bien que le rendement</span> <span class="hps">des</span> <span class="hps">élèves du préscolaire</span> <span class="hps">meilleure note</span> <span class="hps">que la teneur</span> <span class="hps">des</span> <span class="hps">élèves de la maternelle</span>. <span class="hps">Globalement,</span> <span class="hps">les étudiants masculins</span> <span class="hps">sont mieux</span> <span class="hps">filles</span> <span class="hps">berbandingmurid</span> <span class="hps">pour chaque grade de</span> <span class="hps">tests de comportement</span> <span class="hps">moteur.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Selon</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">Mc Cullagh</span>, <span class="hps">Stient</span> <span class="hps">et</span> <span class="hps">Neiss</span> <span class="hps">(1990),</span> <span class="hps">les élèves plus âgés</span> <span class="hps">dans les écoles primaires</span> <span class="hps">peuvent être</span> <span class="hps">faites</span> <span class="hps">motricité</span> <span class="hps">mieux que les jeunes</span> <span class="hps">étudiants.</span> <span class="hps">Branta</span> <span class="hps">(1982),</span> <span class="hps">a également obtenu</span> <span class="hps">des résultats similaires</span> <span class="hps">où il</span> <span class="hps">a constaté qu'un groupe</span> <span class="hps">d'enfants du primaire</span> <span class="hps">âgés</span> <span class="hps">exécuter des habiletés</span> <span class="hps">motrices de base</span> <span class="hps">pour bien faire.</span> <span class="hps">Cela arrive parce que</span> <span class="hps">l'étudiant</span> <span class="hps">a l'avantage de</span> <span class="hps">tissu musculaire</span>, la longueur <span class="hps">commune</span>, l'efficacité, la coordination, la puissance <span class="hps">musculaire et la force</span> <span class="hps">musculaire accrue</span> <span class="hps">bon.</span> <span class="hps">En</span> <span class="hps">outre, les étudiants</span> <span class="hps">qui éprouvent</span> <span class="hps">début</span> <span class="hps">du développement physique</span> <span class="hps">montre</span> <span class="hps">pointe</span> <span class="hps">en sprint</span> <span class="hps">courir, lancer</span> <span class="hps">et frapper.</span> <span class="hps">Cela illustre clairement</span> <span class="hps">que l'influence</span> <span class="hps">facteur de l'âge</span> <span class="hps">sur la performance des</span> <span class="hps">habiletés motrices de base</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
<span class="hps">Performance</span> <span class="hps">du comportement</span> <span class="hps">du moteur peut être</span> <span class="hps">influencée par</span> <span class="hps">différents</span> <span class="hps">changements biologiques</span> <span class="hps">chez les élèves</span>. <span class="hps">Cela a été</span> <span class="hps">formulée</span> <span class="hps">par Thomas</span> <span class="hps">et en français</span> <span class="hps">en 1985.</span> <span class="hps">différentes</span> <span class="hps">influences de l'environnement</span> <span class="hps">entre les</span> <span class="hps">étudiants et étudiantes</span> <span class="hps">peuvent également influer sur</span> <span class="hps">leurs performances dans</span> <span class="hps">le comportement moteur</span>. <span class="hps">D'équipement, de</span> <span class="hps">types de jeux et</span> <span class="hps">équipements fournis par</span> <span class="hps">les parents</span>, les enseignants <span class="hps">et les communautés peuvent</span> <span class="hps">aussi distinguer</span> <span class="hps">le comportement moteur</span> <span class="hps">entre les étudiants</span> <span class="hps">masculins et féminins</span> <span class="hps">(Morris</span>, 1981). <span class="hps">Ici nous pouvons voir</span> <span class="hps">que les</span> <span class="hps">garçons ont une</span> <span class="hps">musculature des bras</span> <span class="hps">plus forts</span> <span class="hps">que les filles.</span> <span class="hps">Les facteurs biologiques</span> <span class="hps">comme le poids,</span> <span class="hps">la composition corporelle</span> <span class="hps">et le diamètre</span> <span class="hps">de la performance des</span> <span class="hps">filles</span> <span class="hps">influence conjointe</span> <span class="hps">».</span> <span class="hps">À leur tour,</span> <span class="hps">les filles</span> <span class="hps">ne peuvent pas faire</span> <span class="hps">un lancer</span> <span class="hps">aussi loin que</span> <span class="hps">les garçons</span> <span class="hps">parce que le</span> <span class="hps">niveau de développement et</span> <span class="hps">de leur manque de</span> <span class="hps">modèles de mouvement</span> <span class="hps">doit être encouragée</span> <span class="hps">dans la formation</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">En identifiant</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">l'équilibre des facteurs</span>, <span class="hps">Whelan</span> <span class="hps">a été rapporté</span> <span class="hps">sur les facteurs liés</span> <span class="hps">à l'étude de</span> <span class="hps">la réaction</span> <span class="hps">générale</span> <span class="hps">Basse</span> <span class="hps">kinesthésique</span>, vertical <span class="hps">fonction</span> <span class="hps">du canal</span> <span class="hps">semi-circulaire</span>, <span class="hps">ampurlar</span> <span class="hps">sensiviti</span> <span class="hps">et les points</span> <span class="hps">de convergence.</span> <span class="hps">Wlelan</span> <span class="hps">constaté que le niveau</span> <span class="hps">de l'aveugle</span> <span class="hps">et le solde de</span> <span class="hps">la vision normale</span> <span class="hps">est différent.</span> <span class="hps">Pour les aveugles</span>, ils peuvent toujours <span class="hps">atteindre l'équilibre</span> <span class="hps">à travers les sens</span>, l'ouïe <span class="hpsatn">et le toucher (</span>la citation de <span class="hps">Johnson</span> <span class="hps">et Nelson</span>, 1988). <span class="hps">Cratty</span> <span class="hps">(1966),</span> <span class="hps">a également constaté que</span> <span class="hps">les garçons de moins</span> <span class="hps">de six ans</span> <span class="hps">n'a pas eu</span> <span class="hps">un bon équilibre des</span> <span class="hps">compétences.</span> <span class="hps">Lorsque la recherche</span> <span class="hps">il a trouvé</span> <span class="hps">que les</span> <span class="hps">garçons</span> <span class="hps">ne peuvent pas faire</span> <span class="hps">tenir</span> <span class="hps">avec un pied</span> <span class="hps">tandis que les yeux</span> <span class="hps">sont fermés</span> <span class="hps">correctement.</span> <span class="hps">Ainsi</span> <span class="hps">ils pourront améliorer</span> <span class="hps">leur capacité</span> <span class="hps">de temps en</span> <span class="hps">temps.</span> <span class="hps">Par conséquent</span>, l'âge <span class="hps">est lié à</span> <span class="hps">la capacité de</span> <span class="hps">l'équilibre.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
<span class="hps">E.J.</span> <span class="hps">Spamer</span> <span class="hps">(1985)</span>, <span class="hps">l'étude a révélé</span> <span class="hps">que la formation spécifique</span> <span class="hps">concernés par</span> <span class="hps">l'apprentissage moteur.</span> <span class="hps">Les résultats</span> <span class="hps">montrent des différences significatives</span> <span class="hps">dans la capacité</span> <span class="hps">entre les différents groupes</span> <span class="hps">expérimentaux</span> <span class="hps">et a reçu</span> <span class="hps">divers types de formation</span>. <span class="hps">La différence</span> <span class="hps">se trouve dans tous</span> <span class="hps">les groupes d'âge</span>. <span class="hps">La maîtrise des</span> <span class="hps">habiletés motrices</span> <span class="hps">peuvent être obtenus avec</span> <span class="hps">une formation</span> <span class="hps">à la perfection</span> <span class="hps">grâce</span> <span class="hps">formelle ou informelle</span>. <span class="hps">Cela a été démontré</span> <span class="hps">dans une étude menée</span> <span class="hps">par Paul</span> <span class="hps">Dunham</span>, Jr.. <span class="hps">Trey</span> <span class="hps">Dunham</span> <span class="hps">et Timothy</span> <span class="hps">Andrew</span> <span class="hps">Dunham</span> <span class="hps">(1988).</span> <span class="hps">Dans cette étude,</span> <span class="hps">les chercheurs ont</span> <span class="hps">sélectionné un total de</span> <span class="hps">51 échantillons</span> <span class="hpsatn">d'</span>une <span class="hps">teneur</span> <span class="hps">en</span> <span class="hps">Kinona</span> <span class="hps">école primaire</span><span class="atn">, la Papouasie-</span>Nouvelle-Guinée. <span class="hps">Les résultats</span> <span class="hps">obtenus à partir de</span> <span class="hps">cette étude</span> <span class="hps">a montré une</span> <span class="hps">formation structurée</span> <span class="hps">et spécifique</span> <span class="hps">peut fournir</span> <span class="hps">impact significatif</span> <span class="hps">dans le façonnement</span> <span class="hps">des compétences des</span> <span class="hps">élèves</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Dans une étude menée</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">par Jerry</span> <span class="hps">R. Thomas</span>, <span class="hps">et Karen</span> <span class="hps">E.</span> <span class="hps">française</span> <span class="hps">(1985)</span>, ils ont trouvé <span class="hps">des différences</span> <span class="hps">dans la commission</span> <span class="hps">du moteur</span> <span class="hps">entre les hommes</span> <span class="hps">et les femmes</span> <span class="hps">selon l'âge.</span> <span class="hps">Dans l'étude</span> <span class="hps">qu'ils ont fait,</span> <span class="hps">ils ne</span> <span class="hps">sont pas d'accord</span> <span class="hps">que les femmes</span> <span class="hps">ne peuvent pas avoir</span> <span class="hps">de grandes compétences</span> <span class="hps">dans plusieurs sports</span>, <span class="hps">ce qui</span> <span class="hps">est important, c'est</span> <span class="hps">leur choix</span> <span class="hps">dans le</span> <span class="hps">sport pour</span> <span class="hps">être accompagné</span> <span class="hps">à laquelle ils</span> <span class="hps">impliquent des différences</span> <span class="hps">dans les</span> <span class="hps">facteurs biologiques.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
<span class="hps">Rowe et</span> <span class="hps">Evans (1994)</span>, a constaté que <span class="hps">les participants</span> <span class="hps">qui avaient</span> <span class="hps">l'œil</span> <span class="hps">(rétine)</span>, <span class="hpsatn">noir (</span>marron et noir) <span class="hps">ont</span> <span class="hps">un rendement plus élevé</span> <span class="hps">pour les activités nécessitant</span> <span class="hps">de réaction élevées</span> <span class="hps">(frapper</span> <span class="hps">une balle lancée</span> <span class="hps">ou rebondir</span>) par rapport aux <span class="hps">participants qui ont</span> <span class="hps">une</span> <span class="hps">rétine</span> <span class="hpsatn">lumière (</span>bleu, vert et <span class="hps">noisette)</span>. <span class="hps">Ils ont également</span> <span class="hps">obtenu la</span> <span class="hps">meilleure performance</span> <span class="hps">des participants</span> <span class="hps">masculins</span> <span class="hps">par rapport aux performances</span> <span class="hps">des</span> <span class="hps">jeunes</span> <span class="hps">femmes participant</span> <span class="hps">aux activités de</span> <span class="hps">frapper la balle</span> <span class="hps">vers l'avant.</span> <span class="hps">Leurs</span> <span class="hps">tirs</span> <span class="hps">ont également été influencés</span> <span class="hps">par la couleur de</span> <span class="hps">la boule</span> <span class="hps">à</span> <span class="hps">frapper la balle</span> <span class="hps">bleue avec</span> <span class="hps">une boule</span> <span class="hps">de mieux</span> <span class="hps">que le jaune</span> <span class="hps">ou le vert.</span> <span class="hps">Alors que</span> <span class="hps">Morris</span> <span class="hps">(1976</span>) ont rapporté que <span class="hps">des inconvénients</span> <span class="hpsatn">couleurs (</span>contraste) <span class="hps">entre la balle et</span> <span class="hps">le fond peut</span> <span class="hps">influencer la réponse</span> <span class="hps">de perception</span> <span class="hps">moteur.</span> <span class="hps">Boule</span> <span class="hps">bleu et</span> <span class="hps">blanc</span> <span class="hps">est un</span> <span class="hps">bon match</span> <span class="hps">contre</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
<br />
<span class="hps">Pissanos</span>, Moore et <span class="hps">Reeve</span> <span class="hps">(1983),</span> <span class="hps">menée sur</span> <span class="hps">80 participants</span> <span class="hps">de voir l'effet</span> <span class="hps">de l'âge</span>, le sexe <span class="hps">et la composition corporelle</span> <span class="hps">sur la performance des</span> <span class="hps">habiletés motrices.</span> <span class="hps">Il a constaté que</span> <span class="hps">l'âge joue</span> <span class="hps">un rôle important dans</span> <span class="hps">la capacité de mener</span> <span class="hps">des tests de performance</span> <span class="hps">de la motricité</span> <span class="hps">sur les</span> <span class="hps">habiletés motrices fondamentales</span> <span class="hps">(Pate</span>, Ross, <span class="hps">Dotson</span> <span class="hps">et Gilbert</span>, 1985).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Une autre</span></span><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"> <span class="hps">étude menée par</span> <span class="hps">Morris, William</span> <span class="hps">Atwater et</span> <span class="hps">Wilmore</span> <span class="hps">(1982)</span> <span class="hps">relatives aux effets</span> <span class="hps">âge et le sexe</span> <span class="hps">sur la performance des</span> <span class="hps">habiletés motrices de base</span>. <span class="hps">Cette</span> <span class="hps">étude a été menée</span> <span class="hps">sur les garçons et</span> <span class="hps">les filles ont le</span> <span class="hps">même âge.</span> <span class="hps">L'étude a constaté</span> <span class="hps">que les étudiants</span> <span class="hps">masculins et féminins</span> <span class="hps">obtenir un score</span> <span class="hps">qui correspond à</span> <span class="hps">des tests</span> <span class="hps">de lancement.</span> <span class="hps">Bien qu'il semble que</span> <span class="hpsatn">l'</span>influence de l'âge <span class="hps">est aussi</span> <span class="hps">important dans</span> <span class="hps">le captage et le</span> <span class="hps">sens de l'équilibre</span>. <span class="hps">Selon</span> <span class="hps">l'avis de</span> <span class="hps">Eaton et</span> <span class="hps">Erns</span> <span class="hps">(1986)</span>, des facteurs biologiques <span class="hps">jouent un rôle dans</span> <span class="hps">les différences de genre</span> <span class="hps">dans les activités motrices</span> <span class="hps">mlakukan</span> <span class="hps">comportement.</span> <span class="hps">Ils ont constaté que</span> <span class="hps">les hommes</span> <span class="hps">sont plus actifs</span> <span class="hps">par rapport aux femmes</span>.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span class="hps"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;">Résumé</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FR" style="mso-ansi-language: FR;"><br />
<span class="hps">Grâce à</span> <span class="hps">des résultats de recherche</span> <span class="hps">obtenus précédemment</span>, <span class="hps">nous pouvons voir que</span> <span class="hps">la réalisation des</span> <span class="hps">habiletés motrices de base</span> <span class="hps">peut être</span> <span class="hps">vu de</span> <span class="hps">l'âge des enfants</span> <span class="hps">âgés de 1 à</span> <span class="hps">6 années de plus</span>. <span class="hps">Par conséquent, comme</span> <span class="hps">les parents ont besoin</span> <span class="hps">de jouer</span> <span class="hps">et d'encouragement pour</span> <span class="hps">les enfants</span> <span class="hps">au sein de</span> <span class="hps">cet âge</span>, car il est <span class="hps">très important</span> <span class="hps">pour l'acquisition de</span> <span class="hps">compétences de base</span> <span class="hps">et le moteur</span> <span class="hps">précis.</span> <span class="hps">Dans le même temps</span>, comme <span class="hps">un éducateur qui</span> <span class="hps">a été confié</span> <span class="hps">doit</span> <span class="hps">faire ce qui est</span> <span class="hps">requis dans</span> <span class="hps">le programme</span> <span class="hps">afin que les enfants</span> <span class="hps">peuvent</span> <span class="hps">se sentir</span> <span class="hps">ce qui est nécessaire</span> <span class="hpsatn">à la construction d'</span>habiletés motrices de base.<br />
<br />
<span class="hps">Basé sur des études</span> <span class="hps">précédentes,</span> <span class="hps">nous avons constaté que</span> <span class="hps">plusieurs facteurs</span> <span class="hps">affectent la capacité des</span> <span class="hps">étudiants</span> <span class="hps">à effectuer</span> <span class="hps">des compétences de base</span> <span class="hps">avec un</span> <span class="hps">bon moteur</span>. <span class="hps">Parmi les</span> <span class="hps">facteurs importants sont</span> <span class="hps">les facteurs physiques</span>, la formation <span class="hps">et de l'environnement</span>. <span class="hps">Age, sexe</span> <span class="hps">ont également montré</span> <span class="hps">une</span> <span class="hps">influence sur la performance</span> <span class="hps">des</span> <span class="hps">habiletés motrices de base</span> <span class="hps">d'une personne</span>. <span class="hps">Si l'enseignant</span> <span class="hps">est sensible aux différences</span> <span class="hps">individuelles</span> <span class="hps">qui existent entre ses</span> <span class="hps">élèves</span>, il <span class="hps">peut améliorer</span> <span class="hps">les performances du moteur</span> <span class="hps">de base</span> <span class="hps">aux élèves les compétences</span> <span class="hps">et les enseignants</span> <span class="hps">utilisant une variété de</span> <span class="hps">façons</span>, <span class="hps">la situation et les</span> <span class="hps">méthodes d'enseignement</span> <span class="hps">et d'apprentissage</span> <span class="hps">afin d'améliorer</span> <span class="hps">ces faiblesses.</span></span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-61654637266701398012011-08-11T00:31:00.000-07:002011-08-11T00:31:01.985-07:00PERKEMBANGAN PRESTASI KEMAHIRAN ASAS MOTOR KANAK-KANAK<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="FI" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;"><br />
</span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="FI" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;"></span></b><span lang="FI" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;">Pada awal tahun 1931, Shirley (petikan Isaacs & Pyne, 2002) telah membuat kajian terhadap bayi seramai 25 orang mengenai obesiti yang mempengaruhi penglibatan perkembangan motor. </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Ini terbukti apabila hasil kajian yang diperolehinya mendapati bahawa bayi yang mempunyai obesiti melambatkan mereka melakukan pergerakan untuk berjalan. Ini disebabkan oleh bebanan yang ditanggung oleh mereka dalam melakukan pergerakan. Bukti ini dapat diperkukuhkan lagi apabila Jaffe dan Kosakov (1982) membuat kajian yang sama dan hasil yang diperolehinya juga sama seperti kajian yang dibuat oleh Shirley.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Umur, jantina dan komposisi badan juga mempengaruhi kanak-kanak dalam melaksanakan kebolehan asas motor. Ini terbukti apabila pada tahun 1983, penyelidik Pissanos, Moore dan Reeve (petikan Isaacs & Payne, 2002) membuat kajian terhadap kanak-kanak lelaki dan perempuan yang berusia 6 hingga 10 tahun dengan menggunakan “<i>Skinfold Fat Test</i>”. Kajian ini juga disokong oleh Isaac dan Pohlman’s (2000) (petikan Isaacs & Payne, 2002) di mana mereka menyatakan bahawa peningkatan berat badan akan mempengaruhi pencapaian keupayaan kemahiran asas motor sepertimana penyelidik membuat ujian lompat berdiri (vertical jump) terhadap murid sekolah rendah yang berumur 7 hingga 11 tahun.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pada tahun 1978, Miller (petikan Gallahue, 2002), menyatakan bahawa proses pembelajaran kemahiran pergerakan asas berlaku ketika kanak-kanak berusia 3 hingga 5 tahun. Beliau telah menjalankan kajian mengenai program pengajaran yang berkaitan dengan arahan yang boleh meningkatkan kemahiran asas pergerakan, apabila mereka mencapai tahap kematangannya. Pembinaan motor kanak-kanak juga berlaku ketika usia mereka 2 hingga 6 tahun. Kajian ini dilakukan pada tahun 1973 oleh Sinclair (petikan Gallahue, 2002), apabila keputusan daripada analisis <i>‘longitudinal film’ </i>yang dibuat menyatakan bahawa pergerakan dalam andaian permulaan untuk memberi galakan ianya maju adalah dalam jarak masa 6 bulan. Oleh itu, kemahiran pergerakan boleh diperolehi ketika awal kanak-kanak lagi. Manakala William’s pada tahun 1970 (petikan Gallahue,2002), membuat kesimpulan bahawa keupayaan pergerakan kanak-kanak berlaku ketika berusia antara 3 hingga 6 tahun lagi dan pergerakannya lebih meningkat seiring dengan peningkatan umur mereka.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pada tahun 1962, Johnson (petikan Gallahue, 2002) menyatakan bahawa umur dan <i>‘motor performance’ </i>mempunyai hubungkait. Beliau membuat kajian terhadap kanak-kanak lelaki dan perempuan daripada tahun 1 hingga tahun 6 dan di dapati skor variasi motor yang diperolehinya dapat menunjukkan dengan jelas ketika mereka pada tahap yang ke-5. Pada tahun 1969 Cratty dan Martin (petikan Gallahue, 2002) juga menyatakan bahawa umur dan ‘motor performance’ mempunyai hubungkait. Kajian ini dilakukan terhadap kanak-kanak yang berusia 4 hingga 12 tahun dan didapati ianya mengikut urutan dalam hasil kajian yang diperolehinya dari segi variasi lokomotor, manipulatif dan persepsi abiliti (keupayaan).</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kajian tentang hubungan antara umur, ketinggian dan berat badan dengan ujian yang melibatkan larian, lompatan dan balingan dilakukan oleh Espenchade (1963). Kajian yang dijalankan melibatkan 7600 orang pelajar yang berumur 10 hingga 18 tahun. Berdasarkan kajian tersebut didapati kolerasi antara ujian prestasi dengan ketinggian, berat badan untuk setiap peringkat umur adalah rendah. Angkubah jarak balingan dan ketinggian bagi lelaki berumur 13 tahun menunjukkan kolerasi yang tinggi. Di samping itu, norma prestasi berdasarkan faktor umur turut dibentuk.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kajian mengenai perbezaan umur dan jantina terhadap kanak-kanak yang berumur 3 hingga 6 tahun telah dilakukan oleh Morris, William, Atwater dan Willmore pada tahun 1982. Dari segi faktor jantina, murid lelaki dalam kumpulan umur yang sama, mempunyai skor ujian yang lebih baik berbanding dengan murid perempuan dalam ujian membaling, lari pecut dan lompat berdiri. Perbezaan di antara jantina dalam prestasi kemahiran motor telah berlaku lebih awal lagi, iaitu semasa murid di peringkat prasekolah lagi (Morris et al.,1982). Perbezaan ini lebih ketara lagi apabila murid perempuan sedang meningkat umur.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pada tahun 1983, Rubin, Fein & Vandenburg dan pada tahun 1988, Rogers & Sawyers, satu kajian telah dilakukan ke atas murid - murid prasekolah berkaitan kemahiran motor melalui bermain. Beliau berpendapat bahawa bermain, bergerak dan melakukan aktiviti fizikal adalah sangat penting dalam perkembangan sosial mereka. Beliau juga berpendapat bahawa Pendidikan Kemahiran Motor adalah satu tanggungjawab untuk menyediakan maklumat kepada kanak-kanak tersebut berkaitan dengan kebolehan dirinya dan juga prestasinya.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Setiap kajian yang dijalankan turut melibatkan lakuan motor ke atas kanak-kanak</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">berkeperluan khas dan tidak hanya tertumpu kepada lelaki dan perempuan dewasa</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">sahaja. Kajian lakuan motor di antara kanak-kanak normal dengan kanak-kanak</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">terencat akal (<i>educable mentally retarderal</i>) telah dijalankan oleh Dobbins (1981).</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Berdasarkan Johnson dan Nelson (1986), didapati bahawa kekerapan latihan dan</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">pembelajaran membolehkan kanak-kanak terencat akal mengatasi kanak-kanak normal</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"> </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">dalam beberapa aktiviti lakuan motor.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Ujian lakuan motor <i>‘ Barrow Motor Ability Test’ </i>oleh Barrow (1954), menggunakan subjek daripada pelajar lelaki kolej. Hasil daripada kajian, dua set bateri ujian diperkenalkan oleh Barrow. Bateri ujian pertama terdiri daripada enam item iaitu lompat jauh berdiri (kuasa), lontar softball (koordinasi lengan bahu), larian zig zag (ketangkasan), lontar bola segar (kekuatan), lantun bola ke dinding (koordinasi mata – tangan), dan lari pecut 60 ela (kepantasan). </span><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Bateri ujian kedua terdiri daripada tiga item iaitu lompat jauh berdiri, lontar bola segar dan larian zig zag. Pada asalnya ujian ini, mempunyai lapan item ujian iaitu termasuk keseimbangan dan kelembutan tetapi enam sahaja digunakan (seperti di atas). Ini kerana enam ujian ini yang dipilih dapat menjangkakan sebanyak 70% varian keupayaan pelajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Hasil kajian Revie dan Larkin (1993) menunjukkan bahawa guru Pendidikan Jasmani tidak berupaya mengenal pasti murid yang mempunyai masalah perkembangan motor. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Perkara tersebut berlaku kerana didapati guru kurang latihan profesional dalam aspek lakuan motor kanak-kanak.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pada tahun 2001, Achuldheisz dan Mars telah menjalankan kajian untuk mengenal pasti perhubungan antara penyeliaan aktif guru dengan tahap aktiviti pelajar. Oleh itu, beliau telah melakukan kajian ke atas lapan orang pelajar dari sekolah menengah rendah yang dipilih secara rawak menjalani ujian selama dua minggu. Aktiviti yang dipilih adalah kemahiran dalam permainan bola keranjang. Kajian mendapati, peningkatan tahap aktif daripada 60% kepada 76% pada hari ke empat dan ke lima penyeliaan aktif guru. Manakala pada hari ke enam, penurunan tahap aktif berlaku daripada 76% kepada 46% apabila guru melakukan penyeliaan yang pasif. Hasil daripada kajian tersebut, Achuldheisz dan Mars telah membuat rumusan bahawa penyeliaan aktif berupaya meningkatkan penguasaan dalam kemahiran berkaitan dengan aktiviti fizikal.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kajian awal tentang ujian kemahiran asas motor dan kecergasan fizikal telah dilakukan oleh AAHPER (Amerika Alliance For Health, Physical Education and Recreation 1958 & 1965). Kajian ini telah menggunakan tujuh item ujian iaitu mendagu, bangkit tubi, kaki lurus, lari ulang alik (4 x 30 kaki), lompat berdiri, lari landas 50ela, membaling bola sofball dan lari atau berjalan 600 ela. Tetapi pada tahun 1976, AAHPERD telah memperkenalkan <i>“Youth Fitness Test” </i>untuk mengenal pasti beberapa ujian yang terdahulu yang perlu dibaiki atau dihapuskan. Pada tahun 1976, AAHPERD telah menjalankan satu kajian dan telah menghasilkan norma ujian kemahiran asas motor dan kecergasan fizikal untuk murid 10-17 tahun. Menurut Ross, Pate dan Corbin (1987), ujian ini adalah ujian yang pertama bagi menguji prestasi lakuan motor murid.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt;">Lanjutan daripada item ujian yang diperkenalkan oleh AAHPERD (1976), ramai penyelidik telah menjalankan kajian perbandingan mengenai item yang sama dan mengubahsuai item yang sedia ada. Pada tahun 1976 juga, Milne, Seefeldt dan Reuschlein telah membuat kajian tentang perhubungan antara jantina dan gred ke atas prestasi motor murid tadika gred satu dan gred dua. Hasil daripada kajian itu menunjukkan semua murid dari peringkat gred ini memperolehi keputusan yang signifikan bagi ujian yang berkaitan dengan kelajuan, kuasa dan daya tahan. Dalam ujian ini, murid lelaki mempunyai prestasi yang lebih baik dalam ujian ketangkasan, kelajuan dan kuasa tapi tidak pada ujian kelembutan dikuasai oleh murid perempuan. </span><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Manakala prestasi murid tadika gred dua lebih baik berbanding dengan murid tadika gred satu. Secara keseluruhannya, prestasi murid lelaki adalah lebih baik berbanding</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">murid perempuan bagi setiap gred dalam ujian perlakuan motor.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Menurut Mc Cullagh, Stient dan Neiss (1990), pelajar yang lebih tua di sekolah rendah dapat melakukan aktiviti kemahiran motor yang lebih baik berbanding dengan pelajar yang lebih muda. Branta (1982), juga memperoleh dapatan yang sama di mana beliau mendapati bahawa kumpulan pelajar sekolah rendah yang lebih tua mempunyai prestasi lakukan kemahiran asas motor yang baik. Perkara ini berlaku kerana pelajar tersebut mempunyai kelebihan tisu-tisu otot, kepanjangan ruas tulang, kecekapan koordinasi, kuasa otot dan kekuatan otot yang meningkat baik. Selain itu, pelajar yang mengalami perkembangan fizikal yang lebih awal menunjukkan kelebihan dalam aktiviti larian pecut, membaling dan memukul bola. Ini jelas menggambarkan bahawa faktor umur memberi pengaruh terhadap prestasi kemahiran asas motor.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Prestasi lakuan motor boleh dipengaruhi oleh perubahan biologi yang berbeza pada murid. Perkara ini telah dirumuskan oleh Thomas dan French pada tahun 1985. pengaruh persekitaran yang berbeza di antara murid lelaki dan perempuan juga boleh mempengaruhi prestasi dalam perlakuan motor mereka. Bentuk alatan, jenis permainan dan kemudahan yang disediakan oleh ibu bapa, guru dan masyarakat juga boleh membezakan perlakuan motor di antara murid lelaki dan perempuan (Morris, 1981). Di sini kita dapat lihat, bahawa kanak-kanak lelaki mempunyai otot lengan yang lebih kuat berbanding dengan kanak-kanak perempuan. Faktor-faktor biologikal seperti berat badan, komposisi badan dan diameter sendi mempengaruhi prestasi kanak-kanak perempuan. Dalam balingan pula, kanak-kanak perempuan tidak dapat membuat balingan sejauh kanak-kanak lelaki kerana tahap perkembangan dan corak pergerakan mereka kurang diberi galakan dalam latihan.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Dalam mengenal pasti faktor imbangan, Whelan telah melaporkan tentang faktor yang berhubung dengan kajian Bass iaitu tindak balas kinestetik am, fungsi vertikal semi circular canal, ampurlar sensiviti dan juga pemusatan mata. Wlelan mendapati tahap imbangan orang buta dan orang yang normal penglihatan adalah berbeza. Bagi orang buta mereka masih boleh mencapai imbangan melalui deria dengar dan juga sentuhan (di petik daripada Johnson dan Nelson, 1988). Cratty (1966), pula mendapati bahawa kanak-kanak lelaki yang berumur bawah enam tahun tidak mempunyai kemahiran imbangan yang baik lagi. Di mana melalui kajian beliau mendapati bahawa kanak-kanak lelaki ini tidak dapat melakukan dirian dengan menggunakan satu kaki ketika sebelah mata ditutup dengan baik. </span><span lang="FI" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;">Oleh itu mereka akan mempertingkatkan lagi kebolehan mereka ini dari masa ke semasa. Oleh itu, umur didapati mempunyai perkaitan dengan kebolehan mengimbangkan badan.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;">E.J. Spamer (1985), dalam kajiannya telah mendapati bahawa latihan yang spesifik mempunyai perkaitan dalam pembelajaran motor. Hasil dapatan kajian menunjukkan perbezaan yang signifikan dalam kemampuan dalam kalangan kumpulan eksperimen yang berbeza dan menerima pelbagai jenis latihan. Perbezaan didapati pada semua kumpulan peringkat umur. Penguasaan kemahiran motor boleh dicapai dengan sempurna melalui latihan yang dibuat samada secara formal atau tidak formal. Ini telah dibuktikan dalam kajian yang dilakukan oleh Paul Dunham, Jr., Trey Dunham dan Timothy Andrew Dunham (1988). Dalam kajian ini pengkaji telah memilih seramai 51 orang sampel gred 1 di Kinona Primary School, Papua New Guinea. Hasil dapatan yang diperolehi daripada kajian ini menunjukkan latihan yang tersusun dan spesifik dapat memberikan kesan yang signifikan dalam membentuk sistem kemahiran di kalangan pelajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;">Dalam kajian yang dijalankan oleh Jerry R.Thomas dan Karen E.French (1985), mereka telah mendapati terdapat perbezaan dalam pelakuan motor antara lelaki dan perempuan mengikut umur. Dalam hasil kajian yang mereka lakukan, mereka tidak bersetuju bahawa wanita tidak boleh mempunyai kemahiran yang tinggi dalam beberapa jenis sukan, apa yang penting ialah pemilihan mereka dalam jenis sukan yang hendak disertai yang mana ianya melibatkan perbezaan dari segi faktor biologi.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Rowe dan Evans (1994), mendapati peserta yang mempunyai mata (retina) yang gelap (coklat dan hitam) mempunyai prestasi yang tinggi terhadap aktiviti yang memerlukan reaksi yang tinggi (memukul bola yang dibaling atau di lantun) berbanding dengan peserta yang mempunyai retina mata yang cerah (biru, hijau dan hazel). Mereka turut memperolehi bahawa prestasi peserta lelaki lebih baik jika dibandingkan dengan prestasi peserta perempuan muda dalam aktiviti memukul bola ke hadapan. Pukulan mereka juga turut dipengaruhi oleh warna bola yang hendak dipukul iaitu bola biru lebih baik berbanding dengan bola berwarna kuning atau hijau. Manakala Morris (1976) pula melaporkan bahawa warna yang kontra (contrasts) antara bola dan latar belakang mungkin mempengaruhi tindak balas bagi persepsi motor. Bola warna biru dan latar belakang putih merupakan padanan kontra yang baik. </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Pissanos,Moore dan Reeve (1983), menjalankan kajian keatas 80 orang peserta untuk melihat kesan umur, jantina dan komposisi badan ke atas prestasi kemahiran motor. Beliau mendapati umur memainkan peranan penting dalam keupayaan prestasi perlakuan kemahiran motor ke atas ujian kemahiran asas motor (Pate, ross, Dotson dan Gilbert,1985).</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Satu lagi kajian yang dijalankan oleh Morris, William Atwater dan Wilmore (1982) berkaitan dengan kesan umur dan jantina ke atas prestasi kemahiran asas motor. Kajian ini dijalankan ke atas pelajar lelaki dan pelajar perempuan yang mempunyai umur yang sama. Hasil kajian mendapati bahawa pelajar lelaki dan perempuan tersebut memperolehi skor yang hampir sama dalam ujian membaling. Manakala didapati bahawa pengaruh umur juga signifikan dalam kemahiran menangkap dan keseimbangan. Menurut pendapat Eaton dan Erns (1986), faktor biologi memainkan peranan dalam perbezaan jantina semasa mlakukan aktiviti lakuan motor. Mereka mendapati lelaki lebih aktif jika hendak dibandingkan dengan perempuan.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><b><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Rumusan</span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Melalui hasil kajian lampau yang diperolehi, kita dapat lihat bahawa pencapaian kemahiran asas motor boleh dilihat dari peringkat umur kanak-kanak berusia 1 hingga 6 tahun ke atas lagi. Oleh yang demikian, sebagai ibu bapa perlulah memainkan peranan dan galakan kepada kanak-kanak dalam lingkungan usia ini kerana ianya adalah amat signifikan bagi memperolehi kemahiran asas motor yang lebih dan jitu. Pada masa yang sama juga, sebagai seorang pendidik yang telah diamanahkan perlulah melaksanakan apa yang dikehendaki dalam sukatan pelajaran supaya kanak-kanak ini dapat merasai apa yang dikehendaki dalam pembinaan kemahiran asas motor.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="font-family: Arial; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">Berdasarkan kajian lampau juga kita dapati pelbagai faktor mempengaruhi kemampuan pelajar untuk melakukan kemahiran asas motor dengan baik. Antara faktor penting adalah faktor fizikal, latihan dan persekitaran. Faktor umur, jantina juga menunjukkan pengaruh ke atas prestasi kemahiran asas motor seseorang. Sekiranya guru peka mengenai perbezaan individu yang wujud dalam kalangan pelajarnya, beliau boleh meningkatkan keupayaan tahap prestasi kemahiran asas motor pelajar dan guru sendiri dengan menggunakan pelbagai cara, situasi dan kaedah pengajaran dan pembelajaran untuk memperbaiki kelemahan ini.</span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-14103161664330256062011-07-18T03:49:00.001-07:002011-07-18T03:49:51.172-07:00DOMAIN AFEKTIF TAKSONOMI BLOOM, KRATHWHOL & MASIA -1964<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><u><br />
</u></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .45in;" valign="top" width="43"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ARAS</b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 135.0pt;" valign="top" width="180"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">KATEGORI</b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.95pt;" valign="top" width="161"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">HURAIAN PERLAKUAN</b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 301.3pt;" valign="top" width="402"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">CONTOH AKTIVITI</b></div></td> <td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.15pt;" valign="top" width="92"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">KATA KUNCI</b></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .45in;" valign="top" width="43"> <div class="MsoNormal">1</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 135.0pt;" valign="top" width="180"> <div class="MsoNormal">Menerima nilai (receive)</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.95pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal">Menpunyai sifat kesediaan menerima sesuatu yang ditimbulkan. Berusaha mendengar</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 301.3pt;" valign="top" width="402"> <div class="MsoNormal">3 jenis penerimaan :</div><div class="MsoNormal">1. sedar (berbentuk kognitif)</div><div class="MsoNormal">2. kesediaan menerima</div><div class="MsoNormal">3. pengambilan bahagian secara terkawal</div><div class="MsoNormal">Mendengar arahan guru, memberi tumpuan, mengambil nota tetapi penyertaan pasif</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.15pt;" valign="top" width="92"> <div class="MsoNormal">Bertanya, memilih, menghuraikan memberi, menamakan, memegang, mengikut, menunjukkan, mengenalpasti, mengunakan</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .45in;" valign="top" width="43"> <div class="MsoNormal">2</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 135.0pt;" valign="top" width="180"> <div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5pt;">Memberi maklumbalas (respond)</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.95pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal">Mempunyai motif dan minat sendiri bagi mengaitkan dirinya secara berkesan dengan sesuatu penggerak. Bertindakbalas dan penyertaan aktif</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 301.3pt;" valign="top" width="402"> <div class="MsoNormal">3 jenis tindak balas</div><div class="MsoNormal">1. tindakbalas mengikut arahan</div><div class="MsoNormal">2. bertindakbalas dengan sendiri.</div><div class="MsoNormal">3. bertindakbalas yang menghasilkan kepuasan</div><div class="MsoNormal">Aktif dalam perbincangan / aktiviti, mencadangkan idea</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.15pt;" valign="top" width="92"> <div class="MsoNormal">Membantu, menjawab, mematuhi, menolong, melaksanakan, mengamalkan, melaporkan, akur</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .45in;" valign="top" width="43"> <div class="MsoNormal">3</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 135.0pt;" valign="top" width="180"> <div class="MsoNormal">Menghargai nilai (value)</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.95pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal">Tiap-tiap perkara seperti benda, kejadian dan interaksi mempunyai nilai dan diamalkan sehingga menjadi nilai persendirian.</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 301.3pt;" valign="top" width="402"> <div class="MsoNormal">3 jenis nilaian:</div><div class="MsoNormal">1. penerimaan nilai</div><div class="MsoNormal">2. pemilihan sesuatu nilai</div><div class="MsoNormal">3. komitmen</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.15pt;" valign="top" width="92"> <div class="MsoNormal">Menunjukcara, mengajuk, melapor, menyertai, membezakan, mempelawa, mencadangkan, berkongsi</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .45in;" valign="top" width="43"> <div class="MsoNormal">4</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 135.0pt;" valign="top" width="180"> <div class="MsoNormal">Mengorganisasi nilai ( organize or conceptualize value)</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.95pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal">Menyusun nilai yang banyak kepada keutamaan satu system yang praktikal</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 301.3pt;" valign="top" width="402"> <div class="MsoNormal">2 jenis pengelolaan nilai:</div><div class="MsoNormal">1. mengkonsepsulisasikan nilai</div><div class="MsoNormal">2. pengelolaan sesuatu nilai (susun)</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.15pt;" valign="top" width="92"> <div class="MsoNormal">Setia, mencantum, menyelesaikan, mempertahankan, merumus, membuat kesimpulan, mengubahsuai, menghubungkait, membuat sintesis</div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .45in;" valign="top" width="43"> <div class="MsoNormal">5</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 135.0pt;" valign="top" width="180"> <div class="MsoNormal">Menghayati nilai (internalize or characterize values)</div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 120.95pt;" valign="top" width="161"> <div class="MsoNormal">Mengamali cara-cara hidup mengikut suatu system nilai tertentu. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Menukar tingkahlaku kepada satu bentuk berasaskan nilai.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 301.3pt;" valign="top" width="402"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">2 jenis perwatakan</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">1. miripan kepada nilai tertentu</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">2. perwatakan yang membawa maksud individu itu mempunyai suatu sistem tersendiri.</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 69.15pt;" valign="top" width="92"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Mendiskriminasi, mempamerkan, memahami, mempengaruhi, mencadangkan, menyemak, melatan, mengesahkan</span></div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-83629908299610471152011-07-04T03:05:00.000-07:002011-07-04T03:05:08.232-07:00PENTAKSIRAN KOMPREHENSIF BAGI PERMAINAN BOLA BALING DALAM PENDIDIKAN JASMANI<!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
table.MsoTableGrid
{mso-style-name:"Table Grid";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
border:solid windowtext 1.0pt;
mso-border-alt:solid windowtext .5pt;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-border-insideh:.5pt solid windowtext;
mso-border-insidev:.5pt solid windowtext;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kertas Kerja ini telah dibentangkan dalam Persidangan Kebangsaan Pendidikan Jasmani 2011 'Pendidikan Jasmani dan Sukan: Ke Arah Paradigma Baharu' pada 27-29 Jun 2011 di Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan, Besut Terengganu </span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span lang="SV">PENTAKSIRAN KOMPREHENSIF BAGI PERMAINAN BOLA BALING DALAM PENDIDIKAN JASMANI </span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">Norkhalid bin Salimin, MeD.¹ dan Julismah Jani Ph.D²</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: SV;">¹Jabatan Pendidikan Jasmani dan Kesihatan, Institut Pendidikan Guru Kampus Ipoh, Perak. </span><span style="font-size: 11.0pt;"><a href="mailto:alittsalimin@yahoo.com">alittsalimin@yahoo.com</a> </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="FI" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: FI;">²Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan, Universiti Pendidikan Sultan Idris, Perak. </span><span style="font-size: 11.0pt;"><a href="mailto:julismah@fsskj.upsi.edu.my">julismah@fsskj.upsi.edu.my</a></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">Abstrak</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">Tujuan kajian ini adalah untuk mengenal pasti sejauh pencapaian pembelajaran pelajar berdasarkan kognitif, psikomotor dan afektif menggunakan Pentaksiran Komprehensif (PK) bagi permainan bola baling dalam mata pelajaran Pendidikan Jasmani. </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">Reka bentuk kajian ini berupa kaedah pra-eksperimen - kajian kes sekali. Kajian dijalankan di sekolah-sekolah menengah daerah Larut, Matang dan Selama dalam Negeri Perak dengan sampel terdiri daripada 17 orang guru dan 508 orang pelajar Tingkatan 2 yang mengikuti kelas Pendidikan Jasmani. Instrumen kajian ini mengandungi pentaksiran berupa skoran rubrik aras kognitif (r=.78),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>psikomotor (r=.93) dan afektif (r=.83) serta soal selidik tahap persetujuan guru terhadap penggunaan PK bagi permainan bola baling (r=.82). Peratus persetujuan antara penguji (interobserver agreement) dalam penggunaan instrumen ini adalah 73.61%, SD=0.54. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Keputusan kajian menunjukkan pencapaian pembelajaran kognitif pelajar M=67.35, SD=11.75 berada pada tahap baik. Pencapaian pembelajaran bagi pentaksiran psikomotor semasa sesi latihan adalah pada aras ketepatan perlakuan M=2.71, SD=0.45 dan semasa sesi permainan pula berada pada aras tindakan semulajadi M=4.11, SD=0.77 manakala pencapaian pembelajaran pentaksiran afektif adalah pada aras membina perwatakan M=4.35, SD=0.77. Kajian juga mendapati 91.62% guru bersetuju bahawa penggunaan PK mampu meningkatkan pencapaian pembelajaran pelajar, 88.24% membantu dalam pengurusan pengajaran guru, 96.40% bersetuju pentaksiran mencapai objektif pengajaran, 82.96% bersetuju bahawa pentaksiran menepati ciri-ciri perlaksanaan dan 56.44% setuju bahawa PK menepati aspek akauntabiliti. Berdasarkan dapatan, instrumen PK ini sesuai digunakan sebagai instrumen yang piawai bagi menilai pencapaian pembelajaran pelajar dalam tajuk permainan bola baling bagi mata pelajaran Pendidikan Jasmani.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kata kunci</span></i></b><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">. Pendidikan Jasmani, Pentaksiran Komprehensif, Bola Baling, Kognitif, Psikomotor, Afektif.</span></i></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="background: white; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 5;"> </span></span></i></span><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-size: 10.0pt;">Abstract </span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-size: 10.0pt;"><br />
<br />
<span class="longtext">The purpose of this study was to identify how the achievement of student learning based on cognitive, psychomotor and affective through a Comprehensive Assessment (CA) of handball in the subject Physical Education. The design of this study as a pre-experimental – one shot case studies. The study was conducted in secondary schools district of Larut, Matang and Selama in Perak and during the sample consisted of 17 teachers and 508 Form 2 students, which follows the Physical Education class. This instrument contains the assessment used scoring rubrics of cognitive level (r=.78), psychomotor (r=.93) and affective (r=.83) and the consent of the teacher questionnaire on the use of a CA of the game of handball (r=.82</span></span></i><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">).</span></i></span><span class="spelle"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;">The percentage</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;"> inter observer <span class="hps">agreement</span> <span class="hps">in the</span> <span class="hps">use of</span> <span class="hps">this instrument</span> <span class="hps">was at</span> <span class="hps">73.61</span>%, SD<span class="hps">=0.54</span>.</span></i><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt;"> </span></i></span><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-size: 10.0pt;">Results showed that students' cognitive achievement M=67.35, SD=11.75 are at good level. </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;">Achievement</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;"> <span class="hps">of</span> <span class="hps">psychomotor</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">during the training session</span> <span class="hps">are</span> <span class="hps">at</span> develop precision<span class="hps"> level </span><span class="hpsatn">M=2.71, SD=0.45</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">during game session</span> <span class="hps">are</span> <span class="hps">at</span> naturalization <span class="hps">level</span> <span class="hpsatn">M=4.11, SD=0.77</span> <span class="hps">while the</span> <span class="hps">CA of</span> <span class="hps">affective</span> <span class="hps">are </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span class="hps">at characterize level</span> <span class="hpsatn">M=4.35, SD=0.77. </span></span></i><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-size: 10.0pt;">The study also found that 91.62% of teachers agree that the use of CA to improve student achievement, 88.24% to assist in the teaching, 96.40% agreed assessment objectives in teaching,</span></i></span><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;"> </span></i></span><span class="hps"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;">82.96</span></i></span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="EN" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN;">% <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that the</span> <span class="hps">assessment</span> <span class="hps">meets</span> <span class="hps">performance</span> <span class="hps">characteristics</span> <span class="hps">and</span> <span class="hps">56.44</span>% <span class="hps">agreed</span> <span class="hps">that</span> <span class="hps">a CA</span> <span class="hps">meet the</span> <span class="hps">accountability</span> <span class="hps">aspect</span>.</span></i><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="background: white; font-size: 10.0pt;">Based on the findings, a comprehensive assessment of these instruments can be used as a standard tool for assessing student achievement in the title game of handball for Physical Education subjects. </span></i></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span class="longtext"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">Key words</span></i></b></span><span class="longtext"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">. <span style="background: white;">Physical Education, Comprehensive Assessment, Handball, Cognitive, Psychomotor, Affective.</span></span></i></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></i></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">PENGENALAN</span></b></div><div class="Default" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="MS" style="font-family: "Times New Roman"; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pendidikan Jasmani (PJ) adalah mata pelajaran teras dan wajib diajar dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) berdasarkan <span class="spelle">Akta Pendidikan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>melalui Surat Pekeliling Ikhtisas Bilangan 25/1998 (Kementerian Pelajaran Malaysia,1998).</span> Mata pelajaran PJ mempunyai peranan yang sangat besar dalam menyumbang ke arah pertumbuhan dan perkembangan pelajar secara menyeluruh melalui pengalaman pembelajaran yang berteraskan domain kognitif, psikomotor dan afektif (Darst & Pangrazi, 2006). </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Bagi mengenal pasti pencapaian pembelajaran tersebut, satu bentuk pentaksiran yang konkrit perlu dijalankan dalam proses pengajaran guru. </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Kajian ini memperkenalkan bentuk Pentaksiran Komprehensif (PK) bagi menilai aras pencapaian pembelajaran pelajar dalam permainan bola baling. Instrumen <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>PK <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ini dibina berdasarkan aras pembelajaran taksonomi Bloom et al. (1956) bagi domain kognitif, taksonomi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Dave (1970) bagi domain psikomotor dan taksonomi Krathwohl et al. (1964) bagi domain<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>afektif.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Terdapat enam aras pembelajaran kognitif berdasarkan taksonomi Bloom (1956) iaitu (i) Pengetahuan; (ii) Kefahaman; (iii) Aplikasi; (iv) Analisis; (v) Sintesis dan (vi) Penilaian. Dalam proses pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran PJ, domain psikomotor adalah sangat signifikan dan berdasarkan hierarki taksonomi Dave (1970), terdapat lima aras iaitu (i) meniru; (ii) manipulasi; (iii) ketepatan perlakuan; (iv) menghubungkait dan (v) tindakbalas semula jadi. Manakala Krathwohl et al. </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">(1964) mengklasifikasikan domain afektif kepada lima aras taksonomi iaitu (i) penerimaan; (ii) memberi maklum balas; (iii) menghargai (iv) mengorganisasi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan (v) menghayati.</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mulai tahun 1989, dalam KBSM penilaian formal berbentuk sumatif telah diperkenalkan bagi mata pelajaran PJ dan buat pertama kalinya markah atau gred PJ berdasarkan keputusan penilaian dimasukkan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam buku laporan pelajar. Penilaian yang dijalankan terbahagi kepada dua iaitu kaedah peperiksaan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ujian s<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">tandard kecergasan fizikal kebangsaan (SEGAK) </span>berdasarkan <span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">Surat Pekeliling Ikhtisas Bil. 4/2008, Kementerian Pelajaran Malaysia (2008). Penilaian ini sebenarnya masih tidak menyeluruh di mana pelajar dinilai hanya melalui kaedah peperiksaan (domain kognitif) dan ujian SEGAK (domain psikomotor) dengan tumpuan kepada aspek kecergasan.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span>Oleh itu<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>penilaian mata pelajaran PJ yang dilaksanakan sekarang ini adalah tidak lengkap dan holistik, tidak seimbang dan menyeluruh disebabkan tidak ada satu instrumen yang standard dan piawai untuk diguna pakai oleh guru bagi menilai pelajar dalam mata pelajaran PJ terutamanya berkaitan dengan tajuk kemahiran permainan (Abdul Manan & Jumalanizon, 2009). Justeru itu, PK ini dijalankan bagi mengenal pasti prestasi pencapaian pembelajaran pelajar semasa kelas PJ. Kajian ini mengesyorkan PK meliputi domain kognitif, psikomotor dan afektif terhadap aras pembelajaran pelajar bagi permainan bola baling dalam mata pelajaran PJ.<span style="mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">OBJEKTIF KAJIAN</span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l3 level3 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal pasti aras pembelajaran kognitif, psikomotor dan afektif pelajar berdasarkan Pentaksiran Komprehensif bagi permainan bola baling.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; mso-list: l3 level3 lfo1; tab-stops: list .5in; text-align: justify; text-indent: -.25in;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Mengenal pasti peratus persetujuan guru terhadap penggunaan instrumen Pentaksiran Komprehensif bagi permainan bola baling dalam mata pelajaran PJ.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">METODOLOGI </span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Reka bentuk kajian ini adalah menggunakan kaedah pra-eksperimen - kajian kes sekali. Reka bentuk ini melibatkan satu kumpulan kajian dan didedahkan kepada rawatan (X) dan ujian pasca (O). Kajian ini<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dijalankan di sekolah-sekolah menengah daerah Larut, Matang dan Selama dalam Negeri Perak.<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> </b>Sampel terdiri daripada 17 orang guru PJ dan 508 orang pelajar Tingkatan 2 yang mengikuti kelas PJ dalam permainan bola baling. Pemilihan subjek guru dalam kajian ini menggunakan kaedah rawak berlapis manakala pemilihan subjek pelajar pula dijalankan secara ’<i style="mso-bidi-font-style: normal;">intact</i>’ di mana subjek guru memilih satu kelas mata pelajaran PJ Tingkatan 2 dan kesemua pelajar dalam kelas tersebut dijadikan subjek kajian.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></b><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Instrumen kajian merupakan pentaksiran dalam bentuk skoran rubrik mengikut aras pembelajaran kognitif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.78), <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>psikomotor (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.93) dan afektif (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.83) manakala peratus persetujuan antara penguji (interobserver agreement) dalam penggunaan instrumen ini adalah 73.61% (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.54) serta soal selidik tentang persetujuan guru terhadap penggunaan PK bagi permainan bola baling (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">r</i>=.82).</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Pentaksiran pembelajaran kognitif bagi permainan bola baling mengandungi 40 soalan dengan pemberatan soalan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>mengikut aras taksonomi<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>iaitu 10 soalan aras kefahaman (25%), empat soalan aras kefahaman (10%), 14 soalan aras aplikasi (35%), lapan soalan aras analisis (20%), dua soalan aras sintesis (5%) dan dua soalan aras penilaian (5%). Manakala <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>jadual spesifikasi ujian dan wajaran soalan adalah berdasarkan Hastad & Lacy (2002) di mana dua soalan item sejarah (5%), 10 soalan item undang-undang dan peraturan (25%), dua soalan item peralatan (5%), empat soalan bagi item nilai dan etika (10%), 14 soalan item kemahiran dan teknik (35%) dan lapan soalan bagi item strategi (20%). Pentaksiran ini adalah berdasarkan kepada taksonomi Bloom (1956) melalui kaedah ujian bertulis dengan menggunakan skor skala tahap pencapaian kognitif seperti Jadual 1.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">JADUAL 1. Skala Tahap Pentaksiran Kognitif Permainan Bola Baling</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 272px;"><tbody>
<tr style="height: 13.8pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 13.8pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 105.95pt;" width="141"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Skala</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; height: 13.8pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.9pt;" width="131"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 13.8pt; mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border: none; height: 13.8pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 105.95pt;" width="141"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">80 dan ke atas</span></div></td> <td style="border: none; height: 13.8pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.9pt;" width="131"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 7.4pt; mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border: none; height: 7.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 105.95pt;" width="141"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">60 hingga 79</span></div></td> <td style="border: none; height: 7.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.9pt;" width="131"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 7.4pt; mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; height: 7.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 105.95pt;" width="141"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">40 hingga 59</span></div></td> <td style="border: none; height: 7.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.9pt;" width="131"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sederhana</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 7.4pt; mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; height: 7.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 105.95pt;" width="141"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">20 hingga 39</span></div></td> <td style="border: none; height: 7.4pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.9pt;" width="131"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lemah</span></div></td> </tr>
<tr style="height: 7.4pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 7.4pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 105.95pt;" width="141"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">19 dan ke bawah</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; height: 7.4pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 97.9pt;" width="131"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sangat Lemah</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pentaksiran pembelajaran psikomotor bagi permainan bola baling dibahagikan kepada sembilan sub kemahiran semasa sesi latihan dan lima sub kemahiran semasa sesi permainan. Antaranya kemahiran semasa sesi latihan adalah kemahiran hantaran atas kepala, hantaran lantun, hantaran lompat, hantaran aras dada, menangkap dua belah tangan, mengelecek dengan bola, mengadang, jaringan lompat <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dan jaringan junam. Manakala sesi permainan pula melibatkan kemahiran hantaran, menangkap, mengelecek, mengadang dan menjaring. Pentaksiran ini adalah berdasarkan kepada taksonomi Dave (1970) melalui kaedah pemerhatian guru dengan menggunakan skor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pemeringkatan dengan pecahan rubrik seperti Jadual 2.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">JADUAL 2. Skoran Rubrik Pentaksiran Psikomotor Permainan Bola Baling</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 76.45pt; width: 493px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 92.8pt;" valign="top" width="124"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Skala Aras</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 277.0pt;" valign="top" width="369"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Kriteria Pentaksiran</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 92.8pt;" width="124"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">5</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">Tindakan Semulajadi</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 277.0pt;" width="369"> <div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menguasai kemahiran secara tindakan semulajadi</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menghubung kait kemahiran dengan situasi permainan</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Ketepatan perlakuan kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Manipulasi kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Meniru kemahiran asas</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 92.8pt;" width="124"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">4</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 8.0pt;">Menghubungkait</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 277.0pt;" width="369"> <div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menghubungkait kemahiran dengan situasi permainan</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Ketepatan perlakuan kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Manipulasi kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Meniru kemahiran asas</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 92.8pt;" width="124"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">3</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Ketepatan Perlakuan</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 277.0pt;" width="369"> <div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Ketepatan perlakuan kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Manipulasi kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Meniru kemahiran asas</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 92.8pt;" width="124"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">2</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Manipulasi</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 277.0pt;" width="369"> <div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Manipulasi kemahiran asas</span></div><div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Meniru kemahiran asas</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 92.8pt;" width="124"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">1</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Meniru</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 277.0pt;" width="369"> <div class="MsoNormal"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Meniru kemahiran asas</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pentaksiran pembelajaran afektif bagi permainan bola baling pula melibatkan nilai permainan bersih terdiri daripada dua sub nilai iaitu mematuhi peraturan dan mematuhi undang-undang. Kaedah pemerhatian guru digunakan berdasarkan taksonomi Krathwohl et al. (1964) dengan menggunakan skor<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pemeringkatan dengan pecahan rubrik seperti Jadual 3.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">JADUAL 3. Skoran<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Rubrik Pentaksiran Afektif Permainan Bola Baling</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: medium none; margin-left: 76.45pt; width: 352px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 87.5pt;" valign="top" width="117"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: SV;">Skala Aras</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 176.75pt;" valign="top" width="236"> <div class="MsoNormal"><span lang="SV" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: SV;">Kriteria Pentaksiran</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 87.5pt;" width="117"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="SV" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: SV;">5</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Membina Perwatakan </span><span lang="SV" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: SV;"></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 176.75pt;" valign="top" width="236"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Membina perwatakan nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Mengorganisasikan nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: FI;">Menghargai nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Bertindakbalas terhadap nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima nilai</span><span style="font-size: 8.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 87.5pt;" width="117"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">4</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Mengorganisasi</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 176.75pt;" valign="top" width="236"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Mengorganisasikan nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menghargai nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Bertindakbalas terhadap nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima nilai</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 87.5pt;" width="117"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">3 </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Menghargai</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 176.75pt;" valign="top" width="236"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menghargai nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Bertindakbalas terhadap nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima nilai</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 87.5pt;" width="117"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">2</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Bertindak balas</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 176.75pt;" valign="top" width="236"> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Bertindakbalas terhadap nilai</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima nilai</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 87.5pt;" width="117"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">1</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: 8.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Menerima</span><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;"></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 176.75pt;" width="236"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="ES" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES;">Menerima nilai</span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Tempoh masa kajian ini melibatkan empat kali sesi pengajaran </span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">dan setiap sesi melibatkan dua waktu (80 minit) </span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">dalam semester dua sesi persekolahan. Pentaksiran kognitif mengandungi empat set ujian dan digunakan bagi empat kali sesi pengajaran. Pentaksiran psikomotor pula dibahagikan kepada dua sesi iaitu semasa sesi latihan dan sesi permainan manakala pentaksiran afektif dilaksanakan di sepanjang proses pengajaran berlangsung. Satu</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"> set soal selidik tahap persetujuan guru terhadap penggunan PK permainan bola baling diberikan kepada 17 orang guru PJ setelah menamatkan keseluruhan proses pengajaran bagi kemahiran permainan badminton.</span><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">DAPATAN DAN PERBINCANGAN </span></b></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 1.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Pentaksiran pembelajaran kognitif berbentuk penilaian sumatif terdiri daripada 40 soalan dibahagikan kepada empat set ujian, setiap set ujian mengandungi 10 soalan dan dilaksanakan pada akhir sesi pengajaran dengan masa menjawab selama lapan minit.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 1.5in; text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">JADUAL 4. </span><span lang="MS" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap Pencapaian Domain Kognitif Pelajar dalam Permainan Bola Baling Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif mengikut Hieraki dan Jantina</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; margin-left: 5.4pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras Soalan</span></div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 300.0pt;" valign="top" width="400"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">% Tahap Pencapaian Keseluruhan</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">C</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">B</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">S</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">L</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">SL</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="6" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 419.4pt;" valign="top" width="559"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (n=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pengetahuan</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">44.50</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kefahaman</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">42.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.00</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.40</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aplikasi</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">49.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">35.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Analisis</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.10</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">47.80</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">17.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.20</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sintesis</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">50.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">45.30</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">4.50</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Penilaian</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">54.30</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">4.10</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td colspan="6" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 419.4pt;" valign="top" width="559"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pengetahuan</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">38.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">17.50</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kefahaman</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">53.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">30.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.50</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aplikasi</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">45.60</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>8.70</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Analisis</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>9.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.40</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">24.30</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">22.80</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.50</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sintesis</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">69.20</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">28.90</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.90</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 119.4pt;" valign="top" width="159"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Penilaian</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">68.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">28.50</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 60.0pt;" valign="top" width="80"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.70</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;"> <td colspan="6" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 419.4pt;" valign="top" width="559"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (N=508)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="6" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 419.4pt;" valign="top" width="559"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">M= 67.35, SD=11.75 (Baik)</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: MS;">C-Cemerlang; B-Baik; S-Sederhana; L-Lemah; SL; Sangat Lemah</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in list 1.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan Jadual 4, tahap pencapaian keseluruhan kognitif berada pada tahap baik M=67.35, SD=11.75. Menurut Bloom (1956), tahap kognitif pelajar dalam sesuatu pembelajaran kemahiran harus meliputi keupayaan pelajar dalam enam aras yang berbeza mengikut hierarki. Menurut Fitts dan Posner (1967) dalam model perolehan kemahiran tiga peringkat (peringkat kognitif, perkaitan dan automatik) mencadangkan bahawa individu novis menggunakan proses kognitif pada peringkat awal pembelajaran kemahiran. Sehubungan itu adalah perlu bagi pelajar yang ingin mendalami kemahiran bola baling mempelajari dahulu ciri-ciri kemahiran secara teori, manakala PK digunakan oleh guru untuk menilai sejauh mana tahap pencapaian kognitif pelajar dalam mempelajari kemahiran tersebut secara teoretikal.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in list 1.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hasil kajian menunjukkan pelajar lelaki lebih menguasai aras kognitif peringkat pengetahuan, aplikasi dan analisis disebabkan mereka lebih akitf<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dalam aspek<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>melakukan kemahiran berbentuk ‘<i style="mso-bidi-font-style: normal;">hands on</i>’ maka dengan pengetahuan yang diperolehi secara teori<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>secara tidak langsung dapat diaplikasi dan dianalisis kepada bentuk amali perlakuan. Manakala pelajar perempuan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pula dilihat lebih menguasai kemahiran berbentuk teori (Mynard, 2008) tetapi masih lemah dan tidak kreatif dalam menterjemahkan pengetahuan tersebut dalam bentuk amali perlakuan. Dapatan ini disokong oleh Teori <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Gender</i> bahawa pelajar lelaki dan perempuan melibatkan diri dalam sistem pendidikan dengan corak tingkah laku, sikap dan nilai yang berbeza serta berkait rapat dengan faktor maskulinism dan feminism (Weaver-Hightower, 2003). Begitu juga dari aspek biologi, dikatakan pelajar lelaki dan perempuan memiliki struktur dan fungsi otak yang berbeza (Cahill, 2006) manakala penyebaran kandungan hormon testosteron bagi lelaki dan hormon oestrogen bagi perempuan mempunyai hubungkait dengan tahap prestasi dalam ujian kebolehan kognitif (Kimura & Hamson, 1994).</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">JADUAL 5. Hieraki dan Tahap Pencapaian Domain Psikomotor Pelajar dalam Permainan Bola Baling Semasa Sesi Latihan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif mengikut Jantina</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -24.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran</span></div></td> <td colspan="3" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 115.05pt;" valign="top" width="153"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras (%)</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Min (%) Keseluruhan</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">SP</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">KP</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mp</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="7" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 430.65pt;" width="574"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Atas Kepala</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">56.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">31.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">81.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Lantun</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">52.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">13.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">79.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.71</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Lompat</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">59.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">28.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">12.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">82.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.71</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Aras Dada</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">58.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">31.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">9.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">83.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menangkap Dua Belah Tangan</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">55.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">11.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">81.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.69</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengelecek Dengan Bola</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">49.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">36.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">13.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">78.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.71</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengadang</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">53.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">31.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">14.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">80.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.73</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Jaringan Lompat</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">48.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">17.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">77.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.75</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Jaringan Junam</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">40.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">40.00</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">19.20</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">74.00</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.75</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td colspan="7" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 430.65pt;" valign="top" width="574"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Atas Kepala </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">42.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">39.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">17.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">75.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.74</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Lantun </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">31.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">38.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">30.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">66.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.79</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Lompat </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">15.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">49.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">60.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.68</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 16;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran Aras Dada </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">46.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">40.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">13.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">77.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 17;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menangkap Dua Belah Tangan </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">48.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">48.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">82.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.55</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Cemerlang</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 18;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengelecek Dengan Bola </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">62.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">66.67</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.61</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 19;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengadang </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">40.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">48.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">11.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">76.33</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.66</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 20;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" width="198"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Jaringan Lompat </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">22.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">42.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">35.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">62.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.75</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 21;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 148.65pt;" valign="top" width="198"> <div class="MsoNormal" style="margin-right: -17.4pt; tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Jaringan Junam </span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>5.70</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.2pt;" valign="top" width="54"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.10</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.05pt;" valign="top" width="49"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">61.20</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 72.55pt;" valign="top" width="97"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">48.00</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.3pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 59.1pt;" valign="top" width="79"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sederhana</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 22;"> <td colspan="7" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 430.65pt;" valign="top" width="574"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (N=508)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 23; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="7" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 430.65pt;" valign="top" width="574"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="FI" style="color: black; font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI;">M</span></i><span lang="FI" style="color: black; font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: FI;">=2.71, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.45</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; line-height: 200%; mso-ansi-language: MS;">KP-Ketepatan Perlakuan; Mp-Manipulasi; M-Meniru; SP-Sisihan Piawai</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan Jadual 5, hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar lelaki menguasai aras ketepatan perlakuan pada tahap cemerlang dalam kemahiran hantaran atas kepala, hantaran lompat, hantaran aras dada, menangkap dua belah tangan dan mengadang manakala mendapat tahap baik dalam kemahiran hantaran lantun, mengelecek dengan bola, jaringan lompat dan jaringan junam semasa sesi latihan. Sebaliknya pelajar perempuan pula menguasai aras ketepatan perlakuan pada tahap cemerlang dalam kemahiran menangkap dua belah tangan semasa sesi latihan tetapi mendapat tahap baik dalam kemahiran hantaran atas kepala, hantaran lantun, hantaran lompat, hantaran aras dada, mengelecek dengan bola, mengadang dan jaringan lompat dan mendapat tahap<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sederhana dalam kemahiran jaringan junam.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">JADUAL 6. Hieraki dan Tahap Pencapaian Domain Psikomotor Pelajar dalam Permainan Bola Baling Semasa Sesi Permainan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif mengikut Jantina</span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -24.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Kemahiran</span></div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 184.3pt;" valign="top" width="246"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras (%)</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Min (%) Keseluruhan</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">SP</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">TS</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mk</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">KP</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mp</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="9" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 417.5pt;" width="557"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">n</i>=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">11.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">3.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">70.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menangkap </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">32.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>5.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">6.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">71.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.05</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengelecek </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">18.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">31.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>7.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">4.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">71.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.03</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengadang</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">23.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">30.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>8.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">4.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">72.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.08</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menjaring</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">17.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">35.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">33.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>9.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">4.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">70.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.03</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td colspan="9" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 417.5pt;" valign="top" width="557"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (n=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hantaran </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">16.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">37.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">42.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>3.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">73.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.79</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 10;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menangkap </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">24.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">29.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">76.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.86</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengelecek </span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">51.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>8.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">3.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">64.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.79</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 12;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mengadang</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">17.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">28.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">41.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">10.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">2.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">69.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.99</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 13;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 70.25pt;" width="94"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Menjaring</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>6.80</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">24.00</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 37.8pt;" valign="top" width="50"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">23.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.7pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">35.70</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.8pt;" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">9.90</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 68.2pt;" valign="top" width="91"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">56.40</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: .5in;" valign="top" width="48"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.11</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 58.75pt;" valign="top" width="78"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Baik</span><span style="font-size: 7.0pt;"></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 14;"> <td colspan="9" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 417.5pt;" width="557"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">Keseluruhan (N=508)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 15; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="9" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 417.5pt;" width="557"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="color: black; font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">M</span></i><span lang="MS" style="color: black; font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">=4.11, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.77</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">TS-Tindakan Semulajadi; Mk-Menghubungkait; KP-Ketepatan Perlakuan; Mp-Manipulasi; M-Meniru; SP-Sisihan Piawai</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in list 1.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in list 1.5in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan Jadual 6, hasil kajian menunjukkan bahawa pelajar lelaki menguasai aras tindakan semulajadi pada tahap baik dalam kemahiran mengelecek, mengadang dan menjaring semasa sesi permainan. Sebaliknya pelajar perempuan menguasai aras tindakan semulajadi pada tahap baik dalam kemahiran hantaran dan menangkap.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hasil kajian pentaksiran psikomotor mendapati majoriti pencapaian pembelajaran pelajar lelaki adalah lebih tinggi berbanding pelajar perempuan bagi perminan bola baling menggunakan PK. Perbezaan ini disebabkan <span style="color: black;">s</span>ecara purata, rangka lelaki adalah 10 peratus lebih tinggi daripada wanita. Tubuh pelajar lelaki 11 kg lebih berat memberikan perbezaan struktur tulang yang lebih besar, otot yang lebih serta mempunyai tangan yang lebih lurus serta mempunyi fungsi tuas yang lebih cekap manakala Morris (1981) dan Thomas & French (1985) berpendapat faktor biologikal seperti berat badan, komposisi badan dan diameter sendi mempengaruhi prestasi pelajar perempuan. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Olah itu,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>faktor-faktor ini memberikan kelebihan kepada pelajar lelaki berbanding pelajar perempuan dalam penguasaan kemahiran (<span style="color: black;">Weaver-Hightower, 2003).</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dapatan juga menunjukkan pelajar lelaki berjaya menguasai kemahiran yang memerlukan aksi perlakuan berkemahiran tinggi serta teknik yang lebih sukar. Sebaliknya pelajar perempuan pula dilihat lebih berjaya menguasai kemahiran yang memerlukan perlakuan aksi perlakuan yang mudah dalam mempelajari kemahiran asas dalam permainan bola baling semasa sesi latihan.<span style="color: red;"> </span>Subjek pelajar dalam kajian ini melibatkan remaja berumur 14 tahun, menurut Suppiah et al. (2009) perbezaan dari aspek perkembangan psikomotor remaja perempuan akan lebih aktif dan pesat pada peringkat umur 13 hingga 14 tahun. Selepas daripada umur ini, kemahiran pergerakan remaja perempuan semakin berkurangan dan mereka lebih menunjukkan sifat kewanitaan yang lebih. Namun begitu, pelajar perempuan didapati menghadapi masalah dalam menguasai kemahiran yang berkemahiran tinggi dan memerlukan penguasaan aspek teknikal seperti kemahiran mengelecek, mengadang dan menjaring bagi permainan bola baling berbanding dengan pelajar lelaki. Ini menunjukkan kajian Adam et al. (1999) adalah bertepatan dengan hasil kajian ini, di mana pelajar lelaki<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>berkemampuan menggunakan strategi dalam permainan yang lebih kompleks berbanding perempuan.<span style="color: red;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Mynard (2008) pula menyatakan pelajar perempuan<span class="hps"> adalah lebih baik dalam aspek kognitif tetapi masih lemah dan tidak kreatif dalam menterjemahkan teori pengetahuan kepada bentuk perlakuan kemahiran. Pelajar lelaki pula dilihat lebih kepada aspek kesedaran ruang dan visual dan aktiviti balingan dan menangkap. Ini adalah disebabkan keupayaan pelajar lelaki lebih baik dari aspek manipulasi imej (visual) dan memberikan kelebihan dalam menyelesaikan masalah, mereka bentuk dan membina kemahiran. Perkembangan fizikal pula memberikan kelebihan kepada pelajar lelaki dalam aktiviti motor kasar. Hormon testosteron menyebabkan perkembangan otak kiri menjadi perlahan dan ini menyebabkan perkembangan otak kanan menjadi lebih dominan. Otak kanan melibatkan fungsi aspek kesedaran ruang yang melibatkan aktiviti psikomotor seseoang individu.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">JADUAL 7. </span><span lang="MS" style="font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: MS;">Hieraki dan Tahap Pencapaian Domain Afektif Pelajar dalam Permainan Bola Baling Semasa Sesi Permainan Berdasarkan Pentaksiran Komprehensif mengikut Jantina</span><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"></span></div><div align="center"> <table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -24.6pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 122.05pt;" width="163"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Nilai Permainan Bersih</span></div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 173.05pt;" valign="top" width="231"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aras (%)</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 64.55pt;" width="86"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Min (%) Keseluruhan</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.05pt;" width="40"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">SP</span></div></td> <td rowspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.0pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tahap</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.45pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">MP</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.95pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mo</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.95pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mg</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.6pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">BB</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.1pt;" valign="top" width="39"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mn</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td colspan="9" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 429.7pt;" width="573"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Lelaki (n=245)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 122.05pt;" width="163"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mematuhi Peraturan</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.45pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">22.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.95pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">38.80</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.95pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">32.70</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.6pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">4.50</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.1pt;" valign="top" width="39"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 64.55pt;" valign="top" width="86"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">75.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.05pt;" valign="top" width="40"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.91</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.0pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 122.05pt;" width="163"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mematuhi Undang-Undang</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.45pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">31.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.95pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">35.90</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.95pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">28.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.6pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">4.10</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.1pt;" width="39"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">0.40</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 64.55pt;" valign="top" width="86"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">78.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.05pt;" valign="top" width="40"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">0.89</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.0pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td colspan="9" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 429.7pt;" valign="top" width="573"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Perempuan (n=263)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 122.05pt;" width="163"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mematuhi Peraturan</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.45pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">30.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.95pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">26.60</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.95pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">32.30</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.6pt;" valign="top" width="46"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">11.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.1pt;" valign="top" width="39"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 64.55pt;" valign="top" width="86"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">75.20</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.05pt;" valign="top" width="40"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.00</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.0pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 122.05pt;" width="163"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Mematuhi Undang-Undang</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 35.45pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">29.70</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.95pt;" valign="top" width="47"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">20.50</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 38.95pt;" valign="top" width="52"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">34.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 34.6pt;" valign="top" width="46"> <div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in center 11.9pt;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>8.70</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 29.1pt;" valign="top" width="39"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">6.50</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 64.55pt;" valign="top" width="86"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">71.60</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 30.05pt;" valign="top" width="40"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">1.19</span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 40.0pt;" width="53"> <div align="center" class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: center; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 7.0pt;">Baik</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 8;"> <td colspan="9" style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 429.7pt;" width="573"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">Keseluruhan (N=508)</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td colspan="9" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 429.7pt;" width="573"> <div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES;">M</span></i><span lang="ES" style="color: black; font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: ES;">=4.35, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.77</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: center;"><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="font-size: 7.0pt; mso-ansi-language: MS;">MP- Membina Perwatakan; Mo-Mengorganisasi; Mg-Menghargai; BB-Bertindak Balas; Mn-Menerima; SP-Sisihan Piawai</span><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Berdasarkan Jadual 7, pencapaian keseluruhan pentaksiran afektif berada pada aras membina perwatakan (<i style="mso-bidi-font-style: normal;">M</i>=4.35, <i style="mso-bidi-font-style: normal;">SD</i>=0.77). Dapatan kajian menunjukkan, pelajar perempuan menguasai pencapaian aras membina perwatakan bagi sub nilai mematuhi peraturan (30.00%) pada tahap baik. Sebaliknya pelajar lelaki pula lebih menguasai aras membina perwatakan bagi sub nilai mematuhi undang-undang (31.00%) pada tahap baik.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0in; text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Adalah dirumuskan bahawa domain afektif adalah domain penting dan harus diberi perhatian dalam kemahiran permainan. Namun, kebanyakan pendidik sering mengabaikan domain afektif kerana faktor kesukaran dalam membuat penilaian afektif (McLeod, 1991; Romiszowski, 1989; Tittle & Hecht, 1989). Kaedah pengajaran dan pembelajaran tradisional dikatakan sering menitikberatkan domain kognitif berbanding afektif (Peterson & Augustine, 2000). Menurut Williams (2003); dan Thompson & Mintz (2002), guru yang menolak hasil pembelajaran afektif boleh mengurangkan motivasi pelajar untuk terus belajar terutama dalam pembelajaran kemahiran. Oleh yang demikian, proses pengajaran dan pembelajaran guru dalam topik kemahiran PJ hendaklah mengambil berat tentang penilaian afektif yang diperoleh sebagai hasil pembelajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Pengkaji turut menganalisis tahap persetujuan guru terhadap penggunaan instrumen PK terhadap lima item iaitu pencapaian prestasi pelajar, pengurusan pengajaran dan pembelajaran, pencapaian objektif pembelajaran, ciri-ciri perlaksanaan dan aspek akauntabiliti menggunakan soal selidik tahap persetujuan guru terhadap penggunaan PK permainan bola baling. Keputusan kajian ditunjukkan dalam Jadual 8.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">JADUAL 8. Persetujuan Guru Terhadap Penggunaan Pentaksiran Komprehensif </span></div><div align="center"> <span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: medium none; width: 564px;"><tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;"> <td rowspan="3" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: none; border-top: solid windowtext 1.0pt; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 149.7pt;" width="200"> <div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Item</span></div></td> <td style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td colspan="5" style="border-top: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 249.55pt;" valign="top" width="333"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Skala Persetujuan</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" valign="top" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sangat setuju</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" valign="top" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Setuju</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="top" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Agak Setuju</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="top" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Tidak Setuju</span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Sangat Tidak Setuju</span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">N</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">f</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">f</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">f</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">f</span></i></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" valign="top" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">f</span></i></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;"> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 149.7pt;" width="200"> <div class="MsoNormal"><a href="" name="_Hlk293344152"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pencapaian prestasi pelajar</span></a></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">84</span></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" valign="bottom" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">47.72</span></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">43.90</span></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>8.40</span></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></span></div></td> <td style="border: none; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">-</span></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 149.7pt;" width="200"> <div class="MsoNormal"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pengurusan pengajaran dan pembelajaran</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">85</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" valign="bottom" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">44.70</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">43.54</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>4.70</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">3.52</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" valign="bottom" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">3.52</span></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 149.7pt;" width="200"> <div class="MsoNormal"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Pencapaian objektif<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pengajaran</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">84</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" valign="bottom" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">44.20</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">52.20</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>2.44</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">1.18</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" valign="bottom" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-family: Arial; font-size: 8.0pt;">-</span></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;"> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 149.7pt;" width="200"> <div class="MsoNormal"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Ciri-ciri perlaksanaan</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">83</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" valign="bottom" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">36.04</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">46.92</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">13.32</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">3.68</span></span></div></td> <td style="border: none; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" valign="bottom" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">1.26</span></span></div></td> </tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7; mso-yfti-lastrow: yes;"> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 149.7pt;" width="200"> <div class="MsoNormal"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">Aspek akauntabiliti</span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 23.4pt;" valign="top" width="31"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span lang="MS" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: MS;">85</span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 43.9pt;" valign="bottom" width="59"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">18.82</span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 42.15pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">37.62</span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">25.88</span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 41.65pt;" valign="bottom" width="56"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">9.42</span></span></div></td> <td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border: none; mso-border-bottom-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0in 5.4pt 0in 5.4pt; width: 80.2pt;" valign="bottom" width="107"> <div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"><span style="font-size: 8.0pt;">7.06</span></span></div></td> </tr>
</tbody></table></div><span style="mso-bookmark: _Hlk293344152;"></span> <div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Analisis keputusan dalam Jadual 8 mendapati 91.62% guru bersetuju penggunaan PK mampu meningkatkan pencapaian pelajar, pelajar lebih bersungguh-sungguh, bermotivasi, berusaha memberikan yang terbaik dan penyertaan pelajar amat menggalakkan bagi item pencapaian prestasi pelajar. Hasil kajian ini bertepatan dengan kriteria pentaksiran berdasarkan Ryan & Miyasaka (1995) dan Wiggins (1989) di mana pentaksiran yang direka bentuk perlu berdasarkan kepada situasi sebenar dan mengikut keupayaan pelajar. Selain itu, dapatan ini juga menunjukkan senario permasalahan pelajar tidak berminat dengan mata pelajaran PJ (Jemaah Nazir Sekolah dan Jaminan Kualiti, 2009) boleh diatasi. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Dapatan kajian juga menunjukkan 88.24% guru bersetuju bahawa penggunaan PK mampu membantu guru menilai prestasi pelajar dan mengenal pasti kelemahan, membantu proses pengajaran dan pembelajaran serta berjalan lancar dan tidak membebankan tugas guru bagi item pengurusan pengajaran guru. Sehubungan itu, PK mampu menyediakan cara yang sistematik untuk menilai kemahiran berfikir dan menaakul serta mampu menilai hasil yang tidak dapat diukur oleh ujian objektif dan esei biasa (Bhasah, 2007) dan selaras dengan teori pembelajaran yang menyarankan pengunaan penilaian prestasi terbuka sebagai asas kepada peningkatan pembelajaran. Kaedah pemerhatian yang dijalankan adalah selari dengan kaedah yang dicadangkan oleh Lund & Kirk (2002) dan Feur & Fulton (1993) dan bertepatan dengan kehendak Noraini (2001), Mohnsen (2003) dan Marsh & Willis (2007) di mana teknik penilaian yang digunakan mampu melihat sejauh mana berjaya dan berkesan sesuatu proses pengajaran dan pembelajaran.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Terdapat 96.40% guru bersetuju bahawa penggunaan PK mampu mencapai matlamat dan objektif mata pelajaran PJ, kriteria pemarkahan mudah, jelas serta sesuai dengan tajuk dan menepati hasil pembelajaran bagi item pencapaian objektif pembelajaran. Ini menunjukkan ciri-ciri PK yang dibina adalah berasaskan prestasi, tumpuan yang lebih tinggi, kemahiran yang kompleks, aplikasi strategi khusus, penyelesaian masalah, berdasarkan individu, kebebasan memilih (Baker et al., 1993) dan juga berasaskan standard (Marzano et al., 1993). Kandungan item penilaian dalam PK adalah selaras dengan kehendak matlamat dan objektif seperti yang terkandung dalam sukatan pelajaran PJ Tingkatan 2.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Sebanyak 82.96% guru bersetuju bahawa penggunaan PK mampu memudahkan proses penilaian pelajar, mesra pengguna, tidak mengambil masa lama, rubrik menepati skor penilaian dan prosedur yang mudah dipatuhi bagi item ciri-ciri perlaksanaan. Manakala 56.44% guru bersetuju bahawa penilaian kognitif, afektif dan psikomotor mudah dilaksanakan, kandungan penilaian tidak terlalu banyak dan masa pengajaran tidak membataskan proses penilaian bagi item aspek akauntabiliti.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Kriteria pemarkahan juga mudah dan selaras dengan aras taksonomi mengikut domain pembelajaran. Skala rubrik yang digunakan dalam kajian ini mampu dijadikan sebagai rujukan penilaian berdasarkan kemahiran dan senarai semak bagi menghuraikan prestasi setiap tahap dan sebagai satu panduan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>atau format (Bhasah, 2007). Pembinaan skala rubrik mempunyai ciri-ciri yang digariskan oleh Popham (1997) iaitu kriteria pemilihan, huraian yang berkualiti dan strategi pemarkahan serta dihuraikan secara spesifik mengenai apa yang hendak diukur (Quellmalz, 1991). Oleh itu, PK yang dibina ini didapati mesra pengguna, memudahkan guru dan prosedur perlaksanaan mudah dipatuhi. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">KESIMPULAN</span></b></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">Berdasarkan hasil kajian, instrumen PK ini sesuai digunakan oleh guru sebagai alat ukur yang piawai bagi menilai pencapaian pembelajaran pelajar dalam tajuk permainan bola baling bagi mata pelajaran PJ. Penggunaan PK ini lebih realistik, holistik dan mampu menilai pelajar secara menyeluruh iaitu dari segi kognitif, psikomotor dan afektif selaras dengan hasrat Falsafah Pendidikan Kebangsaan. PK ini juga bersesuaian dengan pentaksiran berasaskan sekolah dan penggunannya <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>menunjukkan ‘<i style="mso-bidi-font-style: normal;">power of knowledge</i>’ dan mengembalikan ‘<i style="mso-bidi-font-style: normal;">status quo</i>’ mata pelajaran PJ di sekolah-sekolah seluruh Malaysia.</span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="MS" style="mso-ansi-language: MS;">RUJUKAN</span></b></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><div class="MsoNormal"><span lang="MS" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">Abdul Manan Yahi & Jumalanizon Mohamad Rasid (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Personal communication</i>. 30 Julai 2009.</span><span style="font-size: 10.0pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: list .5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Adam, J., F. Paas, M. Buekers, I. Wuyts, W. Spijkers and P. Wallmeyer. (1999). Gender <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>differences in <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>choice reaction time: evidence for differential strategies. <i>Ergonomics</i> 42: 327.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Baker, E. L., O’Neil, H. E. Jr., & Linn, R. L. (1993). Policy and validity prospescts for performance-base <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>assessment. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">American Psychologist, 48</i>, 1210-1218.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Bhasah Abu Bakar (2007). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pengujian, pengukuran dan penilaian pendidikan</i>. Kuala Lumpur: Prospecta Printers Sdn. Bhd.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="MS" style="color: #231f20; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;">Bloom, B.S., Engelhart, M.D., Furst, E.J., Hill, W.H., & Krathwohl, D.R. (1956). </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt;">Taxonomy of educational <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>objectives <span style="mso-bidi-font-style: italic;">the classification of educational</span></span></i><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;"> </span><i><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt;">goals handbook I: cognitive domain.</span></i><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"> </span><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt;">New York</span><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt;">: David <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>McKay Company, Inc.</span><span lang="MS" style="color: #231f20; font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: MS;"></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Cahill, L. (2006). Why sex matters for neuroscience. Diperoleh Okotober 21,2010 daripada</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: ES;"><a href="http://www.genderinscience.org/downloads/BM1_references/Cahill%202006.pdf"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US;">http://www.genderinscience.org/downloads/BM1_references/Cahill%202006.pdf</span></a></span><span style="font-size: 10.0pt;"></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: SV;">Darst, P. W. & Pangrazi, R. P. (2006). </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">Dynamic Physical Education for Secondary School Student 5<sup>th</sup> ed</span></i><span style="font-size: 10.0pt;">. Massachusetts : Allyn & Bacon.</span></div><div class="MsoNormal"><span class="surname"><span style="font-size: 10.0pt;">Dave,</span></span><span class="name"><span style="font-size: 10.0pt;"> </span></span><span class="forenames"><span style="font-size: 10.0pt;">RH</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 10.0pt;">. (</span></span><span class="reference-date"><span style="font-size: 10.0pt;">1970)</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 10.0pt;">. </span></span><span class="reference-document-title"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">Psychomotor levels</span></i></span><span class="author-info"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;"> d</span></i></span><span class="reference-book-title"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-size: 10.0pt;">eveloping and writing behavioural objectives</span></i></span><span class="author-info"><span style="font-size: 10.0pt;">. </span></span><span class="city"><span style="font-size: 10.0pt;">Tuscon</span></span><span class="reference-address"><span style="font-size: 10.0pt;"> , </span></span><span class="state"><span style="font-size: 10.0pt;">AZ</span></span><span class="reference-address"><span style="font-size: 10.0pt;"> </span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 10.0pt;">: <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></span><span class="reference-publisher"><span style="font-size: 10.0pt;">Educational Innovators Press</span></span><span class="author-info"><span style="font-size: 10.0pt;">.</span></span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Feuer, M.J & Fulton, K.L. (1993). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">The manay face of performance assessment</i>. Phi delta-appan:(74), 6:478.</span></div><div class="MsoNormal"><span style="font-size: 10.0pt;">Fitts, P.M., & Posner, M.I. (1967). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Human performance</i>. Belmont, CA: Brooks Cole.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Hastad, D. N., & Lacy, A. C. (2002). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Measurement and evaluation in physical educaton and exercise science(4<sup>th</sup> ed.).</i> Needham Height. Massachusetts: Allyn & Bacon.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Jemaah Nazir Sekolah dan Jaminan Kualiti (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Laporan jemaah nazir sekolah dan jaminan kualiti dalam mesyuarat ketua-ketua jabatan pendidikan jasmani IPGM.</i> Mac 2009. Kuala Lumpur.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span lang="FI" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kementerian Pelajaran Malaysia. (1988). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Surat pekeliling ikhtisas bil. 2/1988: pendidikan jasmani (Pindaan):</i> Kuala Lumpur: Bahagian Sekolah.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kementerian Pelajaran Malaysia. (2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Surat pekeliling ikhtisas bil. 4/2008: <span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Standard <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>kecergasan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>fizikal kebangsaan untuk murid sekolah malaysia (segak).</span></i> Kuala Lumpur: Bahagian Sekolah.<span style="mso-bidi-font-weight: bold;"></span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: FI;">Kimura, D., and E. Hampson. (1994). </span><span style="font-size: 10.0pt;">Cognitive pattern in men and women is influenced by <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>fluctuations in sex hormones.<i>Current Directions in Psychological Science. </i>3(2):57- 61. </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: #231f20; font-size: 10.0pt;">Krathwohl, D.R., Bloom, B.S., & Masia, B.B. (1964). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Taxonomy of educational objectives <span style="mso-bidi-font-style: italic;">the <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>classification of educational goals, handbook II: affective domain. </span></i>NY: David McKay Com, Inc.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Lund</span><span style="font-size: 10.0pt;">, J.L. & Kirk, M.F. (2002). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Performance-base assessment for middle and high school physical education.</i> Champaign, IL: Human Kinetics.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Marsh, C.J. & Willis, G. (2007). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Curriculum. Alternative approaches, ongoing issues.</i> New Jersey: Pearson.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Marzano, R. J., Pickering, D., & McTighe, J. (1993). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Assessing student outcomes.</i> Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">McLeod, S. H. (1991). The affective domain and the writing process: Working definitions. <i>JAC, <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>11</i>(1). </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Mohnsen, B.S. (2003). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Teaching middle school physical education. A standards-based approach for grades 5-8</i>. United States: Human Kinetics.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 10.0pt;">Morris, A.M.(1981). Key to successful motor skill performance. <i>Journal of Physical Education, <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Recreation and Dance. </i>51 (31), 49 – 50.<span style="mso-tab-count: 2;"> </span></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">Mynard, S. (2008). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Gender differences in school: implication for education</i>. Diperoleh 18 Mac 2011 <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>daripada <a href="http://www.teachingexpertise.com/articles/gender">http://www.teachingexpertise.com/articles/gender</a></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">Noraini Idris (2001). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pedagogi dalam pendidikan matematik</i>. Selangor: Utusan Publications.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">Peterson, M. W., & Augustine, C. H. (2000). External and internal influences on institutional approaches to <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>student assessment: Accountability or improvement? <i>Research in Higher Education, 14,</i> 443–479. </span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Popham, W. J. (1997). What’s wrong<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>and what’s right with rubrics<i style="mso-bidi-font-style: normal;">. Educational Leadership, 55</i>(2), 72-75.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Quellmalz, E. S. (1991). Developing criteria for performance assessments: The missing link. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Applied<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Measurement in Education, 4</i>(4), 319-331.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">Romiszowski, A. J. (1989). Attitudes and affect in learning and instruction. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">E<span style="mso-bidi-font-style: italic;">ducational Media <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>International, 26</span></i>(2), 85–100.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Ryan, J. M., & Miyasaka, J. R. (1995). Current practice in testing and measurement: What is driving the changes? <i style="mso-bidi-font-style: normal;">NASSP Bulletin, 79</i>(537), 1-10.</span></div><div class="MsoNormal" style="tab-stops: .5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Suppiah, N., Kamarulzaman Kamaruddin, Abd Aziz Abd Shukor, Ramlah Jantan, Roslinda Mustapha dan <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Hazalizah Hamzah (2009). <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Pembelajaran dan perkembangan pelajar</i>. Selangor: Oxford Fajar.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="color: black; font-size: 10.0pt;">Thomas, J.R. & French, K.E.(1985). <i>Gender differences a cross age in performance </i>: A meta-analysis. <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Psychological Bulletin, 98 (2), 260 – 282.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">Thompson, T. L., & Mintzes, J. J. (2002). Cognitive structure and the affective domain: On knowing and <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>feeling in biology. <i>International</i> <i>Journal of Science Education, 24, </i>645–660. <cite><span style="font-style: normal;"></span></cite></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;"><span style="font-size: 10.0pt;">Tittle, C. K., & Hecht, D. (1989, March). <i>From taxonomy to constructing meaning in context: Revisiting <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>the taxonomy of educational objectives: 2. Affective domain, 25 years later. </i>Paper presented at the<i> <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></i>annual meeting of the National Council on Measurement in Education,<i> </i>San Francisco. </span></div><div class="MsoNormal"><span class="msonormal0"><span lang="EN-AU" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-AU;">Weaver-Hightower, M. (2003). The "Boy Turn" in Research on Gender and Education.</span></span><em><span lang="EN-AU" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-AU;"> Review of <span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Educational Research</span></em><span class="msonormal0"><span lang="EN-AU" style="font-size: 10.0pt; mso-ansi-language: EN-AU;">, 73(4), 471-498.</span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Wiggins, G (1989). Teaching to the (authentic) test. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Educational Leadership, 46</i>(7), 41-47.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; text-indent: -.5in;"><span style="font-size: 10.0pt;">Williams, L. (2003). Including the affective domain. <i>Teaching Elementary Physical Education, 14, </i>2–5.</span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-58963381420581162662011-06-22T19:43:00.000-07:002011-06-22T19:43:16.801-07:00COMPREHENSIVE ASSESSMENT IN FORM 2 PHYSICAL EDUCATION OF SECONDARY SCHOOLS IN PERAK STATE<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%;">COMPREHENSIVE ASSESSMENT IN FORM 2 PHYSICAL EDUCATION<br />
OF SECONDARY SCHOOLS IN PERAK STATE</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="line-height: 200%; text-align: justify;"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12.0pt; line-height: 200%;">The purpose of this study is to identify students’ learning level in the cognitive, psychomotor and affective domains in handball and badminton in the Form 2 Physical Education subject through Comprehensive Assessment (CA). A comparative analysis between PK and Secondary School Based Education (SSBE) of the students’ learning achievement was also studied. The efficacy of the applications of CA and SSBE was determined through a survey of teachers’ agreement. The research methodology is descriptive and pre-experimental – one-shot case study. The study was carried out in secondary schools in the Larut, Matang and Selama district in the state of Perak. The sampling consisted of 17 Physical Education teachers and 1010 Form 2 students. The validity value of the CA instrument content for handball was r=.82 and reliability based on the cognitive psychomotor and affective domains, was r=.78, r=.90 and r=.83 respectively. The validity value of CA instrument content for badminton was r=.80 and reliability based on cognitive domain, psychomotor and affective is r=.75, r=.83 and r=.81 respectively. For the SSBE instrument, the content validity was r=.71, reliability value for handball in the cognitive domain (r=.30), psychomotor <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>domain (r=.44) and affective domain (r=.60) and for badminton it was (r=.43), (r=.40) and (r=.53) respectively. The survey instrument on teachers’ agreement to the use of CA and SSBE had a validity value of α=.87. The study of CA found that students’ cognitive learning for handball and badminton was at a good level (M=67.35, SD=11.75) and (M=73.90, SD=14.15). Psychomotor learning during training was at manipulation level (M=2.22, SD=.47); <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>(M=2.23, SD=.43), and during game session it was at articulation level (M=3.48, SD=.77); (M=3.43, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>SD=.78). The performance for affective learning for handball was at characterisation level (M=4.35, SD=.77) and for badminton it was at organisation level (M=4.11, SD=.76). The result of the study also suggested that there was a significant difference (p=.00) between CA and SSBE in students’ performance in the cognitive and psychomotor domains, but no significant difference (p=.57) in the affective domain in handball whereas in badminton, there was a significant difference (p=.00) in all the students’ learning domains. A significant difference (p=.00) was also found between the level of teachers’ agreement to the use of the CA and SSBE where 100% of them agreed that the CA was very good and good. Therefore, it is concluded that CA is more suitable as a standard measuring instrument to determine the level of students’ learning domain for handball and badminton in the subject of Form 2 Physical Education.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-56454315862566669152011-06-22T19:38:00.001-07:002011-06-22T19:38:50.340-07:00Teori Self Efficacy Bandura dan teori motivasi kecekapan Harter<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Motivasi pencapaian bermaksud sejauh mana seseorang pelajar mendekati atau mengelak dari situasi kompetitif dalam usaha untuk mencapai sesuatu matlamat. Manusia sentiasa menangani masalah, meningkatkan daya usaha, dan berjuang untuk melakukan perkara yang sukar dengan sebaik mungkin dan sepantas yang boleh bagi mencapai sesuatu matlamat. </span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a href="" name="OLE_LINK16"></a><a href="" name="OLE_LINK15"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK16;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Arkes dan Garske (1982) </span></span></a><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">menjelaskan bahawa kebanyakan penyelidik melihat pengaruh keyakinan diri sebagai faktor yang membezakan individu bermotivasi pencapaian tinggi dengan individu yang bermotivasi pencapaian rendah. Teori <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Self Efficacy</i> oleh Bandura (1986), menjelaskan keadaan yang berkaitan dengan keyakinan individu tentang kemampuannya untuk melakukan sesuatu tugasan dengan berkesan. Teori ini menegaskan bahawa <i style="mso-bidi-font-style: normal;">self efficacy</i> adalah mekanisme kognitif yang menjadi pengantara motivasi, corak pemikiran, dan tingkah laku. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Self efficacy</i> adalah pertimbangan individu terhadap kemampuannya beraksi dalam apa tahap sekalipun, serta merupakan hasil daripada proses pengaruh kendiri yang kompleks berdasarkan kepada sumber maklumat keupayaan diri seperti berikut:</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .5in; tab-stops: 1.5in; text-align: justify; text-indent: -.5in;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">(i) Perlakuan atau prestasi yang berjaya</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 12.0pt; tab-stops: list 1.5in; text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Maklumat keupayaan diri diperoleh melalui pengalaman masteri individu dalam bidang yang diceburi. Jika individu melihat pengalaman tersebut sebagai berjaya mencapai tahap masteri, maka keupayaan diri akan meningkat. Dalam konteks sukan dan aktiviti fizikal, perlakuan atau prestasi yang berjaya adalah cara yang paling penting dalam proses untuk meningkatkan <i style="mso-bidi-font-style: normal;">self efficacy</i> individu (Shaharudin, 2001). Kajian <a href="" name="OLE_LINK18"></a><a href="" name="OLE_LINK17"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK18;">Feltz et al. (1999)</span></a> mendapati bahawa teknik modeling dalam pembelajaran kemahiran yang melibatkan kedua-dua kaedah demonstrasi oleh model hidup dan penglibatan terbimbing oleh atlet, telah menunjukkan hasil tahap pembelajaran masteri yang lebih tinggi berbanding jika pembelajaran dilakukan menggunakan model hidup sahaja atau model di dalam rakaman video.</span></div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: 12.0pt; text-align: justify; text-indent: -1.5in;">(ii) Pengalaman lalu</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in; tab-stops: 12.0pt; text-align: justify;">Maklumat tentang keupayaan juga boleh diperoleh melalui proses perbandingan sosial. Pengaruhnya terhadap keupayaan boleh ditingkatkan jika perbandingan dibuat dengan individu yang mempunyai kebolehan atau pengalaman yang lebih rendah terhadap situasi yang sama.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; tab-stops: 1.25in 1.5in; text-align: justify; text-indent: -1.5in;">(iii) Pujukan atau dorongan</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in; tab-stops: .25in 1.25in; text-align: justify;">Maklumat yang berunsurkan pujukan atau dorongan yang meyakinkan boleh diperoleh secara verbal, percakapan kendiri, imageri serta strategi kognitif yang lain.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in; tab-stops: .25in 1.25in; text-align: justify; text-indent: -.25in;">(iv)<span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Status fisiologi</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: .25in; tab-stops: .25in 1.5in; text-align: justify;">Status fisiologi individu juga boleh memberi maklumat mengenai keupayaan seseorang melalui penilaian kognitif yang dilakukan terhadap sesuatu situasi. Sebagai contoh, mengaitkan kebangkitan fisiologi dengan kebimbangan dan keraguan, atau menjadi <i style="mso-bidi-font-style: normal;">psyched-up</i> semasa sedang bersedia untuk menghadapi perlawanan.</div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.5in; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Berdasarkan teori motivasi kecekapan Harter (1978). Teori ini menjelaskan motivasi pencapaian berdasarkan aspek kecekapan diri pelajar. Pelajar yang merasakan bahawa mereka mempunyai kecekapan yang mencukupi dalam sesuatu tugasan biasanya akan melakukan tugasan tersebut tanpa banyak soal, manakala individu yang merasakan bahawa tahap kecekapannya masih terlalu awal, atau langsung tidak mempunyai kecekapan, akan menarik diri dari tugasan tersebut. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Penilaian kognitif terhadap kejayaan menguasai sesuatu kemahiran akan memberi kesan terhadap motivasi seseorang pelajar. Jika pelajar berjaya dalam sesuatu kemahiran yang ditunjukkan, maka secara tidak langsung motivasi kecekapannya akan meningkat, manakala keinginan untuk terus memahirkan diri dengan kemahiran tersebut juga akan meningkat. Tetapi jika mereka gagal dalam menguasai kemahiran, maka motivasi kecekapan akan menurun dan keinginan untuk terus melibatkan diri dalam aktiviti kemahiran tersebut juga akan menurun.</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-21025865443174708802011-06-22T19:36:00.000-07:002011-06-22T19:36:07.387-07:00Teori Pemprosesan Maklumat Gagne<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-bidi-font-weight: bold;">Teori Pemprosesan Maklumat Gagne (1975)</span> adalah satu teori mengenai bagaimana manusia memperoleh maklumat dalam sesuatu proses pembelajaran. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Ransangan -ransangan dari persekitaran luar akan diterima dalam sistem saraf melalui deria-deria manusia. Maklumat ini akan ditafsir dalam stor ingatan, kemudian dihantar kepada stor ingatan jangka panjang dan akhirnya kepada penggerak tindak balas melalui sistem saraf. Mengikut Gagne, pengalaman-pengalaman yang disimpan dalam stor ingatan jangka panjang adalah penting bagi manusia untuk mengaitkannya dengan pengalaman-pengalaman baru demi memudahkan proses pembelajaran berlaku. Gagne mengenal pasti dan menyarankan lapan fasa yang biasa dialami oleh manusia dalam sesuatu pembelajaran, iaitu fasa motivasi, fasa kefahaman, fasa penyimpanan, fasa penahanan, fasa ingatan kembali, fasa generalisasi, fasa prestasi dan fasa maklum balas.<br />
<br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(i) Fasa Motivasi- Jangkaan</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Fasa motivasi ialah fasa pertama yang berlaku dalam sesuatu proses pembelajaran. </span>Lazimnya, manusia belajar kerana didorong oleh motivasi tertentu. Tanpa motivasi, proses pembelajaran tidak akan bermakna dan berkesan. Oleh itu, motivasi memainkan peranan yang penting dalam mana-mana proses pembelajaran.<br />
Manusia berusaha belajar kerana mempunyai motif tertentu. Motivasi merupakan tindakan yang menimbulkan motifnya supaya belajar. Jadi motivasi digunakan untuk menggalakkan pelajar supaya berusaha belajar.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(ii) Fasa Tanggapan – Perhatian</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fasa ini melibatkan aktiviti pemerhatian dan pemilihan rangsangan yang tepat dan relevan. Dalam fasa ini, seseorang akan menumpukan perhatian terhadap sesuatu rangsangan yang dimotivasikan dan memilih serta membezakan rangsangan-rangsangan melalui organ derianya. Contohnya, semasa belajar di bilik darjah, seorang pelajar menumpukan perhatian terhadap aktiviti pengajaran guru dan menolak gangguan yang lain seperti bunyi perbualan daripada rakan sekelas yang lain.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(iii) Fasa Penyimpanan- Kod</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Apabila seseorang telah berjaya memilih rangsangan yang relevan dan mempersepsikan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>dengan tepat, maka rangsangan itu akan dibawa oleh sistem saraf ke dalam stor ingatan jangka pendek. Di situ, rangsangan tersebut akan dikodkan dengan suatu cara yang ringkas dan tersendiri seperti merekodkan isi-isi penting dalam bentuk yang mudah disimpan.<br />
<br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(iv) Fasa Penahanan- Stor Ingatan</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Selepas rangsangan yang dipilih dan dikodkan dalam stor ingatan jangka pendek, sebahagian atau keseluruhan kod akan disalurkan dan disimpan dalam stor ingatan jangka panjang. Kod-kod yang disimpan dalam stor jangka panjang akan ditransformasikan dan disusun semula dengan satu sistem yang lebih kekal dalam ingatan dan lebih mudah dikeluarkan. Fasa ini dinamakan fasa penahanan, iaitu menyimpan maklumat, peristiwa atau pengalaman yang diperoleh dengan cara yang sistematik.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(v) Fasa Mengingat Kembali- Mencari</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fasa mengingat kembali merupakan tindakan mencari maklumat atau pengalaman yang telah disimpan dalam stor ingatan jangka panjang. Tindakan ini biasanya digerakkan oleh rangsangan luaran atau motif dalaman. Misalnya seorang pelajar berusaha mengingat kembali apa yang telah dipelajarinya untuk menjawab soalan guru.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(vi) Fasa Generalisasi- Pindaan</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fasa generalisasi ini merujuk kepada fasa pemindahan pembelajaran atau fasa aplikasi di mana seseorang individu boleh mengingat kembali maklumat dalam stor ingatan jangka panjang dan menggunakannya untuk situasi yang sama atau serupa.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
(<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">vii) Fasa Prestasi- Gerak Balas</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Fasa prestasi juga dikenali sebagai fasa perlakuan. Fasa ini boleh diperlihatkan dan diukur daripada perubahan tingkah laku seseorang dalam proses pembelajaran. <span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Fasa prestasi berlaku apabila seseorang bertindak balas dengan perubahan tingkah lakunya sebaik sahaja isyarat ransangan diberikan. Misalnya, pelajar bertindak balas dengan menjawab soalan guru secara lisan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><br />
<span style="mso-bidi-font-weight: bold;">(viii) Fasa Maklum Balas-Peneguhan</span></span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Fasa ini merupakan fasa terakhir dalam sesuatu proses pembelajaran. Fasa maklum balas ini berlaku selepas seseorang individu telah bertindak balas dengan prestasi atau perubahan tingkah laku yang tepat. Tindakan maklum balas mempunyai fungsi peneguhan seperti memberi galakan kepada orang yang telah menunjukkan prestasi yang tepat. Contohnya, seseorang pelajar yang dapat memberi jawapan yang harus diberikan pujian oleh guru.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;"><br />
Berdasarkan Model Pemprosesan Maklumat yang dikemukakan Gagne, beberapa aspek utama dapat dikenal pasti dalam fasa proses pembelajaran. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Di antaranya ialah kesediaan, motivasi, pengamatan, ingatan dan lupaan serta pemindahan.</span></div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK13;"><span style="mso-bookmark: OLE_LINK14;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Motivasi pencapaian </span></span></span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">bermaksud sejauh mana seseorang pelajar mendekati atau mengelak dari situasi kompetitif dalam usaha untuk mencapai sesuatu matlamat. Manusia sentiasa menangani masalah, meningkatkan daya usaha, dan berjuang untuk melakukan perkara yang sukar dengan sebaik mungkin dan sepantas yang boleh bagi mencapai sesuatu matlamat. </span></div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3977369187289130444.post-22150620192028687512011-04-21T08:19:00.001-07:002011-04-21T08:19:06.852-07:00Prestasi lakuan motor dalam Pendidikan Jasmani<!--[if gte mso 9]><xml> <w:WordDocument> <w:View>Normal</w:View> <w:Zoom>0</w:Zoom> <w:PunctuationKerning/> <w:ValidateAgainstSchemas/> <w:SaveIfXMLInvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:IgnoreMixedContent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:AlwaysShowPlaceholderText>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:Compatibility> <w:BreakWrappedTables/> <w:SnapToGridInCell/> <w:WrapTextWithPunct/> <w:UseAsianBreakRules/> <w:DontGrowAutofit/> </w:Compatibility> <w:BrowserLevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:LatentStyles DefLockedState="false" LatentStyleCount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><!--[if !mso]><img src="http://img2.blogblog.com/img/video_object.png" style="background-color: #b2b2b2; " class="BLOGGER-object-element tr_noresize tr_placeholder" id="ieooui" data-original-id="ieooui" /> <style>
st1\:*{behavior:url(#ieooui) }
</style> <![endif]--><!--[if gte mso 10]> <style>
/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:"Table Normal";
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-parent:"";
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:"Times New Roman";
mso-ansi-language:#0400;
mso-fareast-language:#0400;
mso-bidi-language:#0400;}
</style> <![endif]--> <br />
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">Pendidikan Jasmani adalah salah satu mata pelajaran teras di sekolah rendah dan menengah di Malaysia. Pendidikan Jasmani dan Kesihatan bertujuan untuk membolehkan pelajar menjadi sihat, cergas dan produktif melalui pemupukan nilai, sikap, pengetahuan dan amalan kesihatan dan kecergasan dalam kehidupan sehari-hari. Matlamat Pendidikan Jasmani sekolah menengah adalah untuk memberi peluang kepada semua pelajar supaya mempertingkatkan kecekapan penguasaan kemahiran asas pergerakan motor. Untuk mencapai matlamat pendidikan tersebut, sukatan mata pelajaran Pendidikan Jasmani sekolah menengah telah memberi penekanan terhadap peningkatan kecergasan fizikal, kemahiran motor serta kemahiran sukan dan permainan yang merangkumi 3 domain iaitu kognitif, afektif dan psikomotor untuk membolehkan pelajar memperkembangkan kebolehan dan kemampuan mereka dari segi jasmani, rohani, emosi dan intelek. </div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">Oleh itu, matlamat yang ditentukan ini diharapkan akan tercapai melalui senaman dan kegiatan sukan seperti mana yang dinyatakan di dalam sukatan Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan. Dengan cara ini pelajar akan dapat menguasai kemahiran asas motor dan secara tidak langsung mereka boleh melakukan aktiviti-aktiviti yang lain dengan lebih kompleks. Pelajar sekolah menengah sepatutnya sudah memiliki penguasaan kemahiran asas motor dan pengetahuan yang mencukupi untuk di aplikasikan dalam aktiviti sukan dan permainan dengan lebih berkesan. Pelajar pada peringkat ini, sudah boleh memilih jenis sukan yang di minati untuk aktiviti kokurikulum, sukan dan riadah. </div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Kecergasan berlandaskan perlakuan motor berkait rapat dengan pencapaian kemahiran dalam aktiviti sukan. Lakuan motor adalah keupayaan mengawal pergerakan otot tertentu dalam melakukan sesuatu aktiviti. Contoh kemahiran asas adalah seperti melompat, berlari, menyepak, membaling, memanjat, menyambut, menggelecek dan sebagainya. Lakuan motor adalah keupayaan untuk mengawal pergerakan otot tertentu untuk melakukan sesuatu aktiviti. Larson dan Yacom (1951) dalam Baumgartner dan Jackson, (1985) dan Singer (1980) mendefinisikan lakuan motor sebagai keupayaan seseorang individu dalam menghasilkan pergerakan. </span><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Pergerakan tersebut melibatkan kekuatan otot, kuasa otot, koordinasi, kepantasan, imbangan dan ketangkasan. Barrow dan McGee (1979), menyatakan lakuan motor merupakan suatu kebolehan semula jadi yang melibatkan aktiviti kemahiran tahap tinggi. Walau bagaimanapun, lakuan motor mempunyai hubung kaitnya dengan keupayaan pembelajaran dan kemahiran motor. </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Tahap pembelajaran, iaitu kepelbagaian serta frekuensi yang dijalankan dalam jangka masa yang telah ditentukan bagi mempengaruhi suatu peningkatan kemahiran asas motor. Tahap peningkatan prestasi pula dapat dihasilkan apabila sesuatu kemahiran telah dikuasai secara berterusan di mana pembelajaran merupakan faktor perubahan tingkah laku. </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Kecergasan motor ialah kemampuan individu yang ditunjukkan melalui kemahiran asas <i>lokomotor </i>iaitu berlari, berjalan, melompat dan sebagainya, <i>bukan lokomotor </i>iaitu memusing, membongkok dan <i>manipulatif </i>atau potensi kecekapan pergerakkan seseorang iaitu menangkap, membaling, menyambut. Sukatan Pendidikan Jasmani sekolah rendah telah menyediakan butiran kemahiran asas lokomotor, bukan lokomotor dan manipulatif untuk murid tahap satu. Pada peringkat ini, Pendidikan Jasmani lebih tertumpu kepada aktiviti pembinaan kemahiran asas lokomotor, bukan lokomotor dan manipulatif. Dalam jangkamasa tiga tahun, murid tahap ini diharapkan dapat menguasai kemahiran asas berlari, melompat, memukul, menangkap dan membaling. Ini menunjukkan bahawa kemahiran merupakan suatu tindakan, tugasan atau corak tindakbalas yang tertentu dalam melakukan sesuatu pergerakan. Keupayaan pergerakan asas merupakan asas pergerakan permulaan semasa kanak-kanak bergerak dan berjalan serta melakukan pergerakan yang melibatkan persekitaran. Menurut Singer, dalam petikan buku Pembelajaran Kemahiran Motor oleh Vasudevan T. Arasoo (1989), kemahiran motor ialah pergerakan otot-otot atau gerakan badan untuk melakukan sesuatu pergerakan yang dikehendaki.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Prestasi lakuan motor boleh berubah dari semasa ke semasa bergantung kepada faktor-faktor yang mempengaruhi perubahan prestasi seperti umur, jantina, baka, kematangan dan kecergasan fizikal dan latihan. Ianya boleh dibahagikan kepada dua faktor iaitu faktor intrinsik dan faktor ekstrinsik dan di antara kedua-dua faktor inilah yang membezakannya secara signifikan di antara lelaki dan juga perempuan. Semua ini adalah bergantung kepada kekuatan serta ketahanan yang dimiliki oleh individu tersebut.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV; mso-bidi-font-weight: bold;">Prestasi lakuan motor individu boleh dipecahkan kepada dua faktor utama iaitu faktor intrinsik dan<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>faktor ekstrinsik.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor Intrinsik </span></b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">- <b>Umur</b></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Aspek umur mempengaruhi tahap prestasi pencapaian lakuan motor seseorang individu. Ini dapat dinyatakan dengan adanya beberapa kajian yang menyatakan bahawa umur berperanan di dalam mempengaruhi tahap prestasi lakuan seseorang individu. Di dalam hasil kajian <i>Fleishman (1964), </i>mendapati bahawa prestasi pelajar lelaki meningkat dengan kadar yang sekata selepas mencapai tahap umur 18 tahun, manakala prestasi lakuan motor bagi pelajar perempuan pula akan meningkat pada ketika tahap umur 13</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">tahun. </span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Jantina</span></b><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;"></span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="FI" style="mso-ansi-language: FI;">Terdapat beberapa kajian yang telah dilakukan untuk melihat tahap prestasi lakuan motor berdasarkan jantina. Antara kajian yang telah dilakukan ialah oleh Hensley, East dan Stillwell (1982) petikan Johnson dan Nelson (1986). Hasil kajiannya telah menunjukkan terdapat beberapa perbezaan yang signifikan antara kanak-kanak lelaki dan juga kanak-kanak perempuan di dalam melakukan sebarang aktiviti yang dijalankan. Ujian yang dijalankan ialah seperti lompat dengan cara menegak, ujian lompat jauh berdiri, ujian mendagu yang telah diubahsuai, ujian lari pecut 40 ela dan juga ujian lari 400 ela.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Faktor Ekstrinsik - Latihan dan Pembelajaran</span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Latihan adalah melakukan pergerakan lakuan motor yang berulang-ulang di dalam satu jangka masa yang tertentu sehinggalah lakuan tersebut menjadi satu kebiasaan. Sesuatu lakuan yang komplek akan dapat dikuasai oleh individu tersebut apabila latihan yang dilaksanakan mencukupi, terancang dan tersusun. Pembelajaran dapat dilaksanakan dengan adanya latihan. Magill (1980), mendapati bahawa melalui pembelajaran seseorang individu itu akan dapat menghasilkan suatu perubahan pada lakuan motor iaitu perubahan daripada yang kurang sempurna kepada yang lebih baik dan kemas.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><b><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Suhu</span></b></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="SV" style="mso-ansi-language: SV;">Suhu banyak mepengaruhi fisiologi tubuh badan dan pergerakan motor manusia. Wujudnya satu julat suhu yang sempit sahaja bagi proses-proses biokimia berfungsi dengan cekapnya bermaksud bahawa organisma-organisma tidak kira tempat hidupnya akan mempunyai penyesuaian fisiologi atau pun kelakuan untuk mengelakkan suhu alam persekitaran yang melampau. Terdapat komponen-komponen kecergasan dalam aspek perlakuan motor terdiri daripada koordinasi, imbangan, ketangkasan, kuasa atau daya, masa tindak balas (masa reaksi) dan kepantasan atau kelajuan. Aspek perlakuan motor ini dapat membantu dalam hal-hal yang bersabit dengan gerak kerja fizikal yang spesifik. Kemahiran tersebut dapat menghasilkan satu gerak laku yang efisyen serta meringankan bebanan yang mungkin timbul ketika sedang mengerjakan aktiviti yang lebih daripada lakuan kebiasaan seperti mengangkat benda-benda yang berat.</span></div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;"><br />
</div>Norkhalid Saliminhttp://www.blogger.com/profile/03820426004726739860noreply@blogger.com0